APORTACIONES DEL ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A LA FORMACIÓN CIUDADANA28 mtro. jesús alejandro báez rodríguez Resumen El Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación es el resultado del esfuerzo de un grupo de investigadores e investigadoras que se han preocupado por sis- tematizar prácticas docentes bajo el modelo de Educación His- tórica, que es una propuesta para enseñar historia que hunde sus raíces en la preocupación porque los estudiantes puedan aprender historia de una forma no memorística, sino desde el fundamento de la Historia como un saber profesional que cuenta con sus propias herramientas y fundamentos epistemo- lógicos (Arteaga y Camargo, 2014; Seixas y Peck 2004&2007). Entre las temáticas recurrentes de los 2 encuentros (de 3 totales) que han contado con publicaciones dictaminadas a doble ciego, se encuentran algunas como: trabajo con fuentes, enseñanza de la historia de las mujeres, trabajo con imágenes y la formación ciudadana y democrática, análisis curricular, li- bros de texto, entre otras. El tema relacionado con la formación ciudadana ha ocupado un lugar preponderante en las discusio- 28 Este artículo es producto de un proyecto de investigación adscrito al Cuerpo Académico “Educación para la sostenibilidad, la formación ciuda- dana y la interculturalidad”. 79
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