INFORME DE GESTION UNINUÑEZ AÑO 2023

© Corporación Universitaria Rafael Núñez Institución Universitaria | Vigilada Mineducación 202 3 Hecho en Colombia Rector General Dr. Miguel Ángel Henríquez López Secretaria General Viviana Henríquez López Vicerrector General Dr. Miguel Henríquez Emiliani Vicerrectora Académica Dra. Patricia De Moya Carazo Vicerrector Financiero y Administrativo Dr . Alonso Franco De León Director de Planeación Educativa Dr. Farid Hurtado Malo Diseñadora Gráfica Daniela Pájaro Rodríguez

MIEMBROS DE LA ASAMBLEA GENERAL Miembro Fundador Miguel Simón Henríquez Emiliani Miembros Designados Miguel Ángel Henríquez López María Carmela López de Henríquez Miguel Ángel Henríquez López Bibiana Henríquez López Vanesa Henríquez López Hernán Guillermo Piñeres Pupo Gabriel Burgos Mantilla

CONSEJO SUPERIOR Presidente Miguel Simón Henríquez Emiliani Rector General Miguel Ángel Henríquez López Secretaría General Bibiana Henríquez López Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo V icerrector Financiero y Administrativo Dr . Alonso Franco De León Miembros de la Asamblea Gabriel Burgos Mantilla Hernán Guillermo Piñeres Pupo Representante de los Docentes Deyri Martelo Puerta Representante de los Estudiantes Duván Felipe Muñoz Chacón

CONSEJO ACADÉMICO Rector General Miguel Ángel Henríquez López Secretaría General Bibiana Henríquez López Vicerrector General Miguel Simón Henríquez Emiliani Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo Decano Facultad de Ciencias de la Salud Gustavo de la Hoz Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Carlos Alberto Almanza Agámez Decana Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Liliana María Henríquez López Decana Facultad de Ingenierías Yenny del Carmen Julio Narváez

CONSEJO DIRECTIVO Rector General Miguel Ángel Henríquez López Secretaria General Bibiana Henríquez López Vicerrector General Miguel Simón Henríquez Emiliani Vicerrectora Académica Patricia De Moya Carazo Decano Facultad de Cie ncias de la Salud Gustavo de la Hoz Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Carlos Alberto Almanza Agámez Decana Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Liliana María Henríquez López Decana Facultad de Ingenierías Yenny del Carmen Julio Narváez Representante de los Docentes María Victoria Zumaqué Castillo Representante de los Estudiantes Fabián Alberto Sarmiento

MISIÓN La Corporación Universitaria Rafael Núñez es una Institución de Educación Superior de carácter priv ado, comprometida con la formación de un ser humano integral, con sensibilidad y capacidad para proyectar sus acciones a la transformación sociocultural de su entorno local y regional, con una visión universal, regida por los principios del Desarrollo Huma no Sostenible. VISIÓN La Corporación Universitaria Rafael Núñez se propone, en la próxima década, ser reconocida en el ámbito nacional e internacional como una opción formativa de vanguardia, distinguida por la excelencia profesional y la calidad hum ana de sus egresados, sus innovaciones pedagógicas, la solidez científica de su comunidad académica y su contribución al Desarrollo Humano Sostenible.

Me complace presentarles el informe de gestión correspondiente al año 2023, que refleja nuestro compromiso con la excelencia y la formación integral de nuestros estudiantes, además, deseo resaltar algunos acontecimientos relevantes que han dejado una marca significativa tanto en el ámbito educativo institucional, como nacional durante el pasado año. En este emocionante período, hemos presenciado significativos avances y logros que reflejan nuestra visión de futuro; En línea con nuestra misión de formar ser es humanos sensibles y capaces de transformar su entorno, hemos consolidado nuestro compromiso con el Desarrollo Humano Sostenible. Nuestra institución está pasando por un momento de cambio y evolución, marcando así el inicio de una nueva etapa. Renovamos nuestro sello como representación visual de nuestra visión innovadora y nuestro compromiso con el futuro, pero al mismo tiempo manteniendo nuestro sello y tradición sustentados en 39 años de historia y excelencia en la educación superior. Quisie ra comenzar compartiendo con ustedes los principales resultados consolidados en la ejecución de nuestro Plan de Desarrollo. Al concluir el primer año del plan, logramos un avance general del 85.6%, lo que refleja el arduo trabajo y la colaboración de todas las áreas involucradas. Es especialmente notable el desempeño excepcional de varias dependencias, como la Biblioteca, la Planeación Educativa, las Relaciones Nacionales e Internacionales, y la Vicerrectoría Académica, las cuales alcanzaron una ejecución p lena del 100%." De manera específica en el frente misional, se destacaron muchas áreas como Enfermería Barranquilla, Estética y Cosmetología, Instrumentación Quirúrgica y Licenciatura en Educación Infantil, superando el 93% de cumplimiento. Estos result ados, si bien alentadores en términos generales, nos recuerdan la importancia de mantenernos enfocados y comprometidos en aquellas áreas que presentan oportunidades de mejora. Nuestro equipo directivo trabajará estrechamente con los responsables de dichas áreas para implementar acciones correctivas y brindar el apoyo necesario para alcanzar las metas establecidas. Es importante resaltar, las proyecciones y la preparación que se viene realizando para la acreditación de alta calidad de los programas académic os; este será un hito que marcará nuestra visión de futuro. Ahora bien, permítanme resaltar algunos hitos relevantes que marcaron el panorama educativo nacional durante el año 2023. El Ministerio de Educación Nacional implementó una serie de reformas cu rriculares enfocadas en fortalecer las competencias digitales y el pensamiento crítico en los diferentes

niveles educativos. Además, se promovieron importantes iniciativas para fomentar la educación inclusiva y la atención a poblaciones vulnerables, los cu ales ya hacen parte de nuestro proceso de gestión y nos llena de satisfacción, siendo pertinente que aunemos esfuerzos entre todas las áreas para que su implementación logre las metas y fines que nos proponemos. Por otra parte, se llevaron a cabo importan tes diálogos y mesas de trabajo entre el sector público y privado, buscando estrechar lazos y promover una mayor articulación entre la academia y el sector productivo, convocando a toda la comunidad académica para que se involucre y participe activamente e n estos procesos y así darle norte a nuestra misión y visión. Estos acontecimientos nacionales nos presentan un panorama lleno de oportunidades para nuestra institución. Es esencial que nos mantengamos a la vanguardia, adaptando nuestros currículos y proc esos formativos a las nuevas tendencias y demandas del entorno. Nos comprometemos a aprovechar estas iniciativas gubernamentales de manera proactiva, lo que nos permitirá acceder a recursos adicionales y mejorar nuestra infraestructura y oferta educativa, fortaleciendo así nuestro compromiso con la excelencia académica y el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Estimada comunidad, los retos que enfrentamos son significativos, pero estoy plenamente convencido, de que, con nuestro compromiso inquebrantable y trabajo en equipo, seguiremos superando cada obstáculo para alcanzar cada meta propuesta. Juntos, construiremos una institución cada vez más sólida y reconocida por su excelencia académica y formación integral. Quiero expresar nuevamente mi sincero agradecimiento por el incansable compromiso que demuestran día a día. Los animo a mantener ese espíritu de superación que nos distingue como comunidad. Sigamos avanzando juntos, aprendiendo de nuestras experiencias y aprovechando al máximo las o portunidades que se nos presentan. ¡El éxito siempre será nuestra meta! Atentamente, Miguel Ángel Henríquez López Rector General Corporación Universitaria Rafael Núñez - Uninúñez

CONTENIDO 1. GESTIÓN DIRECTIVA ................................ ................................ ................................ .................. 17 1.1. Gestión Legal ................................ ................................ ................................ .......................... 17 1.2. Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad ................................ ............................. 21 1.2.1. Registro Calificado y aseguramiento de la Calidad ................................ ......................... 21 1.3. Acreditación de Programas. ................................ ................................ .............................. 27 1.3.1. Oportunidades de mejoramiento identificadas del proceso ................................ .... 28 1.4. Planeación ................................ ................................ ................................ ......................... 28 1.5. Subsistema de Gestión de la Calidad ................................ ................................ ................ 35 1.5.1. Datos Generales de la Auditoría ................................ ................................ ................ 36 1.5.2. Proceso de Desarrollo Académico - Programas Académicos auditados .................... 37 1.5.3. Desarrollo de las Auditorías Internas ................................ ................................ ........ 39 1.5.4. Resultados Proceso de Desarrollo Académico ................................ .......................... 41 1.5.5. No Conformidades y Aspectos por Mejorar más relevantes con respecto a la norma 45 1.5.6. Evaluación de la Auditoría ................................ ................................ ......................... 45 1.6. Resultados PQRS 2023 ................................ ................................ ................................ ...... 48 1. 7. Fortalezas identificadas por el ICONTEC, basado en la norma NTC ISO 9001: 2015 ........ 50 1.7.1. Fortalezas Planeación Educativa ................................ ................................ ............... 51 2. GESTIÓN ACADÉMICA ................................ ................................ ................................ ............... 57 2.1. Actividades Generales de la Gestión Académica ................................ .............................. 57 2.1.1. Proyecto Vida Universitaria I ................................ ................................ ..................... 57 2.1.3. Proyecto Comportamiento Humano II ................................ ................................ ...... 59 2.1.4. Proyecto Competencias Comunicativas ................................ ................................ .... 59 2.1.5. Proceso de Cualificación ................................ ................................ ............................ 60 2.2. Evaluación de Resultados de Aprendizaje ................................ ................................ ......... 60 2.3. Saber Pro y TyT ................................ ................................ ................................ .................. 61 2.4. Actividades Relevantes Implementadas en la Docencia por Facultades. ......................... 61 2.4.1. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas ................................ ................................ . 61 2.4.2. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas ................................ .................... 70 2.4.3. Facultad de Ingeniería ................................ ................................ ............................... 72 2.4.4. Facultad de Salud Ciencias de la Salud ................................ ................................ ...... 73

3. INVESTIGACIÓN ................................ ................................ ................................ ......................... 80 3.1. PAT Colectivo ................................ ................................ ................................ .......................... 80 3.2. Semil leros de investigación ................................ ................................ ............................... 81 3.2. Grupos de investigación ................................ ................................ ................................ .... 84 3.2.1. Aplicación a convocatorias ................................ ................................ ........................ 84 3.2.2. Trabajo en Cooperación. ................................ ................................ ........................... 88 3.3. Producción Investigativa ................................ ................................ ................................ ... 90 3.4. Encuentro Institucional de Docentes ................................ ................................ ................ 91 3.5. Revistas científicas ................................ ................................ ................................ ............ 91 3.6. Otros avances y/o logros ................................ ................................ ................................ ... 92 3.7. Actividades significativas para destacar ................................ ................................ ............ 93 3.8. Oportunidades de mejora ................................ ................................ ................................ . 94 4. INTERNACIONALIZACIÓN ................................ ................................ ................................ .......... 94 4.1. Gestión de la Internacionalización ................................ ................................ .................... 95 4.2. Internacionalización de la Investigación ................................ ................................ ......... 100 4.3. Gestión y Consecución de Proyectos de Cooperación y Programas Financiados por Entidades Externas Nacionales e Internacionales. ................................ ................................ ...... 104 4.4. Cultura de Internacionalización e Internacion alización de la Extensión y Generación de una en la Comunidad Nuñista ................................ ................................ ................................ ..... 107 4.5. Movilidad Académica: ................................ ................................ ................................ ..... 121 4.6. Internacionalización del Currículo ................................ ................................ ................... 123 5. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD ................................ ................................ ................................ .. 127 5.1. Programas, proyectos y actividades fomentando el bienestar de la comunidad universitaria ................................ ................................ ................................ ................................ 127 5.2. Programa PAPRE ................................ ................................ ................................ ............. 130 5.3. Participación de la comunidad nuñista en actividades deportivas o recreativas ........... 132 6. PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN ................................ ................................ ......................... 135 6.1. Gestión y Actividades ................................ ................................ ................................ ...... 135 6.2. Extensión y Educación Continua ................................ ................................ ..................... 140 6.3. Redes y Asociaciones ................................ ................................ ................................ ....... 141 7. GESTIÓN ADMINISTRATIVA ................................ ................................ ................................ ..... 141 6. 1. Admisión Registro y Control Académico. ................................ ................................ ........ 142 6.1.1. Aspectos Generales: ................................ ................................ ................................ 142

6.2. Recursos Humanos ................................ ................................ ................................ .......... 146 6.3. Infraestructura Física ................................ ................................ ................................ ....... 150 6.3.1. Infraestructura en Cartagena ................................ ................................ .................. 151 6.3.1.1. Sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani ......................... 152 6.3.1.2. Sede Rafael Núñez ................................ ................................ ............................... 159 6.3.1.3. Sede Miguel Henríquez Castañeda – Biblioteca ................................ .................. 163 6.3.1.4. Sede Getsemaní ................................ ................................ ................................ ... 165 3.3.1.5. Sede Administrativa ................................ ................................ ............................ 166 6.3.2. Infraestructura en Barranquilla ................................ ................................ ............... 167 6.6. Servicios tecnológicos ................................ ................................ ................................ ..... 182 6.4.1. Renovación y actualización de la infraestructura tecnológica ................................ 182 6.4.2. Fábrica de software ................................ ................................ ................................ . 182 6.5. Gestión financiera ................................ ................................ ................................ ........... 187 6.5.1. Presupuesto institucional ................................ ................................ ........................ 187 6.5.2. Estados financieros ................................ ................................ ................................ ...... 189

ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Programas radicados en plataforma Nuevo SACES. ................................ ............... 23 Tabla 2. Presupuesto asignado para planes de mejoramiento año2023 ............................. 27 Tabla 3. Programas académicos activos y vigentes en el SNIES ................................ ........... 29 Tabla 4. Programas académico s con ampliación en la vigencia del registro calificado a través del decreto 1174 de 2023 ................................ ................................ .......................... 29 Tabla 5. Programas académicos en contingencia para finalizar cohortes ........................... 29 Tabla 6. Identificación de los Desafíos del Plan de Desarrollo. ................................ ............... 30 Tabla 7. Ejecución del Plan de Desarrollo por cada unidad ................................ ..................... 30 Tabla 8. Equipo Auditorías Internas IS O 9001:2015 ................................ ............................. 36 Tabla 9. Procesos Auditados de la CURN ................................ ................................ .............. 37 Tabla 10. Programas Académicos Auditados – Sede Cartagena ................................ .......... 38 Tabla 11. No Conformidades y Observaciones por Procesos . ................................ .............. 40 Tabla 12. No conformidades y observaciones por programas académicos . ........................ 42 Tabla 13. Total, de PQRS atendidos sede Cartagena en el primer periodo y segundo peri odo 2023 por mes ................................ ................................ ................................ .......... 49 Tabla 14. Total, de PQRS atendidos sede Barranquilla año 2023 ................................ ........ 50 Tabla 15. Reconocimientos entregados por categoría Permanencia ................................ .. 82 Tabla 16. Reconocimientos entregados por categorías Divulgación y Publicación ............. 83 Tabla 17. Comparativa Estado Grupos de Investigación ante Minciencias (últimas 2 convocatorias). ................................ ................................ ................................ ..................... 85 Tabla 18. Estado Integrantes Grupos de Investigación ante Minciencias (última convocatoria). ................................ ................................ ................................ ....................... 85 Tabla 19. Estado revistas científicas virtuales CURN, en Publindex ................................ ..... 91 Tabla 20. Convenios activos 2023 ................................ ................................ ........................ 95 Tabla 21. Miembros del Capítulo Uninúñez de Partners of the Americas 2023 .................. 96 Tabla 22. Cronograma d e la estancia de la comisión de estudiantes del Bridgewater State University en la Uninúñez. ................................ ................................ ................................ .... 99

Tabla 23. E stadísticas de la participación en el programa Delfín para el 2023: ................. 102 Tabla 24. E stadísticas que terminaron su estancia por programa ................................ ..... 103 Tabla 25. E stadísticas de la participación de investigadores en el programa Delfín para el 2023 ................................ ................................ ................................ ................................ .... 103 Tabla 26. E stadísticas de Estudiantes que participaron en la estancia de investigación virtual Uninúñez 2023. ................................ ................................ ................................ ....... 103 Tabla 27. Cronograma de encuentros para el club de italiano ................................ .......... 108 Tabla 28. Cronograma de encuentros para el club de italiano ................................ .......... 109 Tabla 29. Cronograma de encuentros para el club de portugués. ................................ ..... 110 Tabla 30. Conferencistas Africanos invitados ................................ ................................ ..... 116 Tabla 31. Número de asistentes por cada conferencia orientada. ................................ .... 119 Tabla 32. Cuadro de movilidad general ................................ ................................ .............. 121 Tabla 33. M ovilidad nacional ................................ ................................ .............................. 122 Tabla 34. M ovilidad internacional ................................ ................................ ...................... 122 Tabla 35. Estudiantes que culminaron satisfactoriamente el proceso de Cátedra de Competencias Interculturales . ................................ ................................ ........................... 125 Tabla 36. E studiantes que culminaron satisfactoriamente el proceso de Cátedra de Competencias Interculturales . ................................ ................................ ........................... 126 Tabla 37. Listado de clase s espejos ejecutadas en el año 2023. ................................ ........ 127 Tabla 38. Estadísticas generales de participación en actividades de desarrollo humano añ o 2023. ................................ ................................ ................................ ................................ ... 128 Tabla 39. Estadísticas de atención e intervinientes en el plan de intervención en la zona norte de Cartagena. ................................ ................................ ................................ ............ 137 Tabla 40. Ingresos generados desde la Dirección de Proyección Social y Extensión. ........ 141 Tabla 41. Comparativo promedio matrículas año 2022 - 2023 ................................ ........... 143 Tabla 42. Estructura de la contratación en el año 2023 ................................ ..................... 146 Tabla 43. Personal nuevo contratado en el año 2023. ................................ ....................... 147 Tabla 44. Capacitaciones realizadas en el año 2023. ................................ ......................... 147

Tabla 45. Resumen de capacitaciones año 2023 ................................ ................................ 148 Tabla 46. Listado de inmuebles campus Cartagena ................................ ........................... 151 Tabla 47. Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 1 ................................ ................................ ................................ .................... 154 Tabla 48. Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 2 ................................ ................................ ................................ .................... 155 Tabla 49. Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 3 ................................ ................................ ................................ .................... 156 Tabla 50. Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 4 ................................ ................................ ................................ .................... 157 Tabla 51. Distribución de planta Edificación Colonial Nivel 1 ................................ ............ 159 Tabla 52. Distribución de planta Edificación Colonial Nivel 2 ................................ ............ 160 Tabla 53. Distribución de planta Edificación Republicana nivel 1 ................................ ...... 160 Tabla 54. Distribución de planta Edificación Republicana nivel 2 ................................ ...... 160 Tabla 55. Distribución de planta Edificación Republicana nivel 3 ................................ ...... 161 Tabla 56. Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 1 ............................... 161 Tabla 57. Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 2 ............................... 162 Tabla 58. Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 3 ............................... 162 Tabla 59. Edificación Contemporánea nivel 4 ................................ ................................ ... 162 Tabla 60. Distribución de planta nivel 1 ................................ ................................ ............. 163 Tabla 61. Distribución de planta nivel 2 ................................ ................................ ............. 164 Tabla 62. Distribución de planta nivel 3 ................................ ................................ ............. 164 Tabla 63. Distribución de planta nivel 1 ................................ ................................ ............. 165 Tabla 64. Distribución de planta nivel 2 ................................ ................................ ............. 165 Tabla 65. Distribución de planta sede administrativa sector histórico .............................. 166 Tabla 66. Listado de inmuebles campus Barranquilla ................................ ........................ 167 Tabla 67. Distribución de planta sede Administrativa nivel 1 ................................ ............ 168 Tabla 68. Distribución de planta sede Administrativa nivel 2 ................................ ............ 168

Tabla 69. Distribución de planta sede Administrativa nivel 3 ................................ ............ 169 Tabla 70. Distribución de plan ta Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación nivel 1 .... 169 Tabla 71. Distribución de planta Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación nivel 2 .... 170 Tabla 72. Distribución de planta sede Centro Histórico nivel único ................................ .. 170 Tabla 73. Distribución de planta sede de la Biblioteca ................................ ...................... 171 Tabla 74. Adquisiciones del periodo para el programa de Enfermería Barranquilla ......... 172 Tabla 75. adecuación de espacios del programa de enfermería Barranquilla ................... 175 Tabla 76. Ejecución del presupuesto a corte de diciembre 31 de2023 ............................. 188 Tabla 77. Estado de la situación Financiera con corte a diciembre de los año 2022 y 2023 ................................ ................................ ................................ ................................ ............ 189 Tabla 78. Estado de Resultado Integral con corte a diciembre de los años 2022 y 2023 .. 191 Tabla 79. Estado de Flujo de Efectivo con corte a diciembre de los años 2022 y 2023 ..... 192

