1. Tomar una fotografía con vista General desde la puerta. 2. Tomar una fotografía desde el escritorio de la maestra. 3. Tomar una fotografía desde el puesto de un estudiante. 4. Tomar una fotografía a cada pared, identificarlas con la orientación. 5. Tomar una fotografía a todos los elementos representativos del salón. Antecedentes del problema de investigación Desde el rastreo llevado a cabo para este proyecto, encontramos que existen algunas investigaciones realizadas que se relacionan en algunos aspectos con el problema de estudio, y en los trabajos consultados de Guilarte (1990), Merlo (1991), Melet (1986), Quintero (1997), Loreto (1998), hay un acuerdo general sobre lo fundamental del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por cuanto las estrategias que utilice el docente, así como la afectividad que éste demuestre hacia los alumnos incide en la formación de actitudes de éstos últimos, y en el nivel de rendimiento de los mismos. De allí que las estrategias de enseñanza deben promover la participación activa del alumnado y por ende un aprendizaje significativo. Con respecto a la enseñanza de los Contenidos Actitudinales en la escuela, són Díaz Barriga, y Cesar Coll los autores que más referencia hacen a la enseñanza de estos Contenidos, expresando cómo desde los proyectos educativos se genera un interés por enseñarlos, con el fin de fortalecer el desarrollo humano de los estudiantes, y por ende, es fundamental, generalmente desde los derechos humanos universales, pero a su vez también