IzobraževalnI (pre)skok na splet Pristne, sproščene in sodelovalne aktivnosti na spletu v primeru neuspeha izvajalci udeležencem prikažemo pozitivne vidike in nauke določene izkušnje; Izvedbe skupinskega izziva: udeležencem npr. naročimo, naj gredo ven in intervjuvajo tri osebe v lokalni skupnosti na določeno temo; če uspejo izvesti samo enega, se pogovorimo o tem, kaj bi lahko storili drugače, da bi dosegli cilj, kaj so se naučili, …). izvajalci z vsemi udeleženci ravnamo enakovredno; izvajalci smo občasno na voljo tudi izven časa organiziranih aktivnosti. Ustvarjanje povezanosti skupine: delujemo po načelih povezovalne komunikacije in k tem spodbujamo tudi udeležence; torej komentiramo dejanje in ne osebe, povemo, kako smo se počutili ob tem, ko je nekdo nekaj storil; čim bolj objektivno opišemo dejanje in povemo, kaj bi si želeli, da bi bilo drugače v prihodnosti. pripravljeni smo na intervencijo, če se zgodi kaj nepričakovanega in proaktivno ukrepamo; ko slišimo neprimeren komentar, ki žali določeno etnično skupino, prekinemo proces in to naslovimo. enakovredno vključujemo vse člane skupine in dodatno spodbudimo oz. se pogovorimo s tistimi, ki se odmaknejo ali prenehajo sodelovati; kadar imajo udeleženci stisko in potrebujejo pomoč, vedo, na koga in na kak način ter kdaj se lahko obrnejo, tudi izven organiziranih aktivnosti. kot izvajalci bodimo tudi sami v rednem stiku z nekom, ki nam nudi podporo ob stiskah. 92