Í NDICE DE ILUSTRACIONES Ilustración 1. Actos administrativos generados desde la alta dirección en el año 2023 ..... 18 Ilustración 2. Plataforma Master “U” ................................ ................................ ................... 22 Ilustración 3. Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas ................................ ................................ ................................ ..................... 25 Ilustración 4. Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas ................................ ................................ ................................ ............................... 26 Ilustración 5. Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ingenierías ..................... 26 Ilustración 6. Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias de la Salud ....... 26 Ilustración 7. No Conformidades por Procesos ................................ ................................ .... 40 Ilustración 8. Observaciones por Proceso ................................ ................................ ............ 41 Ilustración 9. No Conformidades por Programa Académico ................................ ................ 42 Ilustración 10. Observaciones por Programas Académicos ................................ ................. 43 Ilustración 11. Resultados por Requisitos – Auditorías Internas 2023 ................................ 44 Ilustración 12. Resultados de Evaluación de Auditoría y Auditor Interno. .......................... 46 Ilustración 13. Resultados Generales de la Auditoría y Desempeño del Auditor Interno ... 47 Ilustración 14. Consolidado PQRS Cartagena año 2023. ................................ ...................... 48 Ilustración 15. Consolidado PQRS Barranquilla año 2023. ................................ ................... 50 Ilustración 16. Estadísticas de movilidad Institucional ................................ ....................... 121 Ilustración 17. Movilidad nacional ................................ ................................ ..................... 122 Ilustración 18. Movilidad Internacional ................................ ................................ .............. 122 Ilustración 19. Participación en actividades de Bienestar Institucional 2023 .................... 129 Ilustración 20. Estadísticas de atención en el programa PAPRE año 2023 ........................ 130 Ilustración 21. Caracterización de accidentalidad 2023 ................................ ..................... 149 Ilustración 22. Comportamiento del Activo, Pasivo y Patrimonio ................................ ..... 189

1. GESTIÓN DIRECTIVA La gestión directiva de la organización se encarga de establecer las metas y objetivos, al igual que diseñar las estrategias para alcanzarlos. Por tanto, supervisa y coordina las actividades de los diferentes departamentos, toma decisiones importantes para el funcionamiento y se encarga de la planificación. Acorde con dichos parámetros la gestión directiva proporcionó a toda la institución las directrices para la planificación académica, la gestión de recursos humanos, la evaluación de programas académicos, la gestión financiera, la investigación y desarrollo, al igual que el bienestar institucional y la proyección social y extensión. Según lo planteado, en esta sección se tratarán de manera general como se ej ecutaron las directrices que hicieron parte del desarrollo académico del año 2023. 1.1. Gestión L egal En la Corporación se ha conformado una sólida estructura de estamentos y participación en órganos de decisión de forma tal que esta sea efectiva, transparente, responsable, imparcial y respetuosa, en ejercicio de sus funciones misionales y manteniendo el compromiso de anteponer los intereses de la institución ante cualquier otro interés grupal o individual y dando cumplimiento a los estatu tos generales. De esta manera, el Consejo Superior ꟷen calidad de órgano de decisión y Gobiernoꟷ y el Consejo Directivo, como organismo de dirección, cuentan con la participación de representantes de los diferentes estamentos (profesores, estudiantes). T ambién, es relevante el papel del Consejo Académico como órgano asesor de la institución, retroalimentado a través de sus sesiones, la información necesaria para fortalecer el actuar

misional de la institución y aportar en la toma de decisiones de los órga nos de gobierno y dirección institucional. Desde la Secretaría General se realizaron las convocatorias para la conformación y ejecución de cada una de las sesiones de los diferentes órganos de dirección, gobierno y asesores institucionales de la Corporaci ón, de acuerdo con lo establecido en los estatutos y normatividad interna, por medio de las herramientas tecnológicas necesarias para garantizar el cumplimiento de su desarrollo para la toma de decisiones acertadas y oportunas. De esta manera, podemos afir mar que, durante el año 2023, se realizaron 45 sesiones con sus respectivas actas de los diferentes órganos asesores, en su orden, así: Ilustración 1 . Actos administrativos generados desde la alta dirección en el año 2023 3 24 10 8 Fuente: Secretaría General. Todos esto actos contribuyeron a tomar decisiones acertadas y oportunas para la Corporación, contribuyendo y orientando el quehacer académico y administrativo, sus procesos misionales y trans versales a los ejes definidos en el Plan de Desarrollo Institucional; fortaleciendo a la institución, a la alta calidad académica, la investigación, la extensión, su infraestructura física, tecnológica y a su Buen Gobierno. Los principales temas que se p resentaron en la agenda de los Consejos se relacionaron con temas académicos, de actualización de normas internas, reglamentos de órganos, ajustes con normas externas, revaluación de planes de estudios, propuestas de programas nuevos, diplomados, cursos, n ombramiento de nuevos representantes estudiantiles y docentes,

otorgamiento de becas, certificados de excelencia, valores de matrículas, alivios y beneficios financieros, gestión de las condiciones institucionales, planes de mejoramiento, aspectos de compl etitudes, planes de contingencia, formulación de especializaciones por facultades, gestión, organización y socialización del P lan de D esarrollo, presentación de informes financieros, presentación de informe de gestión ꟷ rendición de cuentas 2022 . Como producto de la atención y los servicios brindados a los clientes, por parte de cada una de las dependencias académicas y administrativas de la Corporación, se gestionaron 82 PQRS, la mayoría con origen de diferentes situaciones académicas y administra tivas donde se buscaba precisar información por parte del usuario sobre servicios, tramites o acciones de la institución; a cada una de ellas se le dio respuesta oportuna y de fondo, llevando a cabo las acciones de mejoras respectivas. En cuanto a las tute las, recibimos diecinueve (19), de las cuales fallaron a favor diecisiete (17). Entre otros aspectos importantes, ejecutados en el año 2023, se hallan: o Cátedras Abiertas de la Paz. Se desarrollaron 65 cátedras entre presenciales y virtuales, contribuyendo a la creación de espacios para el aprendizaje, la reflexión, el diálogo y la construcción de una cultura de paz que favorezca al bienestar general y a la convivencia, con temas transversales, reivindicando la resolución pacífica de los conflictos en aras d e una trasformación positiva de estos y, además, generando reflexiones para la construcción social. o Se desarrollaron las elecciones virtuales por medio de la plataforma institucional de los representantes de los estudiantes y docentes ante los órganos ins titucionales como el Consejo Superior y el Consejo Directivo, bajo los lineamientos y requisitos establecidos en el Reglamento de Elecciones, Reglamento Estudiantil, Estatuto Docente, Reglamento Interno de Consejo Superior, Reglamento Interno de Consejo Di rectivo y Estatuto General.

o En el segundo período de 2023 se realizó la Rendición de Cuentas del año 2022, una herramienta participativa y colaborativa con la presencia de directivos y líderes de procesos, que fue ampliamente transmitida por nuestro canal de YouTube al sector interno y externo, con apoyo de intérprete de lenguaje de señas, garantizando espacios inclusivos para mejorar la accesibilidad de la información a las personas en condición de discapacidad, por medio de un diálogo que nos permita la retroalimentación para el mejoramiento de la gestión institucional, dándonos la posibilidad de evidenciar de forma transparente, oportuna y veraz, el quehacer de la institución visualizando y fortaleciendo la articulación de los ejes misionales bajo un cr onograma establecido y aprobado por el Consejo Superior y así aplicar los principios de Buen Gobierno, eficiencia, eficacia y transparencia. La Rendición de Cuentas se desarrolló cumpliendo con los lineamientos y parámetros contemplados por el Consejo Sup erior y el Comité de Buen Gobierno ; en cuanto a su metodología y contenido, logrando el objetivo propuesto. La institución publicó, en su página web institucional, el informe de gestión 2022 con fácil acceso, de forma oportuna y transparente, para toda la comunidad Nuñista e interesados, tanto internos como externos. Igualmente, se publicó el microlink para que las partes interesadas pudieran formular preguntas, inquietudes, sugerencias y/o felicitaciones. La Secretaría General rindió informe bajo el Buen Gobierno, al Consejo Superior sobre la rendición de cuentas en la cual, como oportunidad de mejora, se estableció mayor visibilización de los espacios y así aumentar la interacción y participación por medio de una mayor difusión en los canales de comunicac ión institucionales ; al igual que la convocatoria por medio de estrategias para su participación en este espacio de diálogo.

o Se desarrollaron varias capacitaciones y socializaciones sobre documentos institucionales, en aras de fortalecer a la comunidad ac adémica en la apropiación de la información institucional y reuniones de trabajo con funcionarios institucionales y de programas para la conformación de procesos, logrando las metas propuestas con mucha satisfacción. 1.2. Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad 1.2.1. Registro Calificado y aseguramiento de la Calidad En el año 2023, a partir de la implementación del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad , bajo el direccionamiento de la S ecretar í a G eneral , se avanza en la rev isión y optimización de los procedimientos adscritos al proceso de Registro Calificado y Aseguramiento de la Calidad . A partir de esto, se crean mecanismos institucionales para capacitar, hacer seguimiento y consolidación de las evidencias que permitan el aseguramiento de la calidad de los programas de la Corporación. Un a de las herramientas desarrolladas para la implementación de dicho mecanismo se denomina Master “U”, diseñada como una plataforma de información que permite el seguimiento sistemático a los procesos de aseguramiento de calidad , con el objetivo de obtener la renovación de los registros calificados y avanzar en la acredita ción de los programas de la Corporación.

Ilustración 2 . Plataforma Master “U” Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad con información tomada de Master “U” . Para la implementación de este primer prototipo se autorizó empezar los procesos de seguimiento y consolidación de las evidencias que permitían demostrar el cumplimiento de las condiciones de calidad de los programas de Ingeniería de Sistemas por Ciclos, Tecnología en Desarrollo de Sist emas de Información y de Software y Trabajo Social (Cartagena). Adicional a la construcción de la plataforma, se desarrollaron actividades de acompañamiento a los programas antes mencionados con miras por una parte a brindar asesoría a los programas en la construcción de la documentación requerida y por otra capacitarlos en la norma que reglamenta el proceso. Para facilitar la organización y diligenciamiento de la información que evidencia el cumplimiento de las condiciones de calidad con fines de regist ro calificado de los programas nuevos y en renovación se diseñó una plantilla institucional que permitirá a los programas a partir del 2024, hacer las solicitudes de registro de forma más fácil y dinámica.

Por parte de Consejo Superior , se dio la directr iz que a partir de este año todos los programas deben empezar a consolidar la información requerida para solicitar la renovación de sus registros calificados treinta (30) meses antes del vencimiento de su registro y el seguimiento a esta información se deb e realizar a través de la plataforma “ Master U”. A continuación, se presentan los logros desde los registros calificados, acreditaciones y autoevaluación de programas académicos. 1.2.1.1. Visitas de Pares Académicos del Ministerio de Educación con fines de Regis tros calificados Durante el año 2023, se recibieron en forma satisfactoria la visita de verificación de condiciones institucionales para las ciudades de Cartagena en junio 28, 29 y 30 y en Barranquilla e n julio 5, 6 y 7 de 2023 ; también, se recibe la visita de verificación de condiciones del programa de Medicina Cartagena. 1.2.1.2. Programas radicados en el SACES para Visitas por Renovación o Nuevo Registro Calificado Se continúa el despliegue de acciones definidas desde el plan de acción de la dependencia direccionadas a elaborar, consolidar y evidenciar el cumplimiento de las condiciones de calidad, para solicitar los registros calificados (nuevos y en renovación) de los siguientes programas: Tabla 1 . Programas radicados en plataforma Nuevo SACES. Programa No Caso (Radicado) Tipo de tr á mite Enfermería (Barranquilla) RD12666 Nuevo

Especialización en Educación y Diversidad RD12655 Renovación Tecnología en Atención prehospitalaria. RD12670 Renovación Derecho (Barranquilla) RD12711 Renovación Tecnología en Contabilidad Sistematizada RD16286 Renovación Contaduría P ú blica RD16288 Renovación Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad , con datos de la Plataforma Nuevo SACES Mine ducación . Igualmente, se avanza en la labor de acompañamiento, revisión y consolidación de las evidencias para solicitar la renovación de los registros a los programas de: Tecnología en Desarrollo de sistemas de información y de software por ciclos propedéuticos, Ingeniería de Sistemas, Trabajo Social para la ciudad de Cartagena. Adicionalmente, como una estrategia para ampliar la oferta académica de programas, por solicitud de Consej o Superior se adelantaron gestiones con las Secretar í as de Educación en las ciudades de Cartagena y Barranquilla , con miras a conocer los requerimientos normativos y técnicos para la creación de programas técnicos laborales de educación para el trabajo y el desarrollo humano. A partir de dicha gestión, desde el Subsistema de Aseguramiento de Calidad se crea la list a de requerimientos técnicos para las solicitudes de dichos registros y se implementa plan de trabajo para radicar la solicitud de registro para el programa Técnico Laboral por Competencias en Cosmetología y Estética Integral para la Ciudad de Cartagena. 1.2.1.3. Renovaciones de Registros Calificados

Se destacan como logros, las renovaciones de registro calificado de los programas de Derecho con la Resolución 003335 de 14 de marzo del 2022 e Instrumentación Quirúrgica a través de la Resolución No 006778 del 26 de abril del 2023. 1.2.1.4. Autoevaluación de Programas: En materia de autoevaluación se destaca la implementación satisfactoria del proceso de autoevaluación de programas; a partir del cual se evaluó el cumplimiento de los factores de calidad definidos en el modelo de autoevaluación para el aseguramiento de la calidad institucional aprobado mediante acuerdo 02 de febrero del 2023; este proceso se realizó en 15 programas académicos activos de la Corporación, cont ó c on la participación de 1827 estudiantes, 405 docentes, 1034 egresados, 108 empleados, 62 directivos y 74 empleadores. A continuación, socializamos los resultados de la autoevaluación de programas, que evidencian los niveles de cumplimiento (%) promedio de cada programa en relación con el ideal: Ilustración 3 . Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, 2023 . 92,57 93,58 93,18 88,42 83,53 84,66 Administración de empresas Contaduria Publica Tecnologia en Contabilidad Sistematizada Autoevaluación Facultad de Ciencias Contables y Administrativas 2023 2020

Ilustración 4 . Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, 2023 . Ilustración 5 . Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ingenierías Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, 2023 Ilustración 6 . Resultados de autoevaluaciones en la Facultad de Ciencias de la Salud 91,39 97,98 94,06 85,83 68,54 88 92,86 92,5 85,66 78,58 Trabajo Social Cartagena Licenciatura en Educación Infantil Especialización en Educación y Diversidad Derecho Trabajo Social Barranquilla Autoevaluación Facultad de Ciencias Sociales y Humanas 2023 2020 76,22 76,36 89,74 88,87 Ingenieria de Sistemas Tecnologia en Desarrollo de Sistemas de Información y de Software Autoevaluaición Facultad de Ingenierías 2023 2020 85,83 95,80 88,8 84,39 85,07 85,66 90,11 77,5 87,85 86,85 Medicina Enfermeria Cartagena Enfermeria Barranquilla Instrumentación Quirurgica Odontologia Autoevaluación Facultad de Ciencias de la Salud 2023 2020

Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad, 2023 . 1.3. Acreditación de Programas. Se actualiza y aprueba a través del Acuerdo No . 02 de febrero 28 del 2023 , el modelo de autoevaluación para el aseguramiento de la calidad de la Corporación, el cual tiene en cuenta los parámetros, lineamientos y referentes actuales definidos en esta materia de acreditación de programas, tod o ello , con miras a seguir preparando los programas que se ofertan en la corporación, para su acreditación. En lo referente a la acreditación de programas, se realizan el proceso de autoevaluación del programa de Licenciatura en E ducación Infantil con fin es de renovación de la acreditación del programa, la cual fue obtenida con Resolución 18075 del 28 de septiembre del 2020. A partir de los resultados obtenidos , se realizó la construcción del informe de autoevaluación que sustenta el cumplimiento de los fa ctores de calidad que justifican la renovación de la acreditación del programa; igualmente , se crea y aprueba un nuevo plan de mejoramiento que permitirá seguir fortaleciendo los niveles de calidad del programa con un presupuesto asignado de $ 166.314.406, distribuidos así: Tabla 2 . Presupuesto asignado para planes de mejoramiento año2023 Factor Peso Presupuesto Planeado Factor 1. Proyecto educativo del programa e identidad institucional 15% $ 1.734.758,67 Factor 2 - estudiantes 5% $ 110.097,33 Factor 3 - profesores 6% $ 1.251.041,67 Factor 4. Egresados 3% $ 375.700,00 Factor 5. Aspectos académicos y resultados de aprendizaje 19% $ 4.498.791,67 Factor 6. Permanencia y graduación 9% $ 485.956,67 Factor 7. Interacción con el entorno nacional e internacional 31% $ 117.233.760,00 Factor 8. Aportes de la investigación, la innovación, el desarrollo tecnológico y la creación, asociados al programa académico 6% $ 41.000.000,00

Factor 9. Bienestar de la comunidad académica del programa 3% (Capacidad instalada) Factor 10. Medios educativos y ambientes de aprendizaje 3% 12.000.000 Factor 11. Organización, administración y financiación del programa académico 0% (Capacidad instalada) Factor 12. Recursos físicos y tecnológicos (Capacidad instalada) 0% (Capacidad instalada) Totales 100% $ 166.314.406,00 Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad . El presupuesto fue aprobado en Consejo Superior a través del Acuerdo 01 de septiembre 16 del 2023. Por otro lado, s e radica en el SACES CNA el 19 de agosto de 2023 , la solicitud para renovación de la acreditación del programa de Licenciatura en Educació n Infantil. 1.3.1. Oportunidades de mejoramiento identificadas del proceso • Posibilidad de brindar capacitación a los miembros de la comunidad académica en temáticas relacionadas con el aseguramiento de la calidad en programas académicos. • Documentar procedimientos y guías para elaboración de documentos que evidencien el cumplimie nto de las condiciones de calidad requeridas para solicitud de registros en programas Técnicos laborales de educación para el trabajo. • Articulación de los procesos de mejoramiento continuos en forma de proyectos y alineación de estos con el P lan de D esarr ollo I nstitucional. • Diseñar políticas para medición del impacto a partir de los resultados obtenidos en el desarrollo de las funciones sustantivas. 1.4. Planeación

Desde la estructura de planeación de la gestión académica el estado al cierre del año 2023, d e los programas académicos es el siguiente: Tabla 3 . Programas académicos activos y vigentes en el SNIES Nombre del Programa Resolución Registro Calificado - MEN Fecha de Resolución Vigencia Años Fecha de Vencimiento Administración de Empresas 7142 12/05/2020 7 12/05/2027 Derecho 3335 14/03/2022 7 14/03/2029 Licenciatura e n Educación Infantil 18075 28/09/2020 7 28/09/2027 Enfermería 11839 2/07/2021 7 2/07/2028 Ingeniería de Sistemas 11480 13/07/2018 7 13/07/2025 Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y de Software 12553 2/08/2018 7 2/08/2025 Instrumentación Quirúrgica 6778 26/04/2023 7 26/04/2030 Odontología 12979 19/07/2021 7 19/07/2028 Trabajo Social Barranquilla 8364 29/05/2020 7 29/05/2027 Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad. Tabla 4 . Programas académicos con ampliación en la vigencia del registro calificado a través del decreto 1174 de 2023 Contaduría Pública 29755 29/12/2017 8 *30/09/2025 Tecnología en Contabilidad Sistematizada 29754 29/12/2017 8 *30/09/2025 Derecho Barranquilla 14760 18/07/2016 7 *30/06/2025 Especialización e n Educación y Diversidad 19855 18/10/2016 8 *30/06/2025 Medicina 6317 6/05/2014 8 6/05/2022 Trabajo Social, Cartagena 2033 13/02/2018 7 *31/12/2025 Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad. Tabla 5 . Programas académicos en contingencia para finalizar cohortes Tecnología en Mecánica Dental 9125 11/06/2014 8 11/06/2022 Tecnología en Atención Prehospitalaria 5542 14/04/2014 8 14/04/2022 Enfermería Barranquilla 9445 19/06/2014 8 19/06/2022

Estética y Cosmetología 2111 19/02/2014 8 18/02/2022 Fuente: Dirección de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad. Ejecución del Plan de Desarrollo Durante el año 202 3 se comenzó con la ejecución del nuevo Plan de Desarrollo de la Corporación, el cual fue aprobado con el Acuerdo No. 06 de noviembre 22 de 2022 De acuerdo con la información obtenida de todas las unidades de gestión de la institución , sobre la ejecución del Plan de Desarrollo 2023 - 2027 , con corte al año 2023, el cual obedece a la primera ejecución de la vigencia del mismo, aclarando que los porcen tajes de ejecución son ponderados para cada área ejecutora y desafío. A continuación, se muestra el desarrollo de la gestión realizada: Características: Tabla 6 . Identificación de los Desafíos de l Plan de Desarrollo . # Desafío Peso ponderado 1 Formación de un ser humano integral 20% 2 Reconocimiento en el entorno local, regional, nacional e internacional. 10% 3 Compromiso con la calidad. 13% 4 Procesos académicos. 20% 5 Fomento de la investigación 15% 6 Pertinencia e impacto social. 14% 7 Gestión organizacional. 8% Fuente: Dirección de Planeación. La institución en su proceso obtuvo un resultado que se describe de manera resumida en la siguiente tabla. Tabla 7 . Ejecución del Plan de Desarrollo por cada unidad

Área ejecutora Desafío 1 Desafío 2 Desafío 3 Desafío 4 Desafío 5 Desafío 6 Desafío 7 Cumplimiento ponderado Peso o ponderación por desafío Áreas 20% 10% 13% 20% 15% 14% 8% 100% Administración de Empresas 100,0% 82,8% 100,0% 78,7% 82,6% 75,0% 85,7% 86,8% Atención Prehospitalaria 90,0% 100,0% 100,0% 65,0% 80,0% 72,0% 100,0% 84,1% Bacteriología (Plan de contingencia) 74,9% 74,9% Contaduría Pública y Tecnología Contabilidad Sistematizada 71,4% 80,0% 100,0% 91,0% 46,2% 72,2% 100,0% 78,5% Derecho Cartagena 100,0% 100,0% 60,0% 93,6% 80,4% 97,0% 90,0% 89,4% Derecho Barranquilla 100,0% 70,0% 100,0% 86,2% 66,0% 50,5% 27,0% 76,4% Enfermería Cartagena 100,0% 86,0% 100,0% 97,8% 73,0% 95,2% 100,0% 93,4% Enfermería Barranquilla 90,0% 100,0% 100,0% 100,0% 115,0% 100,0% 95,0% 99,9% Estética y Cosmetología 100,0% 100,0% 75,0% 100,0% 100,0% 85,4% 100,0% 94,7% Ingeniería y Tecnología en Desarrollo de Sistemas y Software 80,0% 77,5% 100,0% 44,0% 85,0% 76,0% 95,5% 76,6% Instrumentación Quirúrgica 100,0% 100,0% 100,0% 96,6% 95,0% 90,1% 100,0% 97,2% Licenciatura en Educación Infantil 91,0% 95,0% 100,0% 99,6% 78,5% 99,0% 94,0% 93,8% Mecánica Dental 80,0% 100,0% 65,0% 90,0% 65,0% 50,0% 100,0% 77,2% Medicina 83,6% 90,0% 63,7% 92,2% 60,9% 90,0% 80,0% 80,6% Odontología 90,0% 100,0% 58,0% 75,5% 88,3% 95,5% 100,0% 85,3% Trabajo Social Cartagena 90,9% 70,0% 49,0% 86,1% 57,3% 94,5% 67,5% 76,0% Trabajo Social Barranquilla 90,0% 79,2% 60,0% 109,1% 53,3% 80,0% 90,0% 81,9% Vicerrectoría Académica 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% Admisión Registro y Control Académico 90,2% 90,2% Autoevaluación y Acreditación Institucional 92,4% 50,0% 71,2% Biblioteca 100,0% 100,0% Bienestar Institucional 96,0% 93,0% 94,5% Sistema de SIG 91,5% 91,5% Egresados 100,0% 69,4% 0,0% 70,9% Investigación 87,6% 87,6% Planeación Educativa 100,0% 100,0% Proyección Social y Extensión. 9 1 , 2 % 91,2% Relaciones Nacionales e Internacionales 100,0% 100,0% 100,0% Vicerrectoría Financiera y Administrativa 100,0% 80,0% 84,0% Consolidados resultados de ejecución del Plan de Desarrollo 91,8% 85,0% 85,0% 89,7% 77,3% 80, 7 % 85,2% 85,6% Fuente: Dirección de Planeación.

