6. poDpora skUpInaM na spletU  digitalne tehnologije omogočajo dostop do destigmatiziranih prostorov, kjer mladi lažje delijo svoje osebne zgodbe, pridobivajo informacije, se učijo drug od drugega ter se podpirajo pri soočanju z različnimi osebnimi izzivi;  družbena omrežja in orodja lahko koristno vplivajo na duševno zdravje mladih, saj izboljšajo njihove socialne veščine ter veščine izražanja;  tehnologija na spletu omogoča participacijo mladih s številnimi posebnimi potrebami; npr. mladim, ki so slabovidni, lahko aplikacija prevede besedilo v glasovno sporočilo;  s komunikacijskega vidika digitalna orodja za mladinsko delo mladim ponujajo hitrejši dostop do informacij in osnovnih smernic, interaktivni pristop, ki bi lahko bil na voljo ves čas, ne glede na kraj bivanja mladih oseb in njihovo pripravljenost, da razkrijejo svojo identiteto;  digitalna orodja ponujajo ogromno priložnosti za sodelovanje marginaliziranih skupin mladih z uporabo različnih digitalnih orodij – npr. za odločanje, spletne peticije, spletno glasovanje, družabna omrežja – kot okolje za (samo)mobilizacijo in usklajevanje mladinskih skupnosti in javnih storitev e-uprave, ki javnosti nudijo večjo preglednost odločitev in olajšajo komunikacijo z mladimi državljani;  splet in nove tehnologije so naravno okolje za mlade zaradi njihove stalne uporabe digitalnih orodij; kljub temu mladi niso samo potrošniki, ampak tudi ustvarjalci, saj jim ta nova orodja ponujajo nove možnosti izražanja in ustvarjanja. osnovna vodila pri vključujočih spletnih procesih naj bodo:  razumevanje ciljne skupine (kdo je v prostoru in kako nasloviti potrebe te osebe);  prilagajanje metod glede na sposobnosti ciljne skupine;  uporaba tehnologije, ki podpira proces (vizualni elementi in dodatna olajševalna orodja – tablica, zasloni, ...);  vključevanje aktivnosti, ki jih vsi udeleženci zmorejo;  odpiranje prostora za vprašanja;  kontaktiranje udeležencev vnaprej in preverjanje, kako jih lahko res vključimo v celoten proces. 107