mtra. hilda garcía pereda Es Licenciada en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional – UPN, Ajusco, Cd. De México. Maestra en Edu- cación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Es Orien- tadora Educativa. Colaboradora en el Diseño Curricular del Plan de estudios 2018 de educación normal con los cursos: Neurociencia en la adolescencia. Neurociencia en la infancia a la juventud, y Autonomía curricular. Así como en el Co-dise- ño curricular 2022 del plan de estudios de educación Normal con: Adolescencia, Crecimiento y comportamiento. Tiene cer- ti昀椀caciones de Estándares de Competencias como: EC0076; EC0385.01; EC0786 Y EC647. mtro. daniel avilés quezada Es Licenciado en intervención Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional – Hidalgo (UPN-H), Especialista en Po- lítica y Gestión de la Evaluación Educativa por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO, México), Maestro en Ciencias de la Educación por la Universidad Autó- noma del Estado de Hidalgo y Maestrante en Gobierno y Ad- ministración Pública por la Universidad Digital del Estado de México (UDEMEX), actualmente colabora con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y forma parte del cuerpo académico ENSPEH-CA-1 - Estu- dios en y para la formación docente de la Escuela Normal Su- perior Pública del Estado de Hidalgo (ENSUPEH). 291
Web Educacioìn para sostenibilidad Page 290 Page 292