La tabla anterior, describe los elementos medidos por cada área con respecto al Desafío, donde todos los resultados se muestran en porcentajes de ejecución ponderados; al final, se muestra un "Consolidado resultados de ejecución del Plan de Desarrollo" que obedece al promedio general de avance por cada Desafío. El avance general consolidado del Plan de Desarrollo 2023 - 2027 a la fecha es del 85.6%. En resumen, esta tabla resume los avances porcentuales en la ejecución de un Plan de Desarrollo institucional, desglosa do por áreas ejecutoras y desafíos específicos con diferentes ponderaciones. A continuación, se realiza una descripción general de los resultados por área: • Administración de Empresas: alcanza un desempeño total con 86.8% de cumplimiento ponderado, donde tuvo un 100% de ejecución en desafíos importantes como el 1 y 3 y oportunidades de mejora en desafíos como el 4, 5 y 6 donde estuvo por debajo del 85% • Atención Prehospitalaria: obtuvo un consolidado de 84.1%, cuyo fuerte estuvo en los desa fíos 2, 3 y 7, debe reforzar su ejecución en desafíos como el 4 y 6 donde tuvo 65% y 72% respectivamente. • Bacteriología: representa el mayor reto con solo 74.9% de cumplimiento y oportunidad importante de mejora en todos los desafíos. • Contaduría Pública y Tecnología Contabilidad Sistematizada: estuvo con un nivel intermedio de 78.5%, donde pudo alcanzar un 100% en desafíos como 3 y 7, teniendo retos significativos en desafíos como el 5 (46.2%). • Derecho Cartagena: su desempeño consolidado fue de 89.4%, por e ncima del promedio tuvo el 100% de ejecución en desafíos 1 y 2; debe mejorar su nivel en el desafío 3 donde tuvo 60%. • Derecho Barranquilla: una de las áreas con retos importantes, tuvo consolidado del 76.4%, logrando el 100% en desafíos 1 y 3, siendo sus r etos más importantes los desafíos 6 y 7 50.5% y 27% respectivamente.

• Enfermería Cartagena: se encuentra en un nivel de ejecución de 93.4%, cerca del máximo, se destaca con el 100% de cumplimiento en desafíos 1, 3, 6 y 7 y oportunidad de mejora en el desafío 5 (73%). • Enfermería Barranquilla: esta área tiene una ejecución destacada con 99.9% de cumplimiento, donde algunas propuestas superaron las metas propuestas como fueron los desafíos 4 y 5 (115%) y una ejecución plena en desafíos 2, 3, 6 y 7. • Estéti ca y Cosmetología: área con una ejecución muy importante con 94.7% de avance alcanzando el 100% en desafíos 1, 2, 4, 5 y 7; debe mejorar en el desafío 3 (75%). • Ingeniería y Tecnología en Desarrollo de Sistemas: esta área tuvo una ejecución consolidada del 76.6%, con un buen nivel en desafíos 3 y 7 (100% y 95.5%) y unos retos importantes en el desafío 4 (44%). • Instrumentación Quirúrgica: muestra un desempeño sobresaliente con 97.2%, logrando 100% en 5 de los 7 desafíos, debe trabajar para mejora en el desafí o 6 (90.1%), siendo una ejecución muy adecuada. • Licenciatura en Educación Infantil: obtuvo una ejecución de 93.8%, con un logro del 100% en desafíos clave como 3 y 4, siendo necesario reforzar el desafío 5 (78.5%) • Mecánica Dental: área con retos a atender con 77.2% consolidado, sus mayores logros estuvieron con un 100% solo en desafíos 2 y 7, y con acciones importantes de mejora en los desafíos 3, 5 y 6. • Medicina: tiene un desempeño acumulado del 80.6%, donde sus resultados destacables están en los desafíos 2, 4 y 6 (90%), con oportunidades de mejora en desafíos 3 y 5 (63.7% y 60.9%). • Odontología: su resultado consolidado fue del 85.3%, logrando el 100% en los desafíos 2 y 7 y con retos en el 3 y 4 (58% y 75.5%). • Trabajo Social Cartagena: con un des empeño del 76%, con un logro importante en el desafío 6 (94.5%) y con expectativas de mejora en los desafíos 3, 5 y 7.

• Trabajo Social Barranquilla: su desempeño acumulado fue del 81.9%, sobresaliendo en el desafío 4 (109.1%), sobrepasando las metas propues tas y con oportunidades de mejora en los desafíos 3 y 5. • Vicerrectoría Académica: su ejecución fue del 100%, logrando las metas en los desafíos 1, 4 y 5 que le fueron asignados. • Admisión Registro y Control Académico: tuvo un resultado consolidad o del 90.2% , por encima del promedio, con oportunidad de seguir mejorando para alcanzar ejecución plena • Autoevaluación y Acreditación Institucional: representa un área con reto importante a atender con un acumulado del 71.2% y fortalecimiento en el desafío 6 (50%). • Biblioteca: su desempeño logra el 100% de cumplimiento, siendo plena en los desafíos que le correspondían. • Bienestar Institucional: su acumulado de desempeño fue del 94.5%, con logros sustanciales en los desafíos 1 y 2 (96% y 93%). • Sistema de SIG: tuvo una ejecución del 91.5%, con desempeño consistente en el desafío asignado. • Egresados: obtuvo una ejecución acumulada del 70.9%, con desafíos para priorizar como son el 1 y 7 (69.4% y 0%). • Investigación: su nivel de ejecución consolidada fue del 87.6% en el de safío asignado, considerándose como un desempeño importante pero que debe propiciar mejoras. • Planeación Educativa: tuvo un desempeño del 100% de ejecución en el desafío asignado. • Proyección Social y Extensión: con 91.2% se ubica ligeramente por encima del promedio general con oportunidades de mejora para lograr las metas. • Oportunidad de mejora en su único desafío asignado. • Relaciones Nacionales e Internacionales: es un área que obtuvo el 100% de cumplimiento, ejecutando totalmente las metas presupuestadas. • Vicerrectoría Financiera y Administrativa: su nivel de ejecución logró el 84%, donde obtuvo el 100% en el desafío 1 y con oportunidad de mejora en el desafío 2 (80%).

En resumen, se identifican fortalezas y áreas de oportunidad específicas en cada ejecutora, lo cual permite enfocar acciones para una mejora integral en la ejecución del Plan de Desarrollo para los siguientes años de vigencia . 1.5. Subsistema de Gestión de la Calidad En el año 2023 , el Subsistema de Gestión de la Calidad inició el proceso de alineación con el nuevo Plan de Desarrollo Institucional, lo cual llevó a los procesos a actualizar procedimientos caracterizaciones e iniciar el diseño de nuevos indicadores de acuerdo a las d irectrices por parte de la Dirección de Planeación Educativa y, de acuerdo con la normativa establecida. En este sentido la gestión de la calidad en el año 2023, establece una matriz de seguimiento a las acciones de mejora las cuales han permitido que ca da proceso identifique los compromisos y requisitos para cumplir, facilitando así al Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) tener control de las actividades y cumplimiento de metas y verificación de evidencias. El subsistema de Gestión de la Calidad ha si do parte importante en el mantenimiento de la certificación de calidad otorgada por el ICONTEC, asumiendo cada año desde la alta gerencia y líderes de procesos, las auditorías internas como reto importante para la mejora continua de los procesos, así mismo las visitas externas, por la entidad certificadora de ICONTEC, han permitido identificar fortalezas y oportunidades de mejora en cada uno de los procesos. Dentro del proceso mejoras del Subsistema de Gestión de la Calidad, se da cumplimiento a las auditorías las cuales iniciaron el 8 de mayo de 2023 al 14 de agosto de 2023 con fecha de cierre definitivo el día 14 de agosto de 2023.

1.5.1. Datos Generales de la Auditoría El plan de auditoría de la Corporación Universitaria Rafael Núñez del año 2023 contempla entre otros, los siguientes aspectos: los objetivos, el alcance, requisitos, fecha, auditores y auditados. Las auditorías iniciaron con la apertura de manera presencial y todos los responsables de los procesos y miembros de equipos de trabajo, la apertura se llevó a cabo el día 8 de mayo de 2023 y se procede a tomar asistencia de los mismos. Teniendo en cuenta lo anterior se destacan dentro de los logros identificados en la auditoría interna y externa del año 2023, a través de la verificación de los requisitos legales, institucionales y de la norma ISO 9001:2015 y la 5609:2012 de los Centros de Conciliación, así como también los registros de las PQRS. En este orden el Subsistema de Gestión de la Calidad , estableció un cronograma presentado a ca da uno de los procesos , garantizando así la organización y cumplimiento en la verificación de evidencias que facilitaran la revisión de cada uno de los requisitos establecidos. Equipo Auditor Para la ejecución del ciclo de auditorías internas, se dispuso de 2 auditores internos con experiencia y certificados para desarrollar tan importante rol institucional. Tabla 8 . Equipo Auditorías Internas ISO 9001:2015 Rol Nombre Estudios Formación Como Auditor Experiencia en Auditorías Internas Auditor Líder Elincer Elles Navarro Bacterióloga, Master en Gestión Alimentaría Auditor Interno ISO 9001:2015 800 horas

Auditor Dioselina Iriarte Barbosa Licenciada Especialista en Gerencia del Talento humano Magister en Educación Auditor Interno Integral ISO 9001:2015 ISO 14001:2015 500 horas Fuente: Recursos Humanos. Procesos Auditados: Planeación de las auditorías internas Tabla 9 . Procesos Auditados de la CURN No. Proceso Responsable del Proceso Auditor Líder Fecha de Auditoría 1 Desarrollo Académico Patricia de Moya Elincer Elles Dioselina Iriarte 8/05/2023 a 14/08/2023 2 Planificación, Seguimiento y Medición del SGC Dioselina Iriarte Elincer Elles 27/06/2023 3 Gestión Legal Viviana Henríquez Dioselina Iriarte 28/06/2023 4 Seguimiento a Egresados Johana Pineda Elincer Elles 18/07/2023 5 Comunicaciones Vanessa Bossio Dioselina Iriarte 18/07/2023 6 Planeación Educativa Farid Hurtado Elincer Elles 19/07/2023 7 Bienestar Institucional Lina Padilla Dioselina Iriarte 19/07/2023 8 Financiera y Gestión Administrativa Alonso Franco Elincer Elles 29/07/2023 9 Proyección Social y Extensión Dayra Sánchez Elincer Elles 31/07/2023 10 Recursos Humanos Alexander Petro, Leonardo Arrieta Dioselina Iriarte y Elincer Elles 31/07/2023 11 Admisión Registro y Control Académico Enrique López Claudia Romero 31/07/2023 12 Investigación Judit Herrera Elincer Elles 31/07/2023 13 Registros Calificados y Aseguramiento de la Calidad Miguel Cel i n Elincer Elles 3/08/2023 14 Medios Educativos Josué Rivera Dioselina Iriarte 4/08/2023 Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . 1.5.2. Proceso de Desarrollo Académico - Programas Académicos auditados

A continuación, se describe el desarrollo del proceso de auditoría a los programas académicos de la institución. Tabla 10 . Programas Académicos Auditados – Sede Cartagena No. Programa Académico Responsable del Programa Académico Auditor Líder Fecha de Auditoría 8 Tecnología en Atención Pre Hospitalaria Edgar Lugo Elincer Elles Dioselina Iriarte 8/05/2023 9 Tecnología Mecánica Dental Javier Galindo Elincer Elles Dioselina Iriarte 8/05/2023 6 Odontología Natalia Fortich Elincer Elles - Dioselina Iriarte 9/05/2023 16 Enfermería Cartagena Martha Zabaleta Elincer Elles - Dioselina Iriarte 9/05/2023 1 Medicina Gustavo De la Hoz, Teresita Tuñón Elincer Elles Dioselina Iriarte 12/05/2023 7 Tecnología en Estética y Cosmetología María Claudia González Dioselina Iriarte 12/05/2023 11 Instrumentación Quirúrgica Ruby Muñoz Elincer Elles Dioselina Iriarte 16/05/2023 2 Ingeniería de Sistemas Jenny Julio Dioselina Iriarte Elincer Elles 19/05/2023 18 Administración de Empresas Ibeth Barrios Elincer Elles -- Dioselina Iriarte 23/05/2023 4 Trabajo Social Cartagena Elincer Elles - Dioselina Iriarte 23/05/2023 12 Derecho Cartagena Ileana Vanegas Elincer Elles - Dioselina Iriarte 25/05/2023 5 Trabajo Social Barranquilla Marvel Bula Elincer Elles Dioselina Iriarte 26/05/2023 17 Enfermería Barranquilla Katia Charris Elincer Elles Dioselina Iriarte 26/05/2023 13 Derecho Barranquilla Tatiana Pérez Dioselina Iriarte 26/05/2023 19 Licenciatura en Educación Infantil Alix Valest Elincer Elles 1/08/2023 14 Contaduría Pública Alfonso Gómez Elincer Elles 1/08/2023 10 Bacteriología Tayra Hernández Dioselina Iriarte 9/08/2023 15 Tecnología Contabilidad Sistematizada Alfonso Gómez Dioselina Iriarte 11/08/2023 3 Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Jenny Julio Dioselina Iriarte 14/08/2023

Información y de Software Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . 1.5.3. Desarrollo de las Auditorías Internas Para el desarrollo de las auditorías se realizó revisión de los siguientes aspectos: plan de acción de los procesos, Procedimientos y documentación adscrita en cumplimiento de los mismos, verificación al seguimiento, medición, análisis y evaluación de los diferentes indicadores, documentac ión planificación de los cambios del proceso, respuestas y tratamiento a los PQRS, resultados de la medición de la satisfacción, reporte oportuno en la medición de indicadores y acciones de mejora. En los procesos misionales se observa, además: resultados de la satisfacción, tratamiento a las salidas no conformes resultados evaluación docente, reportes estudiantes PAPRE, registros de clases y seguimiento académico entre otros. Se realizó verificación de la generación de las acciones de mejora necesarias, consignadas en la matriz acciones de mejora, evidenciando, grado de cumplimiento, tiempos establecidos, evidencias de las actividades planteadas y eficacia de las acciones eficacia. Proceso de Auditoría - Ciclo PHVA El proceso de auditoría interna realizado fue desarrollado y orientado a la verificación de la conformidad de los requisitos legales e institucionales con enfoque en el ciclo PHVA, el cual parte de los resultados de las auditorías, y el registro de las mismas en la herramienta de auditoría Interna FT - PS - 005 en el cual se describen las no conformidades, observaciones, fortalezas, debilidades y conclusiones.

En la siguiente tabla se pres enta el número de hallazgos, tipificación y aporte de cada uno de los procesos auditados. Tabla 11 . No Conformidades y Observaciones p or Procesos . Procesos No Conformidades Observaciones Estratégicos Gestión Legal 0 0 Planeación Educativa 0 0 Registros Calificados y Aseguramiento de la Calidad 0 1 Planificación, Seguimiento y Medición del SGC 0 0 Comunicaciones 0 1 Misionales Desarrollo Académico 27 20 Investigación 0 2 Proyección Social y Extensión 0 0 Bienestar Institucional 2 1 Seguimiento a Egresados 1 0 Apoyo Financiera y Gestión Administrativa 0 3 Admisión Registro y Control Académico. 1 2 Recursos Humanos 5 Medios Educativos 0 4 Total 36 34 Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . Ilustración 7 . No Conformidades por Procesos Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . 0 5 1 0 1 2 0 0 27 0 0 0 0 0 0 5 10 15 20 25 30 Medios Educativos Admisión Registro y Control... Seguimiento a Egresados Proyección Social y Extensión Desarrollo Académico Planificación, Seguimiento y... Planeación Educativa No Conformidades por Proceso 2023

Ilustración 8 . Observaciones por Proceso Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . En las auditorías internas realizadas a los procesos de la CURN, se identificaron en total setenta (70) hallazgos, de los cuales treinta y seis (36) representan No Conformidades y treinta y cuatro (34) Observaciones, lo que representa el 51% y 49%respectivamente. En la ilustración 7 , se observa que el proceso con mayores No Conformidades es Desarrollo Académico con veintisiete (27), lo cual representa el 39% del total de estas ; también present ó No Conformidades el proceso de Recursos Humanos con cinco (5), lo cual representa el 7% del total de No Conformidades; el proceso de Bienestar Institucional, present ó dos (2), lo cual representa el 6% del total de No Conformidades; el proceso de Seguimien to a Egresados y Admisión, Registro y Control Académico presentaron una (1) No Conformidad, lo cual representa el 3% del total de No Conformidades. 1.5.4. Resultados Proceso de Desarrollo Académico En la siguiente tabla se presenta el número de hallazgos del p roceso de Desarrollo Académico, tipificación y aporte de cada uno de los programas académicos auditados. 4 0 2 3 0 1 0 2 20 1 0 1 0 0 0 5 10 15 20 25 Medios Educativos Admisión Registro y Control Académico Seguimiento a Egresados Proyección Social y Extensión Desarrollo Académico Planificación, Seguimiento y Medición del SGIC Planeación Educativa Observaciones por Proceso

Tabla 12 . No conformidades y observaciones por programas académicos . Programa Académico No Conformidades Observaciones Total, conceptos Administración de Empresas 1 3 4 Tecnología en Atención Prehospitalaria 4 2 6 Bacteriología 0 0 0 Contaduría Pública 0 2 2 Derecho Barranquilla 1 1 2 Derecho Cartagena 1 2 3 Enfermería Barranquilla 9 0 9 Enfermería Cartagena 0 1 1 Ingeniería de Sistemas 0 2 2 Instrumentación Quirúrgica 0 0 0 Licenciatura en Educación Infantil 0 0 0 Medicina 1 2 3 Odontología 0 2 2 Tecnología Contabilidad Sistematizada 0 0 0 Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y de Software 0 0 0 Tecnología en Estética y Cosmetología 0 0 0 Tecnología Mecánica Dental 1 2 3 Trabajo Social Barranquilla 6 0 6 Trabajo Social Cartagena 3 1 4 Totales 27 20 47 Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . Dado que el proceso de Desarrollo Académico, genera la mayor parte de No conformidades y observaciones , se hará un trabajo especial desde la Jefatura del Subsistema de Gestión de la Calidad, con la finalidad de acompañar dicho proceso y mejorar la gestión y al final su impacto , sin dejar de continuar el apoyo d todos los demás procesos. Ilustración 9 . No Conformidades por Programa Académico

