IzobraževalnI (pre)skok na splet Pristne, sproščene in sodelovalne aktivnosti na spletu za nas bodo zanimive predvsem izobraževalne spletne skupnosti (ang. online communities dedicated to learning), ki se izobr aževalna ukvarjajo z izobraževanjem na različnih področjih. primeri takih spletn 5 6 skupnosti so skupnost za učenje jezikov (livemocha , bussu ), a 7 8 skupnost raziskovalne skupnosti (npr. researchgate , academia.edu ) in 9 10 skupnosti učiteljev (teachertube , We are teachers, teachade 11 in podpora izobraževanju na daljavo ). 12 lave in Wenge de昀椀nirata 5 različnih poti/načinov učenja: ❶ obrobna (ang. lurker) – nekatere poti ne vodijo do polne udeležbe in take osebe delujejo na zunanjem robu skupnosti, ki jim zagotavlja dostop do skupnosti, z njo se lahko celo identi昀椀cirajo, vendar ničesar zares ne prispevajo; ❷ vhodna (ang. newbie) – novinci se pridružujejo skupnosti z možnostjo, da nekoč postanejo polnopravni člani; njihova udeležba je lahko obrobna, vendar se počutijo kot del skupnost in vanjo vlagajo; ❸ notranja (ang. regular) – popolnoma predani člani skupnosti, ki v njej aktivno sodelujejo ter sooblikujejo vsebino in pravila delovanja; ❹ mejna (ang. leader) – vodje, ki vzdržujejo sodelovanje članov in fasilitira interakcije med posamezniki; ❺ izhodna (ang. elder) – posamezniki so v procesu zapuščanja skupnosti zaradi novih pogledov, izzivov, spoznanj. 13 , kjer izpostavita o grajenju skupnosti pišeta pallof in pratt podobne principe, kot jih uporabljamo v mladinskem delu. v prvem tednu je pomembno, da vključujemo prve korake grajenja skupine (spoznavanje, postavljanje pravil, spoznavanje vsebine (vizija, nameni, cilji, program), nato skupina zraste in v drugem tednu se začne osnovni tečaj, kjer nadaljujemo s spodbujanjem grajenja skupine, aktivne participacije (sodelovalne metode) ter dela v manjših skupinah z možnostjo sodelovanja v izbranem računalniškem okolju (ang. platform). 5 Rosetta stone , dostopno na: https://www.rosettastone.com/?prid=livemocha_com 6 Busuu , dostopno na: https://www.busuu.com/ 7 Research gate , dostopno na: https://www.researchgate.net/ 8 Academia , dostopno na: https://www.academia.edu/ 9 Teacher tube , dostopno na: https://www.teachertube.com/ 10 Teachade, dostopno na: https://www.teachade.com/ 11 Podpora izobraževanju na daljavo , dostopno na: https://sio.si/2020/03/14/podpora-izobrazevanju-na-daljavo/ 12 Lave, J.; Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge: Cambridge University 13 Pallof R. M., Pratt K. (2007). Online Learning Communities in Perspective. V Luppicini R. (ur.), Online Learning Communities (str. 3-13). IPA-Information Age Publishing, Inc. 78