resultados, y sirven para comprender más acerca los contenidos actitudinales de las ciencias sociales en los docentes del Colegio Gente Unida sede Moravia. ➢ Enseñanza de las ciencias sociales en la actualidad, Los profesores entrevistados están de acuerdo en indicar como esta área tiene una importancia clave en la formación de los estudiantes y la comunidad pero que definitivamente no tiene tal relevancia, inclusive una profesora indica los esfuerzos que hace por despertar el interés y la motivación de los estudiantes para que reflexionen y comprendan que las ciencias sociales no es un relleno ni una materia inoficiosa. ➢ Antecedentes, en la formación y/o conocimiento de los contenidos actitudinales en ciencias sociales, Es evidente como hay unas disparidades en las respuestas ya que unos profesores expresan que si han tenido un acercamiento desde su formación con los contenidos, pero otros no, y que tienen profundos vacíos, lo que sí es claro es ver que no se enfocan mucho en lo actitudinal sino más bien en los contenidos de enseñanza. ➢ Percepción y/o conocimiento de los contenidos actitudinales en la enseñanza, En cuanto a los expresado por todos los docentes, ninguno muestra un conocimiento o un dominio del concepto solo expresan atributos, y cuestiones que acompañan su enseñanza, como su importancia, su dificultad sobre todo por los grupos poblacionales tan complejos que tiene el colegio, lo que sí es muy llamativo es la