28 outubro 2023 Dia Mundial da Filosofia, instituído pela UNESCO, no ano de 2002 Com a criação deste Dia, a Unesco pretendeu conceder à Filosofia a importância que a mesma tem, não só no universo singular da vida de cada Homem, mas também na respetiva dimensão social dessa mesma vida. Com efeito, a Filosofia constitui-se como uma valiosa ferramenta indutora de condutas reflexivas e criadora de consciências críticas, autónomas e, sobretudo, livres. Foi com esse intuito que se delineou a atividade, pretendendo isso mesmo: estimular o pensamento crítico e criativo, o relacionamento interpessoal e a sensibilidade estética e artística dos alunos, numa escola que, progressivamente, tem como missão despertar e promover a curiosidade intelectual e criar cidadãos que valorizem o conhecimento como alicerce fundamental para a construção de uma sociedade cada mais justa, livre e mais centrada na dignidade humana. Pensou-se então dedicá-lo às mulheres que ti - veram um papel ativo na filosofia, mas o qual, nem sempre foi reconhecido. Com efeito, apesar da discriminação sofrida pelas mesmas, a História da Filosofia, desde a Idade Antiga até à atualidade, demonstra a presença de várias mulheres no campo filosófico, permitindo esbater a ideia de que a Filosofia é uma ciência de e para Homens! Apesar dos seus trabalhos não terem sido autenticados e divulgados por questões culturais, muitas delas destacaram-se como «seres pensantes» que culti - varam o saber e o conhecimento.Assim, a imple - mentação prática desta iniciativa, marcadamente de articulação curricular , entre a disciplina de Filosofia com as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Desenho A, ancorou-se em dinâmicas distintas: i) Em contexto de sala de aula e trabalho autónomo, os alunos procederam à construção de panfletos, marcadores de livros e cartazes, sobre a vida, obra e pensamento de filósofas, desde a época antiga até à atualidade e posterior ex - posição num mural fronteiriço da escola. ii) Divulgação das atividades de comemoração do dia Mundial da Filosofia, com base num podcast na REO (rádio escolar online), com o contributo dos alunos Maria João Silva, Matilde Rebelo e João Paulo Abreu, do 11º A, na elaboração do diálogo de divulgação da efeméride e das alunas Cristiana Silva e Francisca Moreira do 11º D, do curso profissional de Técnico de Apoio psicossocial, na gravação do programa. iii) Encenação alusiva ao contributo das filósofas, da sua pertinência de ação e papel interventivo na sociedade, com o objetivo de sensibilizar para a importância do cumprimento dos Direitos Hu - manos e para os problemas inerentes à privação desses direitos. iv)Tertúlia filosófica dinamizada pelos alunos sobre a importância do papel da mulher na sociedade atual, permitindo discutir criticamente o tema da igualdade de género a partir da evolução histórica da presença das mulheres na Filosofia; v) Encerramento da atividade foi efetuado pelos alunos do 11º C, Joana Pedrosa, com a declamação de um poema de Silveira de Moraes intitulado «O valor da Mulher», acompanhada à guitarra pelo aluno, Duarte Lopes. Foi possível demonstrar que apesar de visões conservadoras e imobilistas ao longo da História, existiram sempre mulheres que ousaram resistir afrontando pela força das ideias a “moral domi - nante”! E tal como defendeu Mary Wollstonecraft, ativista dos Direitos Humanos (séc. XVIII) «em lugar de se considerar as mulheres como enfeites para a sociedade, ou uma propriedade a ser negociada no casamento, elas são seres humanos merecedores A filósofa Asioteia de Flios (séc. IV a.C) Bom dia! O meu nome é Asioteia de Flios. Nasci numa cidade grega chamada Fliun - te, localizada no Peloponeso – Grécia. Viajei para Atenas, para me tornar estu - dante de filosofia e frequentei a Acade - mia de Platão. Lá, as mulheres recebiam a mesma educação que a dos homens e em grande parte possuíam direitos iguais, no entanto tinha que me disfarçar, ir ves - tida como um homem, devido ao olhar da sociedade ateniense quanto às mulheres. Não podiam participar dos debates políti - cos e públicos da sociedade, não tinham acesso à educação e limitavam se aos tra - balhos no ambiente doméstico. Mas eu fui sempre muito determinada!!! mesmo quan - do a minha identidade foi revelada, perma - neci na Academia e até trouxe uma outra mulher, Lasteneia de Mantineia. Mesmo de - pois da morte de Platão continuei os meus estudos com o sobrinho de Platão. Sempre contrariei, a visão que a sociedade tinha da mulher e mesmo neste ambiente tão resi stente lutei pela igualdade de género. A Flósofa Asioteia de Filos interpretada por Maria Inês, 11º C dos mesmos direitos fundamentais fornecidos aos homens». Foi esta a essência da Atividade! Mostrar que independentemente do género todos somos e devemos ser considerados iguais nas mais plurifacetadas dimensões da Vida Humana!!! O grupo de Filosofia: Lurdes Pacheco, Almira Oliveira, Fernanda Almeida