Fuente : Subsistema de Gestión de la Calidad . Ilustración 10 . Observaciones por Programas Académicos Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . En el proceso de Desarrollo Académico, se identificaron en total cuarenta y siete (47) hallazgos, de los cuales veintisiete ( 27) representan No Conformidades y veinte (20) Observaciones, lo que representa el 57% y 43% respectivamente. 0 0 0 9 0 0 0 1 6 3 1 0 0 1 1 0 0 4 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Licenciatura en Educación Infantil Bacteriología Enfermería Cartagena Tecnología en Estética y Cosmetología Trabajo Social Barranquilla Tecnología en Mecánica Dental Ingeniería de Sistemas Derecho Cartagena Contaduría Pública Medicina No Conformidades por Programa Académico 0 0 0 0 1 2 0 3 0 1 2 0 2 1 2 0 2 2 2 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Licenciatura en Educación Infantil Bacteriología Enfermería Cartagena Tecnología en Estética y Cosmetología Trabajo Social Barranquilla Tecnología en Mecánica Dental Ingeniería de Sistemas Derecho Cartagena Contaduría Pública Medicina Observaciones por Programa Académico

De acuerdo a la Gr á fica 4, no se presentaron hallazgos de No Conformidades en los programas académicos de Odontología, Bacteriología, Instrumentación Quirúrgica, Enfermería Cartagena, Licenciatura en Educación Infantil, Estética y Cosmetología, Ingeniería de Sistemas y Conta duría Pública. Los programas académicos con mayor número de No Conformidades son: Enfermería Barranquilla con nueve (9) representa un 33% del total de las no conformidades, Trabajo Social Barranquilla con seis (6) representan un 22%, Atención Pre Hospita laria con cuatro (4) representa el 15%, Trabajo Social Cartagena con tres (3) representa el 11% y le siguen Administración de Empresas, Medicina, Mecánica Dental, Derecho Barranquilla y Cartagena con una (1) que representan el 4% del total. De acuerdo a l a Gr á fica 4, el mayor número de o bservaciones se presentó en los programas académicos de Administración de Empresas, Odontología, Mecánica Dental, Ingeniería de Sistemas, Derecho Cartagena, Contaduría Pública, Atención Prehospitalaria y Medicina. Resultados por Requisitos de la NTC ISO 9001:2015 Las evidencias de la auditoría fueron evaluadas por los auditores con relación a los criterios de auditoría, esto es, respecto al conjunto de requisitos definidos por la NTC ISO 9001:2015 y a los requisitos de la institución para el cumplimiento en la entrega de productos o servicios a las partes interesadas. Ilustración 11 . Resultados por Requisitos – Auditorías Internas 2023

Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . 1.5.5. No Conformidades y Aspectos por Mejorar más relevantes con respecto a la norma De acuerdo con los informes definitivos de las auditorías realizadas a los procesos y programas académicos, los hallazgos con mayor frecuencia corresponden en orden de mayor a menor a los requisitos que se presentan a continuación: 1. Control de la información documentada: ISO 9001:2015 7.5.3 2. Control de la producción y de la provisión del servicio: ISO 9001:2015 8.5.1 3. Seguimiento, medición, análisis y evaluación: ISO 9001:2015 9.1 4. Seguimiento a la Acciones Correctivas y No Conformidades: ISO 9001:2015 10.2 5. Control de las Salidas No Conformes: I SO 9001:2015 8.7 6. Revisión por la Dirección: ISO 9001:2015 9.3 7. Planificación de Cambios: ISO 9001:2015 6.3 1.5.6. Evaluación de la Auditoría Para el desarrollo de las auditorías internas, se contó con el apoyo de 2 auditores internos con certificación que lo acr editan como auditor y con experiencia en auditorias en procesos 1 26 16 1 2 3 3 2 2 1 21 11 3 1 5 2 4.1 4.2 4.3 4.4 5 5.1 5.2 5.3 6 6.1 6.2 6.3 7.2 7.3 7.4 7.5 8.1 8.4 8.5 8.7 9 9.1 9.3 10 N° conformidades N° Observaciones

académicos y administrativos; en total fueron catorce (14) procesos auditados y noventa y cinco (95) procedimientos. El sistema de gestión de la calidad a fin de identificar oportunidades de mejorar en el proceso de auditoría interna realiza evaluación de los mismas a través de un formato docs.google.com/forms; https://forms.gle/yrva1LWnvAoztsww5, cuenta con 21 preguntas todas de selección múltiple, estas preguntas ayudan a determinar cómo s e desempeña el auditor y c ó mo se sintieron los líderes de los procesos con la metodología y conocimientos que aportaron los auditores para mejorar el proceso con el fin de garantizar que los procesos de gestión de la corporación sean eficaces. La evaluación de la auditor í a fue aplicada a catorce (14) procesos y diecinueve (19) programas Académicos de los cuales 13 directores de programa realizaron la evaluación. Los líderes de procesos y directores de programas académicos que diligenciaron la evalu ación fueron 27 en total, alcanzando una muestra de 82%. Faltando 6 programas Académicos que no diligenciaron el formato, esto equivale al 18% restante del total para alcanzar el 100% de evaluaciones. En l a siguiente ilustración , se refleja n los resultad os de la evaluación a las auditorías realizadas a los procesos y a el equipo auditor por parte de los responsables de Procesos y directores de Programas Académicos. Ilustración 12 . Resultados de Evaluación de Auditoría y Audi tor Interno.

Fuente: Sub Sistema de Gestión de la Calidad . Ilustración 13 . Resultados Generales de la Auditor í a y Desempeño del Auditor Interno Fuente: Subsistema de Gestión de la Calidad . 24 24 23 25 23 23 21 24 25 21 23 23 18 22 18 26 24 23 22 22 22 3 3 4 2 3 4 6 3 2 6 4 4 8 4 8 1 3 4 5 5 5 1 2 1 1 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1. ¿Se notificó con tiempo y... 2. ¿Se Informó de la Planeación... 3. ¿Se Realizó los preparativos... 4. ¿Se Incluyó la totalidad de... 5. ¿Se tuvo un buen manejo de... 6. ¿Se cumplió con los tiempos... 7. ¿El reporte del informe... 8.¿Fué seguro de sí mismo y... 9. ¿Se explicó el objetivo y... 10. ¿Al establecer el nivel de... 11. ¿La auditoría fue imparcial... 12.¿Se manejó la información... 13. ¿Los hallazgos que... 14. ¿Los detalles, los hallazgos... 15. ¿Las conclusiones del... 16. ¿En el desarrollo de la... 17. ¿El desarrollo de la... 18. ¿Las preguntas fueron... 19. ¿Los hallazgos evidenciados... 20. ¿El muestreo abarcó todos... 21. ¿La auditoría se basó en el... Resultados Evaluación de Auditoría y Auditor DESEMPEÑO 1. Se cumple plenamente DESEMPEÑO 2. Se cumple en alto grado DESEMPEÑO 3. Se cumple aceptablemente DESEMPEÑO 4. Se cumple insatisfactoriamente DESEMPEÑO 5. No se cumple 4.7 4.8 4,8 4,8 4,9 4,9 5,0 Auditoría Auditor Evaluación Total de la Auditoría

En la s ilustraciones 1 2 y 1 3 se evidencia los resultados de la evaluación de la auditoría interna realizada a cada uno de los procesos, most ró un a calificación de alto desempeño del equipo auditor, evidenciando , además , planeación y cumplimiento de los requisitos del proceso . En estas auditorías se identificó buen manejo de la información y de los tiempos establecidos, también se evidencia que existe conformidad con los resultados enviados en los informes de auditorías, además, se considera que hubo liderazgo por parte de los auditores internos . E n conclusión, se puede manifestar que hubo cumplimiento del objetivo y alcance de la auditoría interna de acuerdo a los requerimientos de la NTC IOS 9001:2015. 1.6. Resultados PQRS 2023 La siguiente información se evidencia los datos cuantitativos y cualitativos en relación con la gestión realizada por el Sistema de Gestión de la Calidad y los procesos, frente a las peticiones, quejas, reclamos y sugerencias recibidas de las sedes de Cartagena y Barranquilla de la Corporación Universitaria Rafael Núñez , durante los dos semestres del 2023. En dicho el periodo comprende desde el 14 de enero a 27 de noviembre del año 2023 , siendo recibidas las solicitudes en las sedes de Cartage na y Barranquilla a través de Tickets, Buzón de sugerencia (FT - PS - 013 Formato presentación PQRS) y Matriz de Acción de Mejora, distribuidas así: enero 1, febrero 4, marzo 19, abril 15, mayo 6, junio 22, julio 4, agosto 2, septiembre 9, octubre 4, noviembre 3. El contenido de esta información fue evaluado con corte a 27 de junio y 27 de noviembre respectivamente . Ilustración 14 . Consolidado PQRS Cartagena año 2023.

Fuente: Sub Sistema de Gestión de la Calidad . Tabla 13 . Total, de PQRS atendidos sede Cartagena en el primer periodo y segundo periodo 2023 por mes PQRS Cartagena 2023 Ener o Febrer o Marz o Abri l May o Juni o Juli o Agost o Septiembr e Octubr e Noviembr e Peticiones 3 4 3 2 4 2 5 1 1 Quejas 10 5 3 12 2 3 2 Reclamos 1 2 3 1 1 2 Sugerencia s 2 2 6 Total 4 18 13 6 22 4 0 8 4 3 Equivalencia sobre el total de estudiantes 2.0% Fuente: Sub Sistema de Gestión de la Calidad. En la ilustración 1 4 y tabla 1 3 se observan el total de PQRS solicitados en el primer periodo y segundo periodo 2023 en las sedes de Cartagena. En la ilustración 14 se evidencia un consolidado de l a s PQRS recibid a s en la Corporación Universitaria Rafael Núñez, en la ciudad de Cartagena dura nte el periodo de 2023 ; evidenciándose que solo el 2.0% de la población realizó alguna queja de este tipo. A continuación, se evidencia en la ilustración 1 5 el total de PQRS, atendidos desde la sede Barranquilla año 2023. 25 37 10 10 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Peticiones Queja Reclamos Sugerencias Consolidado PQRS Cartagena año 2023

Ilustración 15 . Consolidado PQRS Barranquilla año 2023. Fuente: Sub Sistema de Gestión de la Calidad . Tabla 14 . Total, de PQRS atendidos sede Barranquilla año 2023 PQRS Barranquilla 2023 Ener o Febrer o Marz o Abri l May o Juni o Juli o Agost o Septiembr e Octubr e Noviembr e Peticiones 1 1 1 Quejas 1 1 Reclamos 1 1 Sugerencia s Total 1 1 2 2 1 Equivalencia sobre el total de estudiantes 1.1% Fuente: Sub Sistema de Gestión de la Calidad . De igual manera, se evidencia un bajo número de PQRS, por estudiante, encontrando que el 1.1% de los estudiantes realizaron alguna petición por este modelo. 1.7. Fortalezas identificadas por el ICONTEC, basado en la norma NTC ISO 9001: 2015 C omo resultado de la Auditoría Externa realizada en 2023 , cuyos h allazgos apoyan la conformidad del sistema de gestión con los requisitos según el ICONTEC , se pueden evidenciadas fortalezas en el sistema, entre las cuales se destacan las siguientes: 3 2 2 0 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Peticiones Queja Reclamos Sugerencias Consolidado PQRS Barranquilla año 2023

1.7.1. Fortalezas Planeación Educativa • Se resalta el ejercicio de cruzar el contexto organizacional con las partes interesadas, donde se identifican las necesidades y expectativas de las partes frente a los factores internos y externos. Se identificaron grandes oportunidades en la prestación del servicio educativo como calidad educativa, formación ser humano integral, entre otros, así como amenazas frente a políticas gu bernamentales en la reducción de los recursos. De esta identificación la institución propone una serie de estrategias para potencializar las oportunidades y disminuir el impacto de las amenazas. • Se destaca la infraestructura del nuevo edificio de la facul tad de Ciencias de la Salud, ubicado en el barrio Torices , con una inversión total de 34 mil millones de pesos : o S alones amplios y cómodos, con aire acondicionado . o I nversión en el laboratorio de odontología por valor de $665.714.428 y de simulación por $133.816.168 . o B años en de buena calidad , limpios y desinfectados. 1.7.2. Fortalezas Diseño y Desarrollo Académico • Es de resaltar la amplitud y confort de la Facultad Ciencia de la Salud, lo que le permite utilizar a los docentes herramientas ed ucativas y tecnológicas de manera efectiva, mejorando la calidad de la enseñanza, permite fomentar la excelencia en la investigación académica y se genera un entorno propicio para el aprendizaje. • E n el resultado de la autoevaluación del Programa de Enfermería en el año 2023, fue de 95,80 donde se evaluaron 12 factores de acuerdo a los lineamientos del CNA, lo que evidencia la mejora continua.

• Se destaca el mejoramiento por parte de la Universidad co n relación al adecuar la sala de cirugía pediátrica del Hospital Infantil Napoleón Franco Pareja (Casa del Niño) lo que proporciona a sus estudiantes de medicina adquirir experiencia práctica en cirugía pediátrica, facilita el aprendizaje activo y se asegu ra que los estudiantes practiquen en un entorno saludable y controlado. • Se reconoce el desarrollo que hizo la institución de una plataforma para administrar el cumplimiento de las condiciones de calidad de los programas académicos, donde en tiempo real se monitorea, se hace seguimiento y se controla el respectivo desempeño. • También se resalta que la corporación tiene la f ilosofía de acompañar permanente , no solo a aquellos estudiantes que presentan un bajo rendimiento académico, sino ante cualquier situac ión, incluso hasta mental, lo que la caracteriza como institución incluyente. 1.7.3. Fortalezas Investigación: • Se distin guen de manera importante las líneas de investigación que tiene el Programa de Enfermería, como son: Salud pública, Comunitaria y Ambiental, Cuidado Clínico y Epidemiolog í a, Innovación, Emprendimiento y Gestión de Salud, el cual refleja un enfoque prospectivo acorde al contexto de las organizaciones. • Sobresale la contratación de un docente PhD. en Ingeniería para soportar la investigación en los programas académicos, lo que fortalece la formación de los estudiantes en procesos de investigación y conceptos de vanguardia y se contri buye a crear un ambiente académico que valore la investigación como parte integral del

aprendizaje además poder impactar en las redes que profesionales de estos niveles tiene activas, lo que hace más visible a la institución académica. • Es de resaltar que la Corporación tiene una gran apuesta frente a la investigación y de hecho se h a mejorado en la categorización de los grupos de investigación, todos registrados en Min c iencia, lo que contribuye de manera significativamente a la producción y avance del cono cimiento en diversas disciplinas y les brinda la oportunidad a los discentes en participar en proyectos de investigación, lo que enriquece su experiencia académica. 1.7.4. Fortalezas Proyección Social • Se destaca el Convenio de Asociación Interinstitucional para aunar esfuerzos técnicos, profesionales, administrativos y financieros para la “Formulación de la Política Pública de Mujeres y Equidad de Género del Distrito de Cartagena de Indias”, para fortalecer el em poderamiento social, económico de las mujeres y equidad de género en el Distrito de Cartagena de Indias. Por valor de $807.378.672. • La permanencia y fortalecimiento del Centro de Orientación a la Mujer COMUJER que viene funcionando desde el 2016 , la cual brinda: a) Asistencia y acompañamiento Jurídico y Psicosocial a Víctimas de Violencia de Género; b) Promoviendo campañas masivas de sensibilización contra el machismo y la violencia basada en género; c) visibilizando acciones emprendidas por organizaciones de mu jeres y lideresas en procura de salvaguardar sus derechos y su integridad; d) Liderando programas de protección a las mujeres víctimas de violencias.

1.7.5. Fortalezas Bienestar Institucional • Se reconoce la implementación de un módulo en el P rograma A cadémico pa ra R etención, P ermanencia y G raduación E studiantil ( P APRE ), para manejar la orientación psicológica, que incluye un TEST para conocer los estilos de aprendizaje y un registro de acompañamiento psicológico. 1.7.6. Fortalezas Admisión, Registro y Control • La Un iversidad cuenta con un catálogo de reportes, como: deserción temprana, deserción tardía, multirepitentes, promedios académicos, entre otros, lo cual permite tomar decisiones por parte de los directores de programa. Asimismo, el MEN hizo reconocimiento a l a Universidad con calificación de 4.8, por Buena Reputación en la entrega oportuna de la información en el SNIES. 1.7.7. Fortalezas Seguimiento a Egresados • Se resalta la estrategia de actualización de datos de los estudiantes próximos a graduarse, mediante la aplicación de la encuesta “M Cero “y esto es requisito para graduarse. • Es de resaltar los mecanismos y estrategias que tiene el proceso de “Seguimient o a Egresados “para identificar las necesidades del entorno, lo que se convierte a su vez en un insumo para mantener actualizado los diferentes programas académicos que se ofertan en la universidad. • 3.SGC de la corporación identifica oportunidades de mej ora e implementa acciones para cumplir los requisitos del cliente y aumentar la satisfacción del cliente,

incluyendo seguimiento a PQRS, encuestas de satisfacción, auditoría interna y externa, revisión por la dirección. 1.7.8. Fortalezas Centros de Conciliación Barranquilla Fortalezas como resultado de la auditoría externa realizada a los Centros de Conciliación Cartagena y Barranquilla año del 2023 por parte del ICONTEC NTC 5906 de 2012. • Se destaca el convenio con la personería del m unicipio de Puerto Colombia donde 5 estudiantes y 1 docente asignado, una vez a la semana atienden casos del consultorio jurídico y centro de conciliación en dicha entidad. • Se subraya la participación de la institución en la “Red Tejiendo Justicia” el 18 y 19 de mayo de 2023, donde se trataron los siguientes temas: socialización del nuevo estatuto ley 2020 de 2022, mediación en el derecho penal, guía de atención a personas sordas en el acceso a la justicia, guía sobre formalización de acuerdos de apoyo y directivas anticipadas. • Se distinguen las “Brigadas Jurídicas” que se realizaron: a) en el barrio Los olivos el 7/03/2023; b) en el Banco de alimentos de la secretaria pastoral social el 23/03/2023; c) capacitación en derechos humanos en el municipio de Puerto Colombia el 15/04/2023; d) en la Vereda las nubes el 28/04/2023; e) en el municipio de Sabana grande los días 5/05/2023 y 15/05/2023. • Se resalta la participación en la conferencia “Insolvencia de persona natural no comerciante” con la Fundación Liborio Mejía el día 29/03/2023. • Se destaca la participación en el programa radial Uniautonoma con el tema

“acciones judiciales y flexibilizaci ón de acuerdo a la justicia” con el docente Alexander Caicedo el día 29/04/2023. 1.7.9. Fortalezas del Centro Conciliación Cartagena • Se cuentan con 18 convenios entre los que podemos destacar: 5 casas de justicia, cárcel de mujeres, comisar í a de familia de Pozón, Contraloría General, Mintrabajo, Gobernación de Bolívar, entre otros. • Se resaltan las 21 brigadas jurídicas, entre las que destacamos: a) A sesoría jurídica en la cárcel de mujeres el 8 de marzo y 19 de septiembre b) A sesoría jurídica co n apoyo del PES en los barrios Flor del Campo, Nelson Mándela, Villa Estrella, Boston, La Candelaria, Henequén, Fredonia entre otros, los días 21, 28 y 31 de marzo, 14 y 21 de abril, 4 y 18 de agosto, 1 y 15 de septiembre c) A sesorías jurídicas en la Fundació n Juan Felipe Gómez los días 11 y 16 de mayo, 20 de septiembre; d) asesorías jurídicas en Fundación Aluna el 21 de septiembre. • Se destacan 24 formaciones en educación continua en el primer periodo 2023, entre las cuales se encuentran : o D iferencia entre Derechos humanos y derecho internacional humanitario con el Dr. Jair Parra el 15 de febrero; o Liquidación de sociedades el 21 de febrero con la Dra. María Bernarda Vargas . o Tr á mite de insolvencia de persona natural no comerciante con el Dr. Eduardo Pardo , el 1 de marzo .

o M edidas garantizadoras del cumplimiento de las sentencias en los procesos de familia con el Dr. Álvaro Morales , el 8 de marzo . o C onflictos derivados de la propiedad horizontal con el Dr. Antonio Caballero , el 18 de abril . o E l proceso disciplinario laboral con la Dra. Yolanis Castro , el 2 de mayo . o D erechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes con la Dra. Gina Sierra el 8 de mayo; o A spectos sustanciales y procesales con la Dra. Shirly Palomino el 11 de mayo. 4. • Se distingue la asignación de 7 docentes conciliadores para apoyo de las actividades del centro. 2. GESTIÓN ACADÉMICA 2.1. Actividades Generales de la Gestión Académica Como parte del fortalecimiento de la identidad institucional durante el año 2023, se realizaron varias actividades ofrecidas a la comunidad n uñista, desde los diferentes proyectos institucionales. A continuaci ón, se destacan las actividades más relevantes: 2.1.1. Proyecto Vida Universitaria I En trabajo mancomunado con la dependencia de Bienestar Institucional, se contó con una participación de 2303 estudiantes en actividades culturales y académicas. Desde el marc o del proyecto “Valores e Identidad Institucional”, se destaca la ruta virtual guiada desde la Casa Museo Rafael Núñez. Asimismo, se realizaron actividades en el marco de un segundo proyecto titulado “Cuidados del Medio Ambiente: Campaña para la Vida, Club Eco, Taller de Manualidades con reciclado, Día de la Tierra, Ruta ecológica “Manglares de la Boquilla”.

