por al menos un par de años más y sobre la que habremos de reflexionar más adelante. 3. Trabajo sobre formación ciudadana en el Encuentro de Educación Histórica Referente a la formación ciudadana, en la edición del 2020 de los 95 trabajos publicados, únicamente se tomarán en cuenta los correspondientes a la “Primera parte/Educación Histórica”, que son un total de 73 trabajos, dejando para un segundo mo- mento el análisis de la edición del 2022, pero para tener una idea global, del total de trabajos publicados tanto en el primer libro como en el segundo, aquellos textos que tienen alguna te- mática relacionada con Enseñanza de la Historia son alrededor del 70% de los trabajos. Algunas de las preocupaciones que dan inicio y forma al artículo que aquí nos reúne son: –¿Cuántos de esos trabajos hablan o tratan algún tema rela- cionado con formación ciudadana? –¿Cómo están entendiendo -en términos generales- la for- mación ciudadana desde la Enseñanza de la Historia? –¿Qué aportan al campo de la Enseñanza de la Historia dichos trabajos? –¿Qué discusiones teóricas, metodológicas y/o conceptua- les puede identificarse en este primer acercamiento? –¿Qué vetas y/o discusiones se han explorado poco o falta profundizar en ellas para abonar al campo de la Enseñanza de la Historia? 86
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