dra. maría concepción leal garcía María Concepción Leal García (Querétaro, 1968). Forma- ción académica: Licenciatura en Educación Primaria (1991); Maestría en Educación, Especialidad en Docencia (2000) y Doctorado en Educación (2019). En el área de investigación ha publicado artículos en la revista Nuestra Palabra (2004). Coordinó la investigación El Aprendizaje y la teoría de las inteligencias múltiples (2005). Es coautora de varios libros, entre los que destacan; Ética y Educación (2017); Miradas diversas del idioma español. Encuentros epistemológicos desde la práctica normalista (2019); Identidad docente: construcción, desarrollo y consolidación (2019); Las habili- dades intelectuales y el rendimiento académico (2019); Las escuelas normales. Discusiones de frente a su transforma- ción (2020); Fomento de la lectura en educación (2020); Los saberes de los estudiantes normalistas: una realidad que los construye (2021); Identidad docente, circunstan- cias, tiempo y retos durante la pandemia (2021). Es autora de: La palabra siempre existe (2018); Primero leer, después la comprensión y redacción de textos académicos (2018); Aforismos. Verdades encerradas (2019) y Desarrollo de ha- bilidades intelectuales. En los alumnos normalistas (2022). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y per昀椀l PRODEP y además es líder del Cuerpo Académico de la ENSQ. 25
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