Valores e Identidad N u ñ i sta - Ruta Ecológica Manglares de la “Boquilla” . Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.1.2. Proyecto Pr Tutorías (PIT) Desde este Proyecto se realizaron acompañamientos a los estudiantes de manera individual para un total de 5015 y acompañamientos grupales 10.068 en el año 2023. Así mismo, se realizaron 12 campañas enmarcadas en la sensibilización de docentes y estudiantes como apoyo al seguimiento y mejora académica, entre las estrategias utilizadas se destacan los mailings enviados a la comunidad estudiantil, con el propósito de invitarlos a solicitar las tutorías para fortalecer el mejoramiento del desempeño académico. Y , a los docentes como recordatorio de la realización de las tutorías como orientadores y acompañamientos a los estudiantes, desde la perspectiva de guiarlos hacia la formación integral. Registro de c omunicaciones enviadas a los docentes y estudiantes de sde [email protected]

Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.1.3. Proyecto Comportamiento Humano II Desde el proyecto institucional se realizaron actividades enfocadas en desarrollar actitudes ciudadanas en la educación superior para potenciar en el alumnado y grupos de egresados las capacidades de convivir con otros de manera responsable, valorando la pluralidad y las diferencias, reconocimiento de los valores humanos, el valor de sí mismo, en función de evaluar los pensamientos, sentimientos y exper iencias, impactando un promedio de 323 estudiantes. Actividades de Comportamiento Social . Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.1.4. Proyecto Competencias Comunicativas Desde el Proyecto Institucional de Competencias Comunicativas, y su Club de Lectura “Bajo Palabra”, el cual tiene como objetivo, fomentar el interés por la lectura artística y literaria para estimular los procesos lecto - escriturales de la comunidad académica, durante el año 2023, se realizaron un total de 9 encuentros para lee r obras literarias hispanoamericanas y dialogar sobre las sobre las mismas bajo la estrategia de conversatorios en diferentes momentos del año lectivo con una asistencia de 222 estudiantes. También, desde el Centro de Lectura y Escritura, CLy E, en el p rimer periodo de 2023, se realizaron 24 talleres dirigidos en temáticas de Lectura Crítica, Pensamiento Crítico, y

Redacción Básica, con una asistencia total de 741 estudiantes. En el segundo periodo del mismo año, se realizaron los talleres con asistencia de 60 estudiantes; Además, se ofrecieron a toda la comunidad académica las tutorías, para un total de 2271 desde el CLy E por año, para fortalecer el componente académico de PAPRE, para el mejoramiento académico. 2.1.5. Proceso de Cualificación En cuanto al pr oceso formativo se realizaron cualificaciones desde Vicerrectoría Académica y la Escuela de Formación Pedagógica N u ñ i sta, articulado con la Facultad de Ingeniería y el Proyecto Institucional de Competencias Comunicativas se realizaron 12 actividades de cua lificación con un total de 205 certificaciones entregadas en los Diplomados: • Innovación Educativa Mediada por las NTIC y Filosofía N u ñ i sta : Política Académica, Resultados de Aprendizaje y Procesos de Inclusión; • Curso - Taller: Investigación y Pensamiento Crítico; Talleres: Comunicación Oral y Competencias Comunicativas; Cursos: Formulación de Preguntas Saber Pro y Saber TyT, Aplicabilidad d e la Analítica de Datos en la Medición de los Resultados de Aprendizaje, Iniciativa Emprendedora y Estrategias y Evaluación para la Formación de Competencias Comunicativas. 2.2. Evaluación de Resultados de Aprendizaje Desde la evaluación de los Resultados de Aprendizaje, como un indicador de la calidad de los procesos académicos, permitió conocer los niveles alcanzados de los estudiantes en los diferentes programas académicos asociados a los aprendizajes que se esperan lograr en el curso del plan de estudios. En el primer periodo académico 817 estudiantes fueron evaluados y en el segundo 519, para un total de 1390 estudiantes.

2.3. Saber Pro y TyT Para fortalecer el desarrollo de competencias genéricas relacionadas con la prueba de estado Saber Pr o y TyT institucionalmente se llevaron a cabo actividades para la mejora de los resultados, se continuó con el desarrollo de talleres iniciales a los estudiantes de primer semestre de todos los programas académicos, para un total de 15 talleres y también a los estudiantes próximos a presentar la Prueba, para un total de 13 talleres . Con esta acción estratégica se propende por el seguimiento permanente de la evolución de estas competencias genéricas, con la finalidad de realizar procesos de mejoramiento cu rricular, estrategias de apoyo y acompañamiento a los estudiantes. A continuación, se describen los aspectos más relevantes de cada programa académico de la CURN, organizado por facultades. 2.4. Actividades Relevantes Implementadas en la Docencia por Facultade s. 2.4.1. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas La facultad está integrada por los programas de Derecho, Trabajo Social, Licenciatura en Educación Infantil, primer programa académico de la Institución Acreditado en Alta Calidad, por medio de la resolución 018075 del 28 de septiembre de 2020 y la Especialización en Educación y Diversidad en la ciudad de Cartagena y en la sede Barranquilla los programas de Derecho y Trabajo Social. Cuenta también con dos (2) Consultorios Jurídicos y Centros de Conciliación en las ciudades de Cartagena y Barranquilla, adscritos a sus Programas de Derecho. Ambos, certificados en calidad bajo la Norma Técnica NTC 5906:2012 de ICONTEC – Ministerio de Justicia y del Derecho.

Licenciatura e n Educación Infantil (LEI) El Programa de LEI permite de manera flexible la articulación de los ejes de Infancia, Inclusión y Gestión, concentrando su objeto de conocimiento en la Atención Educativa a la primera Infancia, lo que se articula directamente con una de las estrategias re levantes y prioritarias del Estado, denominada de “Cero a Siempre”. Entre las actividades más relevantes del programa desde la Gestión Académica están: • 19 textos internacionales en contenidos programáticos y Proyecto s Académicos de Trabajo Individual (PATi). • 10 proyectos académicos de Trabajo Colectivo (PATc) con temáticas internacionales. • Dos (2) diplomados con interacción de redes y asociaciones nacionales e internacionales. • 22 clases Espejo a nivel nacional e intern acional. • Tres (3) actividades científicas y académicas con la aplicabilidad y comprensión de una segunda lengua. • Cuatro (4) profesores Invitados que aportan a los aspectos curriculares internacionales del programa. • Seis (6) diálogos académicos de colectivo s docentes alrededor temáticas de Resultados de Aprendizajes, inclusión, diversidad, entre otros. Registro de d iálogos de Colectivos Docentes .

Fuente: Vicerrectoría Académica . Derecho – s ede Cartagena El Programa miembro activo de la Asociación Colombiana de Facultades de Derecho ACOFADE, y mantiene su membresía como miembro activo de la Red Universitaria por la Igualdad, Inclusión y la Transparencia TEJIENDO JUSTICIA, liderada por el Ministerio de Just icia y del Derecho. • Durante el 2023, se realizaron las jornadas de inducción a estudiantes “Conéctate con tu Programa” y a docentes, al inicio de cada uno de los períodos académicos, abordando aspectos de carácter institucional y del programa. • Dentro de l proceso formativo integral y en aras de fortalecer el espíritu ético profesional en el ejercicio del Derecho, los estudiantes del Programa toman Juramento Ético para dar inicio a sus Prácticas Formativas en el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliació n, en ceremonia que es presidida por Decanatura, la Dirección del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, y los Docentes Asesores. Juramento Ético - Prácticas Formativas . Fuente: Vicerrectoría Académica .

• Conmemoración de los 30 Años del Programa, con una agenda académica desarrollada el 20 de abril de 2023, en la Sede Miguel Henríquez Castañeda, que contó 200 participantes entre egresados destacados, autoridades judiciales de la ciudad y del departamento, estudiantes, docentes y directivo s. Registro de Invitación Conmemoración 30 años . Fuente: Vicerrectoría Académica . Derecho - s ede Barranquilla El Programa de Derecho mantiene su compromiso de formar para contribuir a la justicia, la convivencia, la resolución pacífica de conflictos, y la paz, desde los postulados del Desarrollo Humano Sostenible y del Estado Social de Derecho. Junto con el Programa sede Cartagena, hac e parte de la Asociación Colombiana de Facultades de Derecho ACOFADE, y mantiene su membresía como miembro activo de la Red Universitaria por la Igualdad, Inclusión y la Transparencia Tejiendo Justicia , liderada por el Ministerio de Justicia y del Derecho. Entre las actividades destacadas del año 2023, se encuentran: Realización de las jornadas de inducción a estudiantes, “Conéctate con Tu Programa” y a docentes al inicio de cada uno de los períodos académicos, abordando aspectos como la misión y visión institucional, reglamento de docentes, estatuto docente, reglamento estudiantil, proceso de desarrollo académico, planes de trabajo docente, calendario académico, entre otros.

Jornadas de Inducción a Docentes y Estudiantes . Fuente: Vicerrectoría Académica . • Desarrollo de módulos de formación para el fortalecimiento de las competencias específicas en los estudiantes habilitados para presentar pruebas Saber Pro de conformidad al cronograma institucional y Plan de Mejoramiento Saber Pro . Actividades dentro del Plan de Mejoramiento Saber Pro, 2023 . Fuente: Vicerrectoría Académica . • Realización de nueve (9) jornadas de educación continua desde Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, donde se abordaron temas que son tendencia en el área del Derecho. Jornadas de Educación Continua desde Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación .

Fuente: Vicerrectoría Académica . Trabajo Social – sede Cartagena. El Programa se caracteriza por la fundamentación epistemológica interdisciplinar con énfasis en Derechos Humanos estructurado como respuesta a los fenómenos sociales y problemas a nivel económico, social, cultural, político e institucional que presenta el país, la región y en especial, la ciudad de Cartagena. Mantiene su membresía activa al CONETS - Consejo Nacional para la Educación en Trabajo Social. Entre los eventos destacados donde el programa ha participado o liderado, se encuentran: • Reuniones de inducción a los 15 docentes del programa y a 102 estudiantes nuevos para cada período académico. Jornadas de Inducción Docentes y Estudiantes . Fuente: Vicerrectoría Académica .

• 158 estudiantes de los diferentes niveles de práctica de VI a IX semestre impactaron en sectores de la educación, salud, justicia, organizaciones sociales, entidades de servicios sociales públicas o privadas que apuntan a los énfasis de formación en cuanto a los derechos humanos o la participación comunitaria. Trabajo Social – s ede Barranquilla El Programa orienta en dotar a sus educandos de herramientas analíticas, que le permitan investigar problemáticas sociales nivel local, nacional y regional, interpretar y formular propuestas de intervención desde la conce pción de los derechos humanos, de tal forma que su ejercicio profesional se oriente a garantizar los mismos. Se destacan las siguientes actividades: • La encuesta de autoevaluación 2023, se cumplió con el 100%, y se realizó la evaluación de docentes y núcl eos problémicos, con un promedio de 4.74 de la evaluación docente. • 2023 - 02 se desarrollaron 3 PAT colectivos con temáticas internacionales tales como: la inclusión, discapacidad y género (población LGBTI); en VI semestre se realizó un PAT colectivo de cará cter interdisciplinario con el programa de Derecho. • El 4 de mayo, en el c ampus de Barranquilla, el Programa fue sede del Encuentro Regional Caribe del CONETS, con la participación de la presidente y el vicepresidente del organismo rector, además, los direc tores y representantes profesorales de las Unidades Académicas de la Región. Encuentro Regional Caribe del CONETS, 4 de mayo de 2023 .

Fuente: Vicerrectoría Académica . • El 26 de octubre en Comfamiliar Atlántico, se realizó un evento para la Conmemoración del Día del Trabajador Social y la III Feria de Prácticas, como espacio de socialización de prácticas con estudiantes y egresados del Programa, con una asistencia de 120 representantes de la comunidad académica del Programa . Conmemoración del Día del Trabajador Social y la III Feria de Prácticas . Fuente: Vicerrectoría Académica . Especialización en Educación y Diversidad. La Especialización completa doce cohortes en las que profesionales de las Ciencias Sociales, Humanidades, de la Educación, entre otros campos, han fortalecido y proyectado sus perfiles para atender a las demandas del contexto. Durante el 2023, se destaca entre sus logros:

• Ampliar su oferta a egresados de la Escuela Normal Superior, y a Técnicos(as) Laborales en Atención a la Primera Infancia. Publicidad Ampliación de Oferta a Egresados Escuela Normal Superior . Fuente: Vicerrectoría Académica . • La participación en el Podcast de la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia, quien lidera el desarrollo de las ciencias y la innovación en Colombia AVANCIENCIA, desarrollando la temática “Mujeres y Enfoque de Género en la Política Pública de CT eI”, el cual se encuentra en línea en la dirección electrónica : https://innovacionyciencia.com/podcast/mujeres - y - enfoque - de - genero - en - la - pol itica - publica - de - ctei Podcast de la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia .

Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.4.2. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas La Facultad está compuesta por los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública por ciclos propedéuticos con el programa de Tecnología en Contabilidad Sistematizada. A continuación, se presentan las actividades desarrolladas en el año 2023 y los logros alcanzados: Administración de Empresas • Desde las pr ácticas se fortalecieron las competencias de los estudiantes a través del desarrollo de jornadas de formación con las temáticas como “La primera impresión es la que cuenta” Elaboración de la hoja de vida”, “Egresado al Aula” “Prácticas Exitosas” entre otra s; en cada una de las jornadas se contó con la asistencia 60 estudiantes del programa; 3 conferencistas externo de entidades aliadas como SENA; Comfenalco, Clínica de Emprendedores, y el egresado quien contó su experiencia en el marco de la estrategia de “Regreso al Aula”. • En el marco de la conmemoración del día del Administrador se realizó la “Feria de Emprendimientos”, en donde participaron 100 estudiantes y 7 docentes del programa, 2 invitados externos quienes evaluaron 12 proyectos presentados.

Jornadas de Formación Estudiantes en Prácticas Formativas . Fuente: Vicerrectoría Académica . Otra de las actividades realizadas fue el Panel “Iniciativa Emprendedora” realizado el pasado 22 de noviembre, en este panel se reunió a destacados estudiantes y egresados con el fin de compartir sus inspiradoras historias de éxito en el mundo del emprendi miento, en donde participaron 90 estudiantes y 5 egresados, 3 emprendedoras de la ciudad quienes compartieron sus experiencias significativas, con el fin de compartir sus los éxitos en el mundo del emprendimiento. Panel de Iniciativa Emprendedora . Fuen te: Vicerrectoría Académica . Contaduría Pública y Tecnología en Contabilidad Sistematizada • Con fines de Renovación del Registro Calificado, se construyó el documento, manteniendo la formación por ciclos propedéuticos con el programa de Tecnología

en Contabilidad Sistematizada, desde la coyuntura de la renovación y basado en las necesidades del m ercado se solicitará cambio de denominación apostándole a Tecnología en Gestión Contable y Financiera. • 15 estudiantes tuvieron salidas de campo con la conferencia titulada “Inversión en bolsa de valores” en el laboratorio financiero de la Universidad de C artagena. La conferencia se realizó para reflexionar sobre el futuro de las inversiones en las bolsas de valores en el mundo actual, ya que los estudiantes deben estar inmersos en estos temas de actualidad, para su mejor desempeño académico, laboral y pers onal. • Capacitación en emprendimiento “Proyecto Emprender” dirigida a los 19 aprendices Escuela Taller y 32 en Alcaldía Local, brindando conocimientos y habilidades para motivar al emprendimiento para la generación, desarrollo en las ideas de negocios que les permitan mejorar su calidad de vida. Capacitación en emprendimiento “Proyecto Emprender” . Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.4.3. Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingenierías está compuesta por el programa Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y Software con ciclo propedéutico a Ingeniería de Sistemas. • 55 aulas virtuales de la facultad disponible en la plataforma virtual de la institución, “SIACURN”, construidas bajo los lineamientos institucionales, corresp onden al 100% de las asignaturas en los planes de estudios.

• Ocho (8) clases espejos entre cuatro (4) instituciones de educación superior del país y una Institución extranjera, lográndose la vinculación de más de 80 estudiantes que facilitaron la movilidad académica virtual al interior de la facultad. • En el primer semestre del año se realizó el “I Foro de Mujeres STEM - Innovación y Tecnología para la Igualdad de Género”; conmemorando dos fechas importantes para la sociedad, el Día Mundial de la Ingeniería para el Desarrollo Sostenible y el Día Internacional de la Mujer, motivados por la propuesta de la ONU y la UNESCO " P or un mundo digital inclusivo con innovación tecnología para la igualdad de género" y para concientizar sobre el papel de la ingeniería en la vida moderna ” . La actividad se realizó en modalidad híbr ida que permitió contar con la participación de panelistas locales, nacionales e internacionales. En el evento participaron alrededor de 85 personas. Como operativización del convenio con CECAR, se llevó a cabo la III Estación de la Ruta Caribe TI. Ruta caribe: Montería y Sincelejo , I Foro de Mujeres por streaming . Fuente: Vicerrectoría Académica . 2.4.4. Facultad de Salud Ciencias de la Salud

Integrada por seis (6) Programas Profesionales: Medicina, Odontología, Enfermería (2), Instrumentación Quirúrgica y Bacteriología y tres (3) Tecnológicos: Estética y Cosmetología, Atención Prehospitalaria y Mecánica Dental. Enfermería - sede Cartagena • Construcción del aula virtual para la evaluación de los Resultados de Aprendizaje de las c ompetencias específicas, con la creación de material de estudio, producto de sus investigaciones y de las dinámicas internas de cada asignatura, siendo material de consulta para la comunidad estudiantil. • 12 Reuniones Académicas de Enfermería (RAE) con 566 asistentes entre docentes y estudiantes, desarrollado temas, tales como: Generalidades de la Atención de Enfermería con Enfoque Diferencial; Bienestar mental y ansiedad "saludable - mente"; Importancia de la dosificación de medicamento, en la atención oport una del personal de enfermería; Rol del enfermero en el ámbito de la educación; Cuidado y bienestar de la salud en las personas mayores y Comunicación asertiva de la atención a víctimas de violencia de género. • Clase Espejo entre la CURN y Universidad Lib re sede B arran quilla, con el tema: Treponema Palladium y Sífilis: aspectos clínicos y microbiológicos, con una asistencia de 51 estudiantes por la CURN y 35 de la Unilibre. Clase Espejo CURN – UniLibre . Fuente: Vicerrectoría Académica .

Enfermería - sede Barranquilla • Participación de la convocatoria anual del Estudiante Tutor, para el fortalecimiento del número en el Programa en apoyo al mejoramiento académico de los estudiantes con deficiencia en el desempeño académico. Para un total de 13 en el año 2023. • Operativización de dos (2) convenios, destacándose la participación en la convocatoria para una subvención de movilidad de ICETEX, como resultado se elaboró el trabajo colaborativo subvención ICETEX con la Ruta Académica hacia el Perú, Universidades la UPAl y la Universidad Autónoma del Perú, del 23 de Nov al 6 de diciembre. 2 - 2023. (2 estudiantes participantes). • Realización de un (1) PAT(c) interdisciplinario con el programa de Trabajo Social liderado por los docentes de Enfermería. • Realización dos (2) presentaciones de PAT Colectivo en eventos científicos internos y externos. • Participación de la Dirección del Programa en el preseminario del “XXVII Seminario Internacional del Cuidado”, que se realizó en la Universidad del Norte. Instrumentación Quirúrgica • Realización a los estudiantes del programa de manera virtual de 629 tutorías, 120 individuales y 509 grupales, permitiendo el acompañamiento del docente con los estudiantes en todos sus procesos de enseñanza y aprendizaje. • Organización de la “XV Jornada de Actualización en Instrumentación Quirúrgica”, con la intervención de conferencistas locales y nacionales y la participación de 30 egresados del programa. XV Jornada de Actualización en Instrumentación Quirúrgica .

Fuente: Vicerrectoría Académica . • Videoconferencias organizadas con el sector comercial como LM Instrumets, Semesca S.A.S, Johnson & Johnson, Cardinal Health, Osteoequipos, Coldinsqui, Atramat, Medtronic, Sena, con una asistencia de 151 personas. • El programa recib ió el primer puesto en el evento “Buenas prácticas de internacionalización”, organizado de manera institucional por la dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales . Evento “Buenas prácticas de inte rnacionalización” . Fuente: Vicerrectoría Académica . Odontología . • En el marco de las actividades curriculares, 25 docentes del programa continuaron su participación activa en el fortalecimiento de los procesos formativos desde la Vicerrectoría Académica y la Escuela de Formación Pedagógica Nuñista. • Continuación de la ofe rta del diplomado en “Aplicaciones de Láser en Odontología”, con una participación de la comunidad científica Nacional e Internacional. Se

inscribieron 17 doctores en el primer periodo académico de 2023 ( 11 de nacionalidad extranjera) y en el segundo parti ciparon 13 (7 de nacionalidad extranjera). Diplomado en “Aplicaciones de l áser en Odontología” . Fuente: Vicerrectoría Académica . • Las Prácticas Formativas, docencia - servicio, continúan fortaleciendo y aportando a los diferentes proyectos institucionales : Gestión Social Corporativa, Fundación CEDETEC, Fundación Aluna, Fundación Granitos de Paz y en diferentes entidades gubernamentales y ONGs de la ciudad, con una participación de 8 estudiantes de IX. • 15 estudiantes de IX participaron activamente en actividades en el Programa de Prevención del uso de tabaco y e - cigs, el Proyecto preventivo para adultos mayores, y la Promoción de la salud bucal en diversas fundaciones y comunidades. Bacteriología • En la Práctica Formativa se logró apertura de cupos en el 100% de los escenarios, con todos los protocolos y medidas de bioseguridad. A si mismo los estudiantes han participado en conferencias y socialización de casos clínicos.

• El 100% de los docentes cum plieron con todas las actividades curriculares y tutorías a los estudiantes de bajo, mediano y alto riesgo, utilizando estrategias virtuales para su realización. • Como estrategias de afianzamiento y acompañamiento en el desarrollo personal y académico a los estudiantes del Programa, se desarrollaron tres (3) talleres: Creencia en sí mismo, Extendido de Sangre Periférica y Microscopía para Estudiantes en Práctica Formativa I, con una asistencia de 38 estudiantes. Taller Microscopía para Estudiantes en Prácti ca Formativa I . Fuente: Vicerrectoría Académica . Medicina • De la totalidad de estudiantes en condición de repitencia, 94% de ellos, a quienes se les aplicaron las estrategias de acompañamiento, superaron esta condición. • Aumento en el número de Estudiantes Tutores de 34 a 48 estudiantes en el 2023 - 2. • Incremento de los docentes que se cualifican en maestrías, de dos (2) docentes formándose en este nivel educativo a cinco (5). Caso igual ocurre con los docentes que se forman en doctorado de uno (1) en este nivel a tres (3). • Se cuenta con un grupo activo de estudia ntes tutores, el cual aument ó en el número de Estudiantes Tutores de 34 a 48 en el 2023 - 2. • Tres (3) docentes se activaron en el directorio de Investigadores de la Red Delfín .

Grupo de estudiantes Delfín. Fuente: Vicerrectoría Académica . Tecnología en Estética y Cosmetología Las actividades implementadas han sido con el enfoque principal a disminuir la repitencia y deserción estudiantil, en especial a través del acompañamiento de las estudiantes para mejorar el rendimiento académico con la estrategia de las tutorías, evidenciándose un 58% del total de estudiantes con deficiencias académicas superaron la condición de repitencia; así mismo, desde el componente financiero por las asesorías recibidas por el área admin istrativa y financiera de la institución. El 100% de los docentes cumplieron con todas las actividades curriculares y fueron evaluados entre bueno y excelente con un promedio de evaluación de 4.8. Tecnología en Mecánica Dental El programa se ha dedicado a brindar una educación integral y de calidad que prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos y demandas de un entorno de trabajo en constante evolución. Se destacan la ejecución de diversas actividades, proyectos e iniciativas que han marcado e l año académico, hasta la aplicación práctica de conocimientos en el laboratorio, así como la participación en eventos educativos y prácticas profesionales . Tecnología en Atención Prehospitalaria.

Se realizaron las actividades académicas de modo presenc ial y con amplia utilización de los espacios en la sede Miguel Henríquez Emiliani desde la cual se generaron y ganaron espacio los estudiantes para desarrollar las prácticas formativas de algunas asignaturas teórico prácticas haciendo extensión de las área s del Laboratorio de Morfofisiología y Simulación Clínica a toda la infraestructura en la sede . 3. INVESTIGACIÓN Se presentan los avances y/o logros conseguidos a partir de la gestión desarrollada en el año 2023, desde el Proceso Misional de Investigación: 3.1. PAT Colectivo Se realizaron los días 5 y 6 de octubre, la Jornada Institucional para la Divulgación del PAT Colectivo bajo la modalidad concurso “PAT Colectivo en 5 minutos”. Se inscribieron por campus Cartagena, 16 PATc y se presentaron 14. Resultaron ganadores en el concurso primer puesto el PAT Colectivo: “ Una Aproximación Desde el Trabajo Social a Partir de las Dinámicas Comunitarias en el Distrito de Cartagena en sus Tres Localidades y el Municipio de Turbaco en el Primer Periodo Del 2023” del Programa de Trabajo Social, y en el segundo puesto el PAT Colectivo: “ Las Capacidades y/o Talentos Excepcionales. Una Oportunidad para Fortalecer las Fundamentaciones en Maestros en Formación y Maestros Cooperantes ” del Programa de Licenciatura en Educación Infantil. Se insc ribieron por el campus Barranquilla, 6 PATc. Siendo ganadores en el concurso con el primer puesto “las Estrategias de Afrontamiento del Aumento de La Violencia Intrafamiliar en Mujeres Usuarias de la Comisaría de Familia del Barrio el Concord del Municipio de Malambo, Durante La Pandemia del COVID - 19 ", y en el segundo puesto PAT Colectivo: “ Identificación de Los Hábitos, Conductas Alimentarias y Estado Nutricional de los

Estudiantes de Enfermería de Primer Ingreso de la Universidad Rafael Núñez - Barranquil la 2022”. Podemos considerar que en el año 2023 se tuvo una importante participación con los PAT Colectivos, donde se presentaron, tanto los programas del campus de Cartagena como de Barranquilla, con un total de 14 partici pantes . • En el marco de la Jornada Institucional para la Divulgación del PAT Colectivo, se entregaron 7 reconocimientos por participación comprometida en el desarrollo del proyecto institucional, seminario de investigación como espacio de formación (SIEF): 5 a estudiantes del progra ma de Licenciatura en Educación Infantil y 2 a estudiantes del programa de Derecho Cartagena. • Como valor agregado generado por el PATc, podemos precisar: ✓ 11 divulgaciones de PATc en eventos externos desde RedCOLSI u otras redes a las que están vinculadas los programas académicos. ✓ 9 publicaciones derivadas de PATc y 6 intervenciones comunitarias realizadas como resultado del desarrollo de estos proyectos académicos de trabajo colectivo. 3.2. Semilleros de investigación Se realizaron 15 convocatorias para vinc ular estudiantes al programa semilleros. Al cierre del año 2023, pertenecen al sistema de Semilleros de Investigación, en los distintos programas académicos entre el 3 y el 5% de su población estudiantil, en este sentido tenemos la siguiente composición de participantes: ✓ Estudiantes semilleristas en Cartagena 394, organizados en 11 grupos que son el 9,5% del total de estudiantes matriculados en promedio al año.

✓ Estudiantes semilleristas en Barranquilla 93, organizados en 3 grupos, que equivalen al 13% del total de estudiantes matriculados en promedio al año. • Desde la dinámica de trabajo de los estudiantes vinculados al programa de semilleros: o Se realizaron 11 publicaciones de artículos en los cuales participaron estudiantes semilleristas. o Se realizaro n, por cada programa académico, los clubes de revista como estrategia para formar en investigación a los estudiantes semilleristas. Asistieron a los clubes de revista, en promedio el 50% de los estudiantes vinculados al programa de Semilleros. o Se realizaro n 28 divulgaciones por estudiantes semilleristas, en eventos externos presenciales y/o virtuales. 3.2.1. Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación Se realizaron los días 5 y 6 de octubre de 2023, el tradicional encuentro de semilleros de investigac ión. En el marco de este evento, se entregaron 118 reconocimientos en distintas categorías a los estudiantes s emilleristas, así: Tabla 15 . Reconocimientos entregados por categoría Permanencia Permanencia del 40% Programa académico Cantidad Permanencia del 60% Programa académico Cantidad Trabajo Social Barranquilla 1 Medicina 1 Derecho Barranquilla 6 Derecho Cartagena 5 Administración de Empresas 2 Instrumentación Quirúrgica 2 Medicina 16 Licenciatura en Educación Infantil 1 Derecho Cartagena 3 Bacteriología 5 Instrumentación Quirúrgica 1 T - APH 1

Licenciatura en Educación Infantil 6 TEC 1 Odontología 1 TMD 1 Trabajo Social Cartagena 1 Tecnología en Sistemas de Información y Software 1 Enfermería Barranquilla 3 Fuente: Dirección de Investigación . Tabla 16 . Reconocimientos entregados por categorías Divulgación y Publicación Divulgación Programa académico Cantida d Publicación Programa académico Cantida d Odontología 1 Medicina 2 Administración de Empresas 6 Derecho Cartagena 2 Derecho Cartagena 3 Derecho Barranquilla 1 Enfermería Cartagena 1 Licenciatura en Educación Infantil 8 Trabajo Social Cartagena 1 TMD 2 TEC 3 Medicina 2 Instrumentación Quirúrgica 4 Derecho Barranquilla 9 Fuente: Dirección de Investigación . • Se presentaron en el Encuentro, 19 trabajos de Semilleros de Investigación:

a) P or los programas académicos adscritos a las Facultades de Ciencias Sociales y Humanas, de Ciencias Contables y Administrativas y de Ingenierías, 11 ponencias en modalidad poster (3 campus Barranquilla y 8 campus Cartagena). b) Por los programas académicos adscritos a la Facultad de Ciencias de la Salud, fueron presentadas 8 ponencias en modalidad p ó ster por el campus Cartagena. • También en este mismo marco, se entregaron reconocimie ntos a los póster “Percepción de la Educación Virtual en Estudiantes de Odontología de La Corporación Universitaria Rafael Núñez ” del Programa de Odontología, por haber obtenido el mayor registro de visitas (81); y “Criterios Jurídico - Fácticos de Sustituci ón Judicial de la Decisión Administrativa Conforme Niveles de Amplitud Decisoria de La Administración ” del Programa de Derecho Barranquilla, por haber obtenido el segundo mayor registro de visitas (27). 3.2. G rupos de investigación 3.2.1. Aplicación a convocatorias De manera individual o en colaboración interna o externa, los grupos de investigación aplicaron a convocatorias nacionales e internacionales, en este sentido lo podemos describir así: • Los 13 Grupos de Investigación avalados por la CURN, p articiparon en la convocatoria 894 de 2021 de Minciencias de Medición de Grupos de Investigación y Reconocimiento de Investigadores. Dado que esta entidad no realizó durante el año 2023 convocatoria de medición de Grupos y Reconocimiento de Investigadores, por tanto, siguen vigentes los resultados publicados de esta convocatoria 1 en la cual la CURN cuenta con la siguiente caracterización: 1 Publicados por Minciencias en mayo 24 de 2022

o a) Un grupo de investigación en categoría A1 por primera vez (GINUMED) o b) El 59,30% de sus integrantes que están activos en los grupos de investigación (51 de 86), fueron reconocidos como investigadores en diferentes categorías. Tabla 17 . Comparativa Estado Grupos de Investigación ante Minciencias (últimas 2 convocatorias). Código del grupo de investigación Nombre del grupo de investigación Resultados convocatoria 894 de 2021 1 COL0063461 Argos Quirúrgico Categoría B 2 COL0023878 Cartaciencia Categoría A 3 COL0022413 Derecho Público Grupo Reconocido 4 COL0205369 Gestión Del Cuidado, Calidad y Humanización Categoría C 5 COL0103398 GINUMED Categoría A1 6 COL0022609 GISACC Categoría B 7 COL0110276 GITEC Categoría C 8 COL0080785 Grupo de Estudio en Problemáticas de Salud - GEPSA Categoría C 9 COL0093086 Grupo de Investigación en Enfermería: Investigación En Salud, Innovación Biotecnológica, Educación y Cultura - GISIBEC Categoría B 10 COL0024614 Grupo de Investigación en Sistemas Neurodifusos Categoría C 11 COL0025881 Grupo de Investigaciones Andrés Bello del Semillero Rafael Wenceslao Nunez Moledo. Categoría B 12 COL0076183 Huellas Pedagógicas Categoría A 13 COL0155699 Trabajo Social, Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable Grupo Reconocido Fuente: Minciencias – Plataforma SCIENTI . Tabla 18 . Estado de los Integrantes de Grupos de Investigación ante Minciencias (última convocatoria). Código del grupo de investigación Nombre del grupo de investigación Resultados convocatoria 89 4 de 2021

1 COL0063461 Argos Quirúrgico Investigador Asociado: (3) Investigador Junior: (1) 2 COL0023878 Cartaciencia Investigador Asociado: (6) 3 COL0022413 Derecho Público Investigador Asociado: (1) Investigador Junior: (1) 4 COL0205369 Gestión del Cuidado, Calidad y Humanización Investigador Asociado: (1) Investigador Junior: (1) 5 COL0103398 GINUMED Investigador Sénior: (3) 6 COL0022609 GISACC Investigador Sénior: (2) Investigador Junior: (5) 7 COL0110276 GITEC Investigador Sénior: (1) Investigador Asociado: (1) Investigador Junior: (1) 8 COL0080785 Grupo de Estudio en Problemáticas de Salud - GEPSA Investigador Asociado: (2) Investigador Junior: (2) 9 COL0093086 Grupo de Investigación en Enfermería: Investigación en Salud, Innovación Biotecnológica, Educación y Cultura - GISIBEC Investigador Sénior: (1) Investigador Asociado: (3) Investigador Junior: (3) 10 COL0024614 Grupo De Investigación en Sistemas Neurodifusos Investigador Asociado: (4) Investigador Junior: (1) 11 COL0025881 Grupo de Investigaciones Andrés Bello del Semillero Rafael Wenceslao Nunez Moledo. Investigador Asociado: (3) Investigador Junior: (2) 12 COL0076183 Huellas Pedagógicas Investigador Sénior: (2) Investigador Asociado: (1) 13 COL0155699 Trabajo Social, Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable ---- Fuente: Minciencias – Plataforma GrupLAC y CvLAC . • Desde el programa de Enfermería Cartagena, a través del grupo de investigación GISIBEC se participó en la convocatoria Investigación Fundamental de Minciencias, con el proyecto “ Intervención en Salud para el Fomento de una Sexualidad Responsable en Univers itarios Colombianos”. El proyecto fue presentado en alianza estratégica con las siguientes entidades: Universidad Cooperativa de Colombia - Sede Santa Marta, Universidad Simón Bolívar, Corporación Universitaria Rafael Núñez, y la Universidad del

Valle. Que a pesar de no haber sido aprobado fue un importante ejercicio colaborativo y de experiencia para las futuras oportunidades. • Desde el grupo Andrés Bello del Programa Académico de Derecho de Barra n quilla, se participó en la convocatoria Investigación Funda mental de Minciencias, con el proyecto “ Fortalecimiento de los Resultados de las Pruebas Saber 11 Mediante el Uso Tics para la Optimización del Conocimiento y la Innovación Educativa en una Institución Educativa Oficial de la Zona Rural del Municipio de Mo mil, Departamento de Córdoba, a Través de una Aula Virtual Didáctica e Interactiva . • Por su parte, el grupo de investigación GINUMED, adscrito al programa de Medicina, se participó en la convocatoria internacional aperturada por la empresa Pfizer, presenta do el proyecto “ Explorando El Uso de Placebo en Viales Inyectables en Investigación Pediátrica en América Latina, EE. UU y Europa: Preferencias Ante el Dolor y la Angustia del Menor y en el Tutor Legal” . Siendo una experiencia notable en la participación e n este tipo de convocatorias generando acervo de conocimiento para futuros eventos a pesar de que este no fue aprobado. Igualmente, desde este grupo de investigación, se participó en convocatoria de la Universidad de Cartagena con el proyecto “Estudio de l Material Particulado (Pm2,5) Presente en Hogares e Instituciones Universitarias Localizadas en los Municipios de Mompox y Cartagena de Indias y su Posible Relación con Enfermedades Respiratorias y Enfermedades No Transmisibles ”, en cooperación con el gru po de investigación en Ciencias Biomédicas y Ambientales – BIOTOXAM de dicha IES. • Desde el grupo de investigación Argos Quirúrgico , adscrito al programa de Instrumentación Quirúrgica, se participó en la convocatoria realizada por Colombiana de Trasplantes ( COLTRASPLANTE ), con el proyecto “ Desarrollo de un algoritmo de

aprendizaje automático para la predicción del riesgo de rechazo en pacientes trasplantados renales de Colombia 2017 - 2022” el cual fue aprobado para su desarrollo. 3.2.2. T rabajo en Cooperación. Desde los convenios de cooperación o la vinculación a redes, o la relación directa con otras IES, se desarrollan proyectos de investigación en colaboración, así: Red de Grupos y Centros de Investigación Jurídica y Socio jurídica - Nodo Regi ón Caribe. Desde esta Red los grupos de investigación Andrés Bello (Derecho Barranquilla) y Derecho Público (Derecho Cartagena), fueron invitados a participar en el desarrollo del proyecto “Fortalecimiento de la Competencia en Investigación Jurídica”. Se a cept ó la invitación y participan en este proyecto los docentes Georgina De León, Juan Carlos Berrocal Duran, Margarita Rodelo e Ingrid Montes . Se continua desde el grupo de investigación GINUMED, adscrito al programa de Medicina, el desarrollo de los sig uientes proyectos: • Análisis de las propiedades alergénicas y autorreactivas de acuaporinas humanas y de hongos en pacientes con dermatitis atópica. Convocatoria realizada por la Universidad de Cartagena. • Fortalecimiento de capacidades de investigación y t ransferencia tecnológica para el diagnóstico diferencial de patógenos emergentes y reemergentes en el departamento de Bolívar. Con la Universidad Simón Bolívar, desde convocatoria de regalías. • Búsqueda de la asociación entre la diversidad del microbioma de la vía aérea con la aterosclerosis en adultos humanos. Con la Universidad de Cartagena y Minciencias.

• Estudio de : L as P ropiedades A ntigénicas de la A cuaporina de la F uente A lergénica Aspergillus F umigatus en P acientes con D ermatitis A tópica. Con la Univer sidad de Cartagena. Desde los grupos de investigación Andrés Bello y Gestión del Cuidado, se contin ú a el desarrollo del proyecto “ Derecho de la Mujer a la Atención Digna y Respetuosa Durante la Vigilancia Obstétrica” , en conjunto con la Universidad Nacional Jorge Bassadre Grohmann (Tacna, Perú). Desde el grupo de investigación GISACC se ejecutan los siguientes proyectos: • Con ACFO: Iniciativa colectiva entre facultades de odontología de la ACFO para la elaboración e implementación de guías de práctica clínica enfocada en caries dental, enfermedad periodontal y trauma dentoalveolar. • Con la Universidad San Mart í n: Efectividad del láser de diodo de 940 nm en la melanosis gingival de pacientes que asisten a la clínica od ontológica de la CURN y de la Universidad San Martín. • Con la Universidad Andrés Bello: Empatía 3.0 • Con la Universidad El Bosque: Comparación de la efectividad y factibilidad de dos terapias de fluoruro para el manejo de caries en la primera infancia: Estudio clínico aleatorizado. • Con la universidad del SINU: Percepciones y evidencia de enseñanza de lenguaje de señas en los programas de odontología de Colombia (diseño) • Con la Universidad de Chile: Efecto de la Caléndula Officinalis sobre la c omunicación del Quorum Sensing de Aislados Clínicos de Streptococcus Mutans: Estudio in vitro. Desde los grupos de investigación ARGOS QUIRURGICO y GINUMED, se continu ó el desarrollo del proyecto Mortalidad Postoperatoria en Colombia: “ Proyecto ColSOS

Co lombian Surgial Outcome Study Colombian SURG ”, desde la Red de Investigación en Medicina Perioperatoria. Desde el grupo de investigación GISIBEC, en conjunto con la Universidad del Sinú y la Universidad Científica del Sur (Lima, Perú), se ejecuta el proye cto: Bullying e Ideación Suicida en Adolescentes de Instituciones educativas de Colombia y Perú 2023 - 2024. El grupo de investigación Derecho Público, se vincula al diseño de proyecto con la APC en su eje de trabajo Cooperación SUR - SUR, en conjunto con la Fundación Universitaria Tecnológica Comfenalco - FUTCO, Universidad del Sinú y Unicolombo, el proyecto titulado: “ Colaboración Transnacional para la Protección de Mangle: un Enfoque Conjunto de Colombia y Ghana en la Captura de Dióxido de Carbono y Cumplimi ento Legal Ambiental”. El grupo de investigación Huellas Pedagógicas, continua el desarrollo del proyecto “ Libera ” con la Corporación Universitaria Iberoamericana, e inicia la ejecución el proyecto “EPA” que se ejecuta con el grupo Sistemas Neurodifusos y otras IES nacionales e Internacionales con financiación del programa ERASMUS de la Comunidad Europea. 3.3. Producción Investigativa Los grupos de investigación, desde su dinámica, generaron 53 productos en CTI en 2023, dándose un incremento en relación con la generada en el año 2022, que fueron 49. La producción generada 2023 lo fue en distintas categorías, así: • Producción Bibliográf ica: en total se generaron 37 productos, así: o 32 artículos publicados en revistas especializadas. o 3 artículos en revistas de divulgación. o 2 capítulos de libro.

• Producción Técnica y Tecnológica : se generó 1 producto • Producción Apropiación Social y Divulgación Pública de la Ciencia, se generaron 3 productos, representados entre así: o En participaciones u organización de eventos científicos 1. o En desarrollo web 2. • Producción Actividades de Formación. Se generaron 17 pr oductos, representados en tutorías en: o Trabajos de grado 14. o Cursos de extensión curricular 2. o Perfeccionamiento 1 En relación con esta producción , es de mencionar que , sus impactos están acordes con los postulados de Minciencias , los cuales se orientan a lo educativo , en este sentido, de los 17 generados, 4 trabajos asesorados fueron de maestría. 3.4. Encuentro Institucional de Docentes El evento se realiza bienalmente y de acuerdo con el calendario histórico corresponderá su realización en el año 2024. 3.5. Revistas científicas Las cuatro (4) revistas científicas institucionales conservaron la condición alcanzada en la convocatoria realizada por Publindex en el año 2021 2 : AGLALA ubicada en categoría C – sosteniendo indexación, y las otras 3 sin clasificación en categoría. Tabl a 19 . Estado revistas científicas virtuales CURN, en Publindex 2 Publicó resultados en el año 2022

Nombre de la revista Categoría Valor del H5 Cuartil de ubicación ERGAOMNES Sigue en proceso de clasificación de categoría 3 No ubicada en cuartil Ciencia y Salud Virtual Sigue en proceso de clasificación de categoría 8 Q4 Hexágono Pedagógico Sigue en proceso de clasificación de categoría 5 No ubicada en cuartil AGLALA C 14 Q2 Fuente: Dirección de Investigaciones con información de Minciencias – Publindex. 3.6. Otros avances y/o logros La Facultad de Ingeniería, desde sus dos programas académicos adscritos, realizó la II Feria TECNON Ú ÑEZ. En este evento participaron estudiantes, docentes, empresas e invitados externos y se presentaron proyectos, experiencias y propuestas que contribuyen al desarrollo sostenible. Se dio contin uidad a la participación de la CURN en el programa Delfín . Desde este programa, se recibieron estudiantes de origen nacional e internacional, quienes bajo amparo de 11 docentes investigadores nuñ i stas, realizaron estancias investigativas presenciales en la institución. También desde dicho programa Delfín, 30 estudiantes semilleristas de la CURN realizaron estancias investigativas (23 virtuales y 7 presenciales), en instituciones de educación superior nacionales e internacionales; vinculados a los programa s de Odontología, Medicina, Instrumentación Quirúrgica, Derecho Barranquilla y Cartagena, Enfermería Barranquilla y Cartagena, Trabajo Social Barranquilla y Cartagena, Licenciatura en Educación Infantil, Administración de Empresas, Tecnología en Mecánica D ental, Tecnología en Atención Prehospitalaria, Tecnología en Estética y Cosmetología, y Tecnología en Contabilidad Sistematizada.

Con res pecto a lo sucedido en el año 202 3 , los estudiantes semilleristas participantes representaron 9 programas académicos. Desde el programa Estancia Investigativa Virtual CURN, en el segundo periodo académico, se recibieron estudiantes de origen nacional e internacional, quienes bajo amparo de 7 docentes investigadores nuñ i stas, realizaron estancias investigativas virtuales en la institución. En esta ocasión se certificaron 14 Investigadores, de los cuales 12 fuer on nacionales y 2 internacionales. 3.7. Actividades significativas para destacar • Se continuó con la dinámica de fortalecer los espacios mediatizados institucionales de Epistemología y Metodología de la Investigación . • Les fueron pagados en el mes de agosto, estímulos económicos por producción generada en el año 2021 a 23 docentes actualmente vinculados a la CURN, de los programas de Derecho Barranquilla, Contaduría Pública, Medicina, y Licenciatura en Educación Infantil. • Se hizo la primera estancia internac ional de la Institución, realizada por la docente Johana Márquez Lázaro del programa de Medicina, dicha estancia se realizó en el Queen Mary University Of London, del Reino Unido, desde el 27 de junio hasta el 20 de septiembre 2023. • Se realizó avance de p ago por producción intelectual generada año 2021 (beneficiarios: docentes programas de Medicina, Derecho Barranquilla, Contaduría Pública, Enfermería Barranquilla, Trabajo Social Cartagena y Licenciatura en Educación Infantil).

• Se continu ó con la dinámica de participación en eventos científicos virtuales y/o presenciales, por estudiantes semilleristas y docentes investigadores. Se realiza mínimo una participación en el año por programa académico. • Se realizó el 28 de abril, la jornada científica “ Ambiente, Inclusión e Igualdad de Género ”. Asistieron a la Jornada Científica, en promedio el 42% de los estudiantes vinculados al programa de semilleros en el campus Cartagena. • Se desarrolló bajo el proyecto C á tedra de Investigación Nuñ i sta, el 30 de septiembre de 2023, la conferencia: “ Enfoques M | ixtos de Investigación, un Camino Posible para Desarrollar PATC Interprogramas ”. Fue modalidad híbrida y asistieron 42 docentes entre los campus Cartagena y Barranquilla. 3.8. Oportunidades de mejora Procurar la v inculación a Redes y Asociaciones de carácter regional, nacional e internacional para desarrollo de programas, proyectos y actividades investigativas. Mayor preparación para la presentación en c onvocatorias externas de financiación de programas, proye ctos y actividades investigativas, aprovechando la experiencia lograda en las actividades del año 2023. 4. INTERNACIONALIZACIÓN En términos de Visibilidad Nacional e Internacional, durante el año 2023, la Corporación Universitaria Rafael Núñez continúo desarrollando estrategias para la articulación y proyección regional, nacional e internacional a través de los recursos tecnológicos y actividades presenciales. Los resultados a destacar en términos de visibilidad nacional e internacional son:

4.1. Gestión de la Internacionalización - Convenios : durante el primer semestre del 2023, se lograron firmar 9 nuevos convenios interinstitucionales . o 1 convenios marco y 1 específico con Instituciones nacionales, para un total de 41 convenios nacionales. o 5 convenios marcos y 1 específico con IES internacionales, para un total de 37 convenios internacionales. o Se mantiene una vinculación con 41 redes y 30 asociaciones. Se trabajó de man era cooperativa en temas de movilidad, proyectos, eventos y otras actividades colaborativamente. Tabla 20 . Convenios activos 2023 (+) Alianzas Convenios 2022 2023 Activos Marcos Específicos Total convenios activos Nacionales 32 1 1 41 Internacionales 31 5 1 37 IES Muévete por la costa (36 IES) 1 1 1 Redes 41 41 Asociaciones 30 30 Total, de convenios 141 6 3 150 Fuente: Dirección de RNI. - Redes y asociaciones: se viene trabajando fuertemente desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales en: o Partners of the Americas : se abrió convocatoria para nuevos miembros, se socializo la información sobre POA a jóvenes interesados en el programa, citando estratégicamente a gestores sociales y estud iantes con capacidades notorias de liderazgo.

Convocatoria para nuevos miembros de Partners of the Americas c ampus Barranquilla . Fuente: Dirección de RNI . Registro de la c onvocatoria para nuevos miembros de Partners of the Americas c ampus Cartagena . Fuente: Dirección RNI . o Partners of the Americas : Para el 2023 el capítulo Uninúñez se vinculó a la estrategia de Proyección social, eligiendo entre sus miembros a gestores sociales, con el fin de desarrollar proyectos ligados a esta área sustantiva . Es así como se vincularon 18 estudiantes que actualmente hacen parte del capítulo. Tabla 21 . Miembros del Capítulo Uninúñez de Partners of the Americas 2023

Nombre completo Programa Campus Estado de Participación Maryarena Michel Castro Leones Medicina Cartagena Presidente Esteban Enrique Pájaro Espinosa Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vicepresidente Dianis Nathaly Arévalo Rojas Derecho Cartagena Secretaria Bibian Falconery Gómez Gómez Derecho Cartagena Tesorera Mayerling Mileth Ariza Angulo Medicina Cartagena Comunnity manager Carlos Daniel Alcalá Vizcaíno Derecho Barranquilla Presidente suplente Jazmín Jafet Rico Pardo Medicina Cartagena Vicepresidente suplente Ana María Brito Fragozo Medicina Cartagena Secretaria suplente Coraima Corcho Castillo Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vocal Yessica Alejandra Patiño Orozco Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vocal Jorge Luis Amador Jaramillo Medicina Cartagena Vocal Jessica Paola Cardona Romero Derecho Cartagena Vocal Álvaro José Contreras Flórez Derecho Cartagena Vocal Mariam Lucia Alvarado Arrieta Derecho Cartagena Vocal Daniela Hernández Márquez Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vocal María Alejandra Monsalve Muñoz Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vocal Andrés Felipe Carballo Devoz Instrumentación Quirúrgica Cartagena Vocal Jesús Antonio Consuegra Arrieta Tecnología En Atención Pre - Hospitalaria Cartagena Vocal Fuente: Cortesía de Miembros Partners of the Americas (POA), RNI. Así mismo, se hizo la elección de la Junta directiva del capítulo Uninúñez, resultando como presidente Maryarena Michel Castro del programa de medicina, y como vicepresidente Esteban Pájaro Espinosa del Programa de Instrumentación quirúrgica. En el mes de noviembre se llevó a cabo una reunión con Barbara Walters, agente designada del capítulo en Washington, que contó con la participación de algunos miembros del capítulo que se constituyó este año, en dicha reunión se explicó la razón de ser de Partners y se resolvieron dudas .

Entre las aclaraciones que se dieron sobre los objetivos y actividades de los Parners, tenemos: - Red Colombiana para la Internacionalización: Se promueve el trabajo colaborativo y cooperativo entre IES a nivel nacional e internacional. Durante el año se han llevado a cabo 2 reuniones de manera presencial, en donde se abordaron temáticas de interés, talleres internos, programación de las actividades que se llevarán a cabo durante el año; tales como la promoción y ejecución del directorio de clases espejo a nivel nodal, la Semana Internacional Región Caribe , desarrollada en el segundo semestre. Con el fin de promover el trabajo en red y la intercultur alidad. - Docentes con funciones de internacionalización: En este semestre iniciamos con el Summit N u ñ i sta sobre el rol del docente con funciones de internacionalización, se socializo la política de internacionalización, se explicaron las estrategias, la guía de elementos de internacionalización curricular, la programación de eventos y reuniones, y se orien tan directrices para el alcance de metas. Desde la RNI se realiza seguimiento a los líderes de cada uno de los programas, quienes son los encargados de apoyar en la promoción de convocatorias, gestión y operacionalización de convenios, apoyo en clases es pejo, divulgación de eventos, acompañamiento a docentes y estudiantes en procesos de internacionalización, entrega de informe semestral, entre otros. Para finalizar cada uno de los semestres se realizaron reuniones con los directores de programa y docentes con funciones de internacionalización para valorar y dar recomendaciones en el cumplimiento de metas de cada programa. - Recibimiento de delegaciones internacionales :

Recibimos la visita de una comisión de estudiantes del Bridgewater State University en l a facultad de ciencias sociales los días 23 y 24 de mayo en Cartagena y 29 de Barranquilla. Se recibieron un total de 10 estudiantes que vinieron acompañad o s de la docente Andrea Cayson del programa de Elementary and Early Childhood Education de di c ha Inst itución. Las estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar con el Programa de Licenciatura en educación infantil y visitaron junto con docentes del mismo Programa el colegio La milagrosa, así mismo realizaron un taller denominado “Insight Box”, en el que trabajaron con estudiantes del mismo programa, finalizando con un Tour a Palenque, donde pudieron conocer un poco la historia y cultura de este municipio de Bolívar. Tabla 22 . Cronograma de la estancia de la comisi ón de estudiantes del Bridgewater State University en la Uninúñez . Fuente: Dirección de RNI. Cronograma de la comisión de estudiantes del Bridgewater State University en la Uninúñez .

Es tancia de la comisión de estudiantes del Bridgewater State University en la Uninúñez . Fuente: Dirección RNI . 4.2. Internacionalización de l a Investigación La institución desarrolla su internacionalización desde sus lineamientos políticos y misionales, teniendo com o eje el estudiante y el docente. En este sentido en el ejercicio de año 2023, se tuvieron las siguientes actividades: - Programa Delfín: La Institución ha estado vinculada a este programa desde el año 2017, y desde entonces ha estado incrementando año tras año el número de estudiantes que se animan a movilizarse y a hacer parte de esta iniciativa. En el periodo 2023 - 01, la participación en el Programa se hizo de manera presencial, y se realizó en doble vía: estudiantes entrantes y salientes. En cuanto a investigadores, se

registraron en plataforma 11 docentes para estancias presenciales que fueron seleccionados por estudiantes nacionales e internacional es. En esta versión se recibieron 60 postulaciones de estudiantes visitantes de Colombia y México que deseaban realizar estancia en la Institución, 57 de estos fueron evaluados y aceptados, pero 51 estudiantes fueron los que finalmente completaron el proc eso, ellos trabajaron con docentes de la sede Barranquilla y 47 en la sede Cartagena. En cuanto a su nacionalidad, 5 de origen colombiano y 46 Mexicanos de Instituciones como la Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Puebla, Instituto Tecnol ógico de Tepic, Instituto Tecnológico de Toluca, Universidad de Sinaloa, Universidad de Colima, Universidad de Michoacán, entre otras. Simultáneamente tuvimos 40 estudiantes postulados en modalidad saliente para realizar el programa Delfín, 35 estudiantes aceptados y evaluados, pero 29 que completaron el proceso de confirmar la estancia, 6 de ellos realizaron estancia de forma presencial y 23 de forma virtual. De forma presencial, participaron 2 estudiantes que viajaron a Perú, 2 a México y 2 lo hicieron a nivel nacional en la ciudad de Sincelejo. E stancia investigativa de estudiantes nacionales y extranjeros en la Uninúñez .

Fuente: Dirección RN I . En el marco del programa Delfín se realiza ro n 2 actividades: u n encuentro nacional de i nvestigación que se realiza a nivel de Colombia, en el cual participaron 10 estudiantes de manera virtual y un e ncuentro i nternacional de pasantías de investigación Delfín, en el que participaron 25 de nuestros estudiantes entrantes. En el caso de los sali entes, se realizó un congreso virtual del 24 al 26 de octubre, en el que participaron 6 de nuestros estudiantes, en este tuvieron la oportunidad de presentar los trabajos de investigación que desarrollaron con sus tutores. - Estancias de Investigación Virtu al: Gracias al trabajo cooperativo desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales y la Dirección de Investigación, en el 2023 se logró desarrollar, por quinta vez, la Estancia de Investigación Virtual Uninúñez. En esta oportunidad se presentaron 16 estudiantes visitantes de México y de diferentes ciudades de Colombia. A diferencia del año 202 3 , las estancias Uninúñez no se realizaron de manera simultánea con el programa Delfín, sino que se realizaron posteriormente en el mes de octu bre. Tabla 23 . E stadísticas de la participación en el programa Delfín para el 2023: Estudiantes Aceptados Ingeniería de sistemas 3 Atención pre hospitalaria 2 Medicina 1 Enfermería Cartagena 3 Derecho 2

Trabajo social Barranquilla 5 Total 16 Fuente: Dirección RNI. Tabla 24 . E stadísticas que terminaron su estancia por programa Estudiantes q ue Culminaron el Programa Ingeniería de sistemas 1 Atención pre hospitalaria 2 Medicina 1 Enfermería Cartagena 3 Derecho 2 Trabajo social Barranquilla 5 Total 14 Fuente: Dirección RNI. Tabla 25 . E stadísticas de la participación de investigadores en el programa Delfín para el 2023 Investigadores Inscritos Ingeniería de sistemas 2 Marena d el Rosario Vitola Quintero Fernando Alberto Guzmán Pájaro Atención pre hospitalaria 1 Ariel Puello Martínez Medicina 1 José Dussan Ordoñez Enfermería Cartagena 2 María Mercedes Rodríguez Rodríguez Dellys Adriana Epalza Serje Derecho 1 Milton Buelvas Trabajo social Barranquilla 1 Cristian Erney Mejía Ramírez Odontología 1 Jonathan Harris Ricardo Total 9 Fuente: Dirección RNI. Tabla 26 . E stadísticas de Estudiantes que participaron en la estancia de investigación virtual Uninúñez 2023 . Estudiante Institución País Sebastián Giraldo Restrepo Institución Universitaria Esumer Colombia Carlos Oswaldo Román Grana Universidad de Guadalajara - CUTONALA Guadalajara Yarys Castro García CURN - Odontología Colombia Hanly Gabriela Barraza Alvarado Universidad Libre seccional Barranquilla Colombia

Digna Mercedes Julio Calao Universidad Simón Bolívar Colombia Hilary Paola Rojas Angarita Corporación Universitaria Rafael Núñez Colombia Keren Gabriela Peña Gutiérrez Corporación Universitaria Rafael Núñez Colombia Hildelisa Limón Sánchez Facultad de Ciencias Sociales y Políticas de la UABC México Omar Estiven Suárez Salcedo Universidad Pontificia Bolivariana Colombia Jennyfer Tatiana Forero Mahecha Corporación Universitaria Iberoamericana Colombia Juan David Moncada Restrepo Corporación Universitaria Empresarial Alexander V on Humboldt Colombia Karen Eliana Muñoz Maya Universidad Mariana Colombia Karen Viviana Rivas Bautista Corporación Universitaria Iberoamericana Colombia Sofía Paredes Mejía Universidad Pontificia Bolivariana - Bucaramanga Colombia Fuente: Dirección RNI. 4.3. Gestión y Consecución de Proyectos de Cooperación y Programas Financiados por Entidades Externas Nacionales e Internacionales. Desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales participamos en el 2022 y quedamos beneficiarios de la Subvención de proyectos ICETEX por $200.000.000, para ejecutar hasta 2023. Este proyecto tuvo como objetivo fortalecer capacidades en internacionalización de la investigaci ón a partir del desarrollo de un programa de formación, la construcción de guías sobre internacionalización, un MOOC y una jornada de internacionalización de la investigación. La formación académica fue dirigida a profesores de instituciones de la Región Caribe Colombiana y se realizó a través de 4 módulos de 15 horas cada uno, dirigidos a 160 investigadores, con las siguientes temáticas: • Relacionamiento estratégico y diplomacia científica . • D esarrollo de publicaciones de alto impacto en colaboraci ón internacional . • A sesoramiento científico a la política pública/exterior .

• G estión de recursos internacionales para proyectos de investigación. Para una mejor apropiación de las temáticas y talleres, se abrieron 4 cursos de manera paralela para cada módu lo, y se complementó de manera asincrónica a través del trabajo independiente de cada participante. Seguidamente, se trabajó de manera conjunta cuatro guías y un MOOC de 40 horas sobre la internacionalización de la investigación como estrategia de sostenib ilidad. Por último, se organizó una Jornada de Internacionalización de la Investigación con entidades u organizaciones que otorgan recursos de cooperación nacional e internacional, con el fin de socializar oportunidades para la financiación internacional de la investigación colombiana. Este programa de formación se inició el 15 de noviembre con el módulo de Diplomacia Científica y R elacionamiento E stratégico a través de la s plataforma s Z oom y el Moodle; certificá ndose 30 docentes investigado res, incluyendo la directora de Investigación de la CURN. Convocatoria para la j ornada de Internacionalización de la Investigación para el Programa de formación en internacionalización de la Investigación.

Fuente: cortesía Universidad de la Guajira. Registro de c lases sincrónicas del programa de formación . Fuente: Dirección RNI. Registro de la I Jornada de Internacionalización de la Investigación .

Fuente: Dirección de RNI. Entrega de s uvenires y certificados . Fuente: Dirección de RNI. 4.4. Cultura de Internacionalización e Internacionalización de la Extensión y Generación de una en l a Comunidad Nuñ i sta

• Clubes de lengua : con el fin de promover la multi e interculturalidad creamos espacios virtuales libres con aliados estratégicos para fomentar el aprendizaje de otras culturas. Con nuestro aliado Ponte Italiano, que es una organización no gubernamental (ONG) sin ánimo de lucro, cuya misión es promover el idioma italiano y su cultura, siendo un puente directo entre Italia y Colombia, invitan a conocer más sobre Italia, con el fin de empezar a entender su cultura y hablar su idioma. Con ellos, logramos abrir nuevamente el club de italiano para estudiantes y docentes que deseen aprender sobre la cultura y lengua italiana, los encuentros fueron cada 15 días. Registro de la publicidad y encuentros del club de lengua italiana con la comunidad académica. Fuente: Dirección de RNI . Tabla 27 . Cronograma de encuentros para el club de italiano Secciones Fecha Hora Actividad/ Temática Jornadas 1 sección 28 - mar 9:00 am Democlase de italiano Democlase de italiano martes , 7 marzo · 9:00 – 10:00 a.m. 2 sección 11 - abr 9:00 am Conferencia: Arquitectura romana Conferencia: Architettura a Roma martes , 21 marzo · 9:00 – 10:00 a . m . 4 sección 25 - abril 9:00 am Democlase de italiano Democlase de italiano martes , 18 abril · 9:00 – 10:00 a.m.

5 sección 9 - mayo 11:00am Conferencia: Gastronomía Italiana Conferencia: Gastronomía Italiana martes , 2 mayo · 11:00 a . m. – 12:00 p . m . 6 sección 23 - mayo 11:00am Democlase de italiano Democlase de italiano martes , 16 mayo 11:00 a.m. – 12:00 p.m. Fuente: Dirección de RNI. Con la Alianza Francesa se abrió el club de francés, y los encuentros se realizaron cada 15 días. Registro de la invitación a los encuentros del club de lengua francesa con la comunidad académica. Fuente: Dirección de RNI. Tabla 28 . Cronograma de encuentros para el club de italiano Actividad / Tema Fecha Modalidad Club de Lenguas: Acercamiento sobre el francés y la cultura francófona. 22/03/2023 miércoles (11 am - 12 m) Virtual Club de Lenguas: Acercamiento sobre el francés y la cultura francófona. 12/04/2023 miércoles (11 am - 12 m) Virtual Club de Lenguas: Acercamiento sobre el francés y la cultura francófona. 26/04/2023 miércoles (11 am - 12 m) Virtual Club de Lenguas: Acercamiento sobre el francés y la cultura francófona. 10/05/2023 miércoles (11 am - 12 m) Virtual Club de Lenguas: Acercamiento sobre el francés y la cultura francófona. 24/05/2023 miércoles (11 am - 12 m) Virtual

Fuente: Dirección de RNI. En alianza con las instituciones de educación superior: Corporación Universitaria Americana, la Corporación Universitaria Latin oamericana y la U niversidad Autónoma de Chiapas, se organizaron clases de portugués dirigidas por la Corporación Universitaria Americana , para estudiantes que deseen aprender sobre la lengua portuguesa, los encuentros fueron cada 8 días. Registro de la invitación al club conversacional de portugués. Fuente: Dirección RNI. Tabla 29 . Cronograma de encuentros para el club de portugués. Martes Miércoles Hora Facilitador 21 - 03 - 23 22 - 03 - 23 5:00 p . m . a 6:00 p . m . Melina Evelin Sifuentes Mena Da Silva 28 - 03 - 23 29 - 03 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 11 - 04 - 23 12 - 04 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 18 - 04 - 23 19 - 04 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 25 - 04 - 23 26 - 04 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 02 - 05 - 23 03 - 05 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 09 - 05 - 23 10 - 05 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 16 - 05 - 23 17 - 05 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. 23 - 05 - 23 24 - 05 - 23 5:00 p.m. a 6:00 p.m. Fuente: Dirección de RNI.

• Semana Internacional de la Región Caribe: Desde las instituciones de educación superior de la región caribe colombiana, se organizó la cuarta versión de la semana internacional Región Caribe del 22 al 25 de agosto , donde participaron como organizadores 13 IES , siendo líder CURN. E n esta ocasión el tema central fue “Transformación social desde l a educación a través de experiencias internacionales” , como una estrategia de internacionalización en casa , con el fin de seguir fortaleciendo a la comunidad académica en habilidades blandas, prácticas y específicas enfocadas en las funciones sustantivas de la educación superior. Registro de la publicidad de Semana Internacional 2023 – Transformación social de sde la educación a través de experiencias internacionales. Temá tica : Transformación social desde la educación a través de experiencias internacionales . Fuente: Dirección de RNI. Resaltando que el desarrollo económico, social y político de la comunidad en general, depende de la calidad de la formación que las nuevas generaciones reciban, y sólo a través de la educación, se podrá supera r la violencia y avanzar en el desarrollo de la sociedad.

En este sentido, para enfatizar en el tema de la ed ucación como escenario de transformación social, se requiere un análisis contextual, la invitación en esta semana realmente está dada para propiciar espacios en donde se puedan presentar experiencias inspiradoras desde el ámbito nacional e internacional, i nvolucrando a todos sus protagonistas: instituciones, educadores, empresas, gobiernos, ONG, egresados y estudiantes. De esta manera, el mensaje que las IES organizadoras transmitieron fue que la educación para la transformación social es un proceso socio - educativo abierto y continuo que genera las condiciones para el desarrollo de una ciudadanía crítica, siendo importante la responsabilidad y compromiso que tengamos a nivel individual y colectivo, dando lugar a una sociedad más justa y equitativa en un ent orno sostenible y global. Número de días................................................... ...... ................ 4 Número de eventos............................................. ................ ... . 26 Número de conferencistas invitados presenciales... ...... ...... 8 Número de conferencistas Nacionales..................... ...... ...... . 5 Número de conferencistas Internacionales.................. ...... . 13 Número de asistentes CURN.................................... ...... ......... 181 Número de asistentes general................................................ 1.061 Registro de los eventos de aperturas en Cartagena , Bolívar .

Fuente: Cortesía del equipo de comunicaciones Universidad del Sinú, sede Cartagena. Registro de los eventos de aperturas en Riohacha , La Guajira. Fuente: C ortesía de la Universidad de la Guajira. Registro de los eventos de aperturas en Montería , Córdoba.

Fuente: imágenes cortesía de la Universidad del Sinú , sede Montería. Registro de cierre del evento en Barranquilla , Atlántico .

Fuente: Dirección de RNI. Registro del concurso D ecora tu O ficina en la CURN – Barranquilla . Fuente: Dirección de RNI. Conferencistas nacionales e internacionales en la sede Uninúñez, Barranquilla .

Fuente: Dirección de RNI. • Semana Internacional Cartagena El intercambio de conocimientos más importante de la ciudad, liderado por las instituciones de educación superior, trajo este año un ciclo de actividades académicas y culturales que permitieron a los participantes vivir la experiencia en esta ocasión del continente invitado, África. La Seman a Internacional llegó a su sexta versión, participando las siguientes Instituciones: Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias de Bolívar ( UNIBAC ), la Universidad de San Buenaventura (USB), la Fundación Universitaria Colombo Internacional ( UNICOLOMBO ), la Universidad del Sinú Elías Bechara Zainum ( UNISINÚ ), la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, la Universidad de Cartagena, Universidad Antonio Nariño y la Corporación Universitaria Rafael Núñez. Así mismo contó con el apoyo de la Alcaldía Mayor de Cartagena y la Agencia Presidencial de cooperación de la Vicepresidencia de la República APC, quienes en esta ocasión financiaron los boletos aéreos y el hospedaje de los conferencistas participantes. Tabla 30 . Conferencistas Africanos invitados

Fuente: Dirección de RNI . Por inconvenientes con los visados de los participantes, la semana Internacional se tuvo que dividir en 2 partes, la primera parte se llevó a cabo del 11 al 15 de septiembre. Durante esta primera parte contamos con la participación de la Embajadora de Ghan a en Brasil, la Sra. Abena Obiri, M ́bare N ́gom, Christopher Gordon y Perez Onono. En la segunda parte desarrollada del 9 al 13 de octubre, en este segmento se presentaron: Abena Obiri, Kwabena Obiri, Kennedy Ohauzuruike, Abdullahi Rabiu Abubakar y Susan Doofan, quienes estuvieron de forma presencial. Adicionalmente estuvo Oseyemi Akimba mijo, que realizó su presentación de forma virtual. Registro de la apertura del evento .

Fuente: Dirección de RNI. Registro de los conferencistas africanos con la comunidad Nuñista .

Fuente: Dirección de RNI. A continuación, se presentan las estadísticas del desarrollo de las actividades y los asistentes: Tabla 31 . Número de asistentes por cada conferencia orientada. Conferencia Conferencista Número d e Asistentes Inauguración Semana Internacional África 128 El Rol de la Medicina Tradicional en el Desarrollo de Drogas Modernas en África Abdullahi Rabiu Abukakar 33 Ciencia y Tecnología - Ciudades sostenibles Abena Obiri Yeboah 42 Sistema Legal de Ghana Kwabena Kodua Obiri Yeboah 24 Manejo de Manglares como Estrategia para el Cambio Climático y la Reducción de Desastres Christopher Gordon 33 Integración Regional en el Contexto de Nuevos Acuerdos - área de Libre Comercio de África Continental Perez Onono 56 Participación de las Mujeres Negras en el Movimiento de Lucha por los Derechos Civiles en los Estados Unidos M'bare N'gom 20 Desplazamiento Forzado y Políticas de Paz/Procesos de Paz en Nigeria Kennedy Ohazuruike 43 Migración y el Rol de las Comunidades de la Diáspora en el Desarrollo Sostenible Susan Doofan Albert - Makyur 44 ¿Qué sabes acerca de Egipto? Adam Joseph 43 Investigación e Innovación en Estrategias para Sistemas Alimentarios Resilientes Oseyemi Akinbamijo 94

APC te proyecta Martha Carolina González 27 La africanidad de Colombia y de la diáspora Abena Busia 49 Morima África Álvaro Quintana 43 Total 679 Fuente: Dirección de RNI. • Feria de Estudios Internacionales 2023: A través de la alianza con entidades como Blue Studies International (BSI), Axizmedical, Learn & Travel, Alianza Francesa, Kaplan, Ponte italiano, Misiones Académicas, Study Union, Dimis Adventure y Cultural Care AU Pair se realizó una feria de estudios in ternacionales el 01 de marzo en la sede administrativa, en Barranquilla. Registro de l a publicidad y asistencia de estudiantes a la feria de estudios internacionales en Uninúñez, sede Barranquilla . Fuente: Dirección de RNI. Registro de asistencia de estudiantes a la feria de estudios internacionales en Uninúñez, sede Cartagena .

Fuente: Dirección de RNI. 4.5. Movilidad Académica: En el 2023, se retomó activamente la movilidad presencial a nivel nacional e internacional y se mantuvo la movilidad virtual, a través de clases espejo, presentación de ponenc ias de docentes y estudiantes en actividades académicas y de investigación y estudiantes que cursaron asignaturas virtuales. A continuación, se relacionan las estadísticas al respecto: Tabla 32 . Cuadro de movilidad general Movilidad General Nacional Internacional Total Movilidad Virtual 73 107 180 Movilidad Presencial 503 153 656 Total 576 260 Fuente: Dirección de RNI. Ilustración 16 . Estadísticas de movilidad Institucional 0 100 200 300 400 500 600 NACIONAL INTERNACIONAL Movilidad general Movilidad Presencial Movilidad Virtual

Fuente: Dirección de RNI. Tabla 33 . M ovilidad nacional Movilidad Nacional Administrativos Docentes Estudiantes Otros Total Movilidad Saliente 5 107 178 0 290 Movilidad Entrante 34 63 189 0 286 Total: 39 170 367 0 Fuente: Dirección de RNI. Ilustración 17 . Movilidad nacional Fuente: Dirección de RNI. Tabla 34 . M ovilidad internacional Movilidad Internacional Administrativos Docentes Estudiantes Otros Total Movilidad Saliente 1 37 52 0 90 Movilidad Entrante 20 43 106 0 169 Total 21 80 158 0 Fuente: Dirección de RNI. Ilustración 18 . Movilidad Internacional 0 50 100 150 200 Administrativ os Docentes Estudiantes Otros Movilidad nacional Movilidad Entrante Movilidad Saliente

Fuente : Dirección de RNI . 4.6. Internacionalización del Currículo Summit N u ñista: esta actividad dirigida a docentes, se desarrolla con el fin de brindar información y herramientas para desempeñar exitosamente en la internacionalización desde su quehacer, el tema central fue el Rol del Docente Uninúñez en la Internacionalización. Registro de la publicidad y asistencia al evento . 0 20 40 60 80 100 120 Administrativos Docentes Estudiantes Otros Movilidad internacional Movilidad Entrante

Fuente: Dirección RNI. C á tedra de Interculturalidad: en la convocatoria para cursar la catedra de competencias interculturales, tiene 3 créditos y se explicó que podrían ser homologable para todos los estudiantes que deseen hacerla como una electiva. Se realizaron 7 módulos, la CURN se encargó de orientar 1 módulo, a cargo Dr. Moisés Medrano (M ó dulo #3 Colombia). Estos encuentros se llevan a cabo los días martes de 6pm a 9pm. Registro de los contenidos de la C á tedra .

Fuente: Dirección de RNI. En el 2023 - 1 (iniciando en febrero y finalizando en mayo) , l a CURN , logr ó inscribir a 25 estudiantes que participaron en la convocatoria y fueron seleccionados de los diferentes programas académico s . De los 25 estudiantes, 11 continuaron el proceso después del primer mes y solo 7 culminaron satisfactoriamente (asistiendo y pres entando su trabajo final). Tabla 35 . E studiantes que culminaron satisfactoriamente el proceso de Cá tedra de C ompetencias I nterculturales . Nombre Completo Programa Ciudad Semestre Nota Briyi Nicol Alcázar Baldovino Instrumentación Quirúrgica Cartagena 4 5.0 Mariana dorado Robinson Enfermería Cartagena 7 4.8 Keyla Johana Silvera Ortiz Enfermería Barranquilla 6 4.7 Hilary Paola Rojas Angarita Enfermería Barranquilla 6 4.8 Kesia Milagros Medes Ortega Enfermería Barranquilla 6 4.5 Rosa Fernanda Pedrozo Gutiérrez Enfermería Barranquilla 7 4.5

Emilio José Gutiérrez Mora Tecnología en Atención Pre hospitalaria Cartagena 6 4.8 Fuente: Dirección de RNI. En el 2023 - 2 (iniciando en agosto y finalizando en noviembre) , l a CURN logr aron inscribir a 12 estudiantes que participaron en la convocatoria de Cá tedra de C ompetencias I nterculturales y fueron seleccionados de los diferentes programas académico s . De los 12 estudiant es, lograron culminar 6 de manera satisfactor ia. A continuación, se presenta el listado final de los estudiantes con sus respectivas notas que terminaron satisfactoriamente el proceso: Tabla 36 . E studiantes que culminaron satisfactoriamente el proceso de Cá tedra de C ompetencias I nterculturales . Nombre Programa Ciudad - Sede Semestre Nota Lady Laura Molina Martínez Ingeniería De Sistemas Cartagena Octavo 4.5 Loreinys Patricia Guzmán Polo Enfermería Barranquilla Sexto 4.6 Julethsy Sánchez Lemus Enfermería Barranquilla Sexto 4.7 Juan José Caraballo Nieves Tecnología en Desarrollo de Sistemas de la Información y de Software Cartagena Segundo 4.3 Diana Paola Baquero Camargo Enfermería Cartagena Séptimo 4.8 Andrea Carolina López López Instrumentación Quirúrgica Cartagena Sexto 4.4 Fuente: Dirección de RNI. Clases espejo: es una estrategia donde dos o más docentes de diferentes ciudades y países pueden crear un espacio para impartir un tema o una asignatura equivalente y definir un trabajo de aprendizaje colaborativo, a través de se s iones sincrónicas; esta interacción entre docentes y estudiantes desde cualquier lugar del mundo, favorece al fortalecimiento de las redes académ icas nacionales e internacionales y a la internacionalización de la docencia.

Tabla 37 . Listado de clases espejos ejecutadas en el año 2023 . Programa # De Clases Espejo Semestre I # De Clases Espejo Semestre II Enfermería Barranquilla 9 3 Administración de Empresa 2 13 Derecho 3 11 Ingeniería de Sistemas 4 2 Trabajo Social 4 10 Licenciatura en Educación Infantil 9 2 Instrumentación Quirúrgica 3 6 Total 34 47 Total, año 81 Fuente: Dirección de RNI. 5. GESTIÓN DE LA COMUNIDAD La Corporación Universitaria Rafael Núñez, concibe al Bienestar Institucional como un conjunto de programas, acciones y servicios, que tienen como objetivo promover la formación integral y el bienestar de todos los miembros de la comunidad, contribuyendo al cumplimiento óptimo de las políticas institucionales. 5.1. Programas, proyectos y actividades fomentando el bienestar de la comunidad universitaria La Dirección de Bienestar Institucional, desarrolla programas, proyectos y actividad es fomentando el bienestar de la comunidad universitaria, evidenciándose en una creciente articulación entre las políticas y el Plan de Desarrollo Institucional, lo que posiciona el bienestar como una estrategia transversal en la corporación. Esto se refle ja en la participación e impacto de la comunidad nuñista, en las tres áreas del departamento de Bienestar Institucional: Cultura, Deportes y Desarrollo H umano . De acuerdo con los resultados obtenidos en el año 2023, se da a conocer a continuación, las cif ras que evidencian la participación de 17.703 miembros de la comunidad nuñista, en el desarrollo de las actividades de bienestar desde las sedes Cartagena y Barranquilla:

Tabla 38 . Estadísticas generales de participación en actividades de desarrollo humano año 2023 . Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . En la tabla anterior, se refleja una participación de 14.948 nuñistas, desde la sede Cartagena y 2.755, desde la sede Barranquilla. Este impacto se logró gracias a la variedad de actividades ofrecidas por las diferentes áreas, como: Cultura: danzas Urbana s e Internacionales, guitarra principiantes e intermedios, Manualidades grupos 1 y 2, fotografía digital, cine club, grupo emergentes, danzas folclóricas grupos base y formativo, vallenato grupos base y formativo, pintura y dibujo grupos 1 y 2, etiqueta y modelaje grupos 1 y 2, teatro 1 y 2, grupo fusión decibeles, canto (Técnica Vocal) grupos 1 y 2, música folclórica grupos base y formativo. De la misma manera, se realizaron campeonatos y actividades lúdicas, recreativas desde el área de deportes identifi cadas como: aeróbicos, ajedrez, fútbol, fútbol sala, karate - do, kickbol, taekwondo, tenis de mesa, ultimate, voleibol piso y playa. Los entrenamientos fueron dirigidos a las selecciones de: f ú tbol, f ú tbol sala, kickbol, taekwondo, ult i mate y v ó leibol . Finalmente, desde el área de Desarrollo Humano se implementaron actividades como: sensibilizaciones, talleres y campañas de salud mental positiva, inclusión y diversidad de género . Prevención sobre acoso y todo tipo de violencia basada en género, promoción en salud, salud sexual y reproductiva, medio ambiente, entre otras temáticas abordadas. Participación en actividades de Bienestar Institucional 2023 Barranquilla 2.755 Cartagena 14.948 Total 17.703

Participación de los estudiantes de la CURN sede Cartagena y Barranquilla en las actividades desde bienestar institucional, durante el año 2023 . Ilustración 19 . Participación en actividades de Bienestar Institucional 2023 Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . Debido a las cifras reflejadas con anterioridad y bajo la misma dinámica de prácticas, talleres y eventos, se obtuvieron los siguientes logros de la Institución a nivel externo: Actividades de competencias • Participación en juegos Nacionales ACIET, resultados: 2 medallas de oro en taekwondo, 2 medallas de plata en taekwondo • Participación juegos Nacionales ASCUN, resultados: 1 medalla de plata con la dupla femenina • Torneo de voleibol arena, resultados: tercer puesto . • Torneo externo universitario funcionarios, resultados: mejor novato del torneo . • Torneo Ult i mate . • Intercambios u niversitarios de f ú tbol, resultados: campeón medicina . 2755 14948 17703 BARRANQUILLA CARTAGENA TOTAL Participación por sede en las actividades de Bienestar Institucional 2023

Estas actividades reflejan la importante participación y la buena visibilidad institucional en cada práctica deportiva, teniendo en cuenta las clasificaciones logradas en las competencias regionales y nacionales de ASCUN. 5.2. Programa PAPRE C omo parte del área de Desarrollo Humano , a nivel institucional se implementa el programa de permanencia, retención y graduación estudiantil, llamado PAPRE. A través de este programa, se brinda acompañamiento desde el componente académico, personal, administrativo, financiero y psicosocial, al es tudiante nuñista; aportando al cumplimiento y finalización del proyecto de vida educativo de cada educando. En la siguiente ilustración se pueden observar las estadísticas de atención de los estudiantes en las sedes de Cartagena y Barranquilla, con las estrategias implementadas por el programa PAPRE, durante el año 2023 , enmarcadas en los componentes psicosocial, académico, administrativo financiero y personal. Ilustración 20 . Estadísticas de atención en el programa PAPRE año 2023 Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . 0 2000 4000 6000 1 15083 1450 2017 2610 Programa de Permanencia y Retención Estudiantil PAPRE - Estudiantes atendidos en el 2023 ACADEMICO PERSONAL PSICOSOCIAL ADMINISTRATIVO-FINANCIERO

Para el año 2023, se puede decir que hubo un aumento en las acciones encaminadas a la prevención de la deserción y por ende aumentar la retención estudiantil CURN. Destacándose la actualización e implementación del procedimiento del programa de Permanencia y Retención Estudiantil PAPRE, y actualización e implementación del Software PAPRE que permite registrar los seguimientos realizados a los estudiantes y ayuda a elaborar reportes y estadísticas sobre la permanencia estudiantil. También, se ha generado una cultura institucional enfocada hacia la permanencia y graduación estudiantil, puesto que los diferentes miembros de la comunidad académica encuentran comprometidos en la consecución de los objetivos del programa PAPRE; en este sentido podemos manifesta r que a partir de las acciones emprendidas desde Bienestar Institucional Uninúñez se están logrando los objetivos esperados. Las actividades que centraron el ejercicio del año 2023, fueron: a) Actualización de la segunda versión manual de protocolo Institucional de Prevención y Atención en Casos de Maltrato, Acoso, Discriminación, Violencia Sexual y/o de Género. b) Fortalecimiento del trabajo en equipo de Bienestar de las sedes Cartagena y Barranquilla. c) Actualización de las políticas de Bienes tar d) Fortalecimiento de la divulgación e imagen de Bienestar e) Implementación de cursos y talleres virtuales para la comunidad Nuñista f) Actualización de la caracterización institucional que se aplica a