Moravia), y cómo son llevados al aula de clase teniendo en cuenta la Cultura Escolar presente en el colegio? Por consiguiente, se propone como objetivo general, Analizar el lugar de los Contenidos Actitudinales en la enseñanza de las Ciencias Sociales, en el Colegio Gente Unida sede Moravia, teniendo en cuenta la cultura escolar y las estrategias de enseñanza, por parte de los docentes, a partir de un estudio de caso en los grados 2° a 5° de primaria. Para lograr este propósito se pretende, en primer lugar, describir las estrategias (explícitas o implícitas) de enseñanza utilizadas por el docente para promover situaciones de aprendizaje, de los componentes establecidos en el plan de estudios del colegio en referencia a los Contenidos Actitudinales de las Ciencias Sociales, en segundo lugar Indagar cómo se asumen los Contenidos Actitudinales de las Ciencias Sociales en el colegio Gente Unida, a través de una entrevista semiestructurada realizada a los docentes de los grados 2° a 5 para finalmente Identificar cómo desde la cultura escolar del colegio Gente Unida se promueven los contenidos actitudinales a través análisis del currículo oculto, los diarios de campo, y de la interacción con los diferentes agentes del colegio, (Administrativos, académicos, comunidad) Diseño Metodológico. Enfoque de Investigación. La presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, el cual se orienta al estudio en profundidad de la compleja realidad social, por lo cual en el proceso de recolección de datos, el investigador va acumulando numerosos textos provenientes de