IzobraževalnI (pre)skok na splet Pristne, sproščene in sodelovalne aktivnosti na spletu ne pozabi na sprejem udeležencev in podporo ob njihovem prihodu – vpeljemo jih v trenutno dogajanje s hitro predstavitvijo o tem, kaj se je zgodilo do sedaj, in na kratko opišemo aktivnost, ki se trenutno dogaja, ter svetujemo, kako se najlažje vključijo. ker je zadolžitev veliko, vedno svetujemo, da aktivnosti prek spleta izvajamo vsaj v paru, ki ga sestavljata izvajalec in digimojster. V kolikor nimamo možnosti, da bi nas pri izvedbi kdo podprl, nam lahko pri vlogi digimojstra pomagajo tudi naši udeleženci. kompetence digimojstra bodo vedno bolj iskane in lahko se dogovorimo, da nam vsako srečanje pomaga pripraviti nekdo drug. Na ta način bodo udeleženci imeli možnost pridobiti nove kompetence, hkrati pa bodo bolj cenili naš trud pri pripravi digitalnih srečanj. kaj je dobro imeti v mislih, ko pripravljamo nano načrt: razbijanje vsebine na manjše dele – prek spleta je težje slediti daljšim sklopom, zato svojo vsebino dobro strukturirajmo in razbijmo na manjše dele; 10 uporaba raznolikih metode, ki podpirajo aktivno participacijo udeležencev – udeleženci veliko lažje sledijo, kadar aktivno sodelujejo (npr. kvizi, delo v manjših 11 skupinah, metoda sprehod in pogovor (ang. Walk and talk)); vključevanje različnih elementov, ki so nam na voljo prek spleta – razmišljajmo izven okvirjev in uporabimo sveče, kostume, dodatno kamero, s katero snemamo tablo, ali material za ustvarjanje; smotrna umestitev odmorov – zelo pomembno je, da si urnika ne natlačimo preveč, saj ljudje potrebujemo odmore. ti nam omogočijo tudi skrb za naše osnovne potrebe in zdravje (npr. hrana in pijača, toaleta, razgibavanje, gledanje stran od zaslona), kar nam pomaga pri pomnjenju in pripomore k boljšemu učnemu izidu; dovolj časa za izvedbo – izvajanje prek spleta običajno od nas zahteva več časa, zato je pomembno, da že načrtujemo dodaten čas za tehniko (npr. čas za predstavitev orodja, za zbiranje, za premik skupine v novo orodje, za pričetek dela v virtualnih sobah). velikokrat se izvajalci znajdejo v stiski s časom in nato krajšajo 10 Različne spletne metode in o tem, kako pripravimo novo, si preberemo v poglavju 9. 11 Udeležence razdelimo v skupine/pare, ki se nato med seboj pokličejo po telefonu ali prek prenosa podatkov sodelujejo v virtualnih sobah in tako odidejo na ločen sprehod, na katerem imajo nalogo, da se pogovarjajo o določeni tematiki. 120