Depresjonssymptomer i ungdomstiden henger sammen med frafall fra R4 AUTISME OG videregående skole Hensikten med studien var å undersøke sammenhengen mellom depresjonssymptomer – det å ofte ha en følelse av å SOSIALE VANSKER være lei seg eller ulykkelig, av at man gjør alt galt, å være trøtt og ha vansker med å konsentrere seg, i ungdomstiden og gjennomføring av videregående skole Vi fant at: ▷ Å rapportere flere depresjonssymptomer mens man gikk på videregående skole hang sammen med frafall både for gutter og jenter ▷ Det var fortsatt en sammenheng mellom depresjonssymptomer og frafall når vi tok høyde for symptomer på ADHD og atferdsvansker, samt foreldrenes utdanning ▷ Omtrent halvparten av sammenhengen mellom depresjonssymptomer og frafall gikk via karakterer, der flere depresjonssymptomer hang sammen med lavere karakterer, som så hang sammen med høyere risiko for frafall ▷ Ungdom som rapporterte høye nivåer av både depresjonssymptomer og symptomer på atferdsvansker utpekte seg som en risikogruppe for frafall Resultatene tyder på at tiltak med mål om å redusere depresjonssymptomer mens ungdom går på videregående skole kan bidra til å øke gjennomføring Dette gjelder både for jenter og gutter, selv om jenter som gruppe opplever flere depresjons- symptomer mens færre gutter gjennomfører videregående Referanse: Askeland, K. G., Bøe, T., Sivertsen, B., Linton, S. J., Heradstveit, O., Nilsen, S. A., & Hysing, M. (2022): Association of Depressive Symptoms in Late Adolescence and School Dropout. School Mental Health 32 | Barn i Bergen Barn i Bergen | 33