35 termináveis, leitura e interpretação de tex- aluno à compreensão da realidade a partir tos com apoio de tutor. As atividades pro- de sólida formação teórica, desenvolven- postas , de modo geral não ultrapassam os do competências cognitivas complexas, níveis mais básicos da taxionomia de com- demanda um novo esforço dos professo- petências cognitivas, responsáveis pela res, para o que devem ser adequadamente reprodução de conhecimentos já constru- formados. ídos para o reconhecimento de fatos ou representações de problemas comuns. Su- E, neste caso, não basta formação na área perar este modelo para construir roteiros especí昀椀ca acrescida de formação tecnológi- em educação à distância que conduzam o ca; ela deverá ser respaldada por formação Rev. do Trib. Reg. Trab. 10ª Região, Brasília, v. 20, n. 2, 2016
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