WPOSZUKIWANIU SKUTECZNEGOWSPARCIA Odpoczątkuwojnyeuropejskie uniwersytetyoferowałyróżneformy wsparciadlaukraińskichuczonych. 44%uczonych,którzyopuściliUkrainę,otrzymałopropozycjewspółpracy zuniwersytetamiwkrajach,doktórychsięprzenieśli. Niektóreinstytucjeeuropejskieoferowałystypendia,nierzadkozmożliwo- ściąpodwójnejafiliacji:zarównoukraińskiej,jakizagranicznej.Cinaukowcy, którzy pozostali w Ukrainie, otrzymują wsparcie w mniej formalny sposób (np.odkolegówikoleżanekpracującychzagranicą). R4W71K ŚwietnymprzykłademjestnaszkolegazHolandii,którywygłosiłserięwykła- dówdlanaszychstudentów.Zostałonbardzodobrzeprzyjętyprzeznaszych studentów, ale warto zauważyć, że jest to tylko przypadek. Jako jedyny od razu zgodził się to zrobić. Myślę, że zdecydowanie należy rozmawiać o sty- pendiach,któreuczelniezagranicznemogłybyprzyznawaćtymnauczycielom, którzyzostająwUkrainieitrzebaztymiuczelniamiwspółdziałać. Wedługukraińskichuczonychwsparciemiędzynarodowemożeprzybierać różne formy. Z jednej strony możliwe jest wsparcie dydaktyczne, takie jak organizacja wspólnych kursów z zachodnimi uniwersytetami lub stworze- nie systemu wymiany akademickie. Z drugiej strony, możliwa jest pomoc bardziej administracyjna, odnosząca się do takich kwestii jak swobodny dostępdoZoomaiwirtualnychzasobówakademickich. *N=105. Dotyczytylko 93% respondentów,którzy pozostaliwUkrainie. respondentów_ekchciałobyubiegaćsię ostypendium/innąformępomocy z UEwceluwsparciaswojejpracy naukowej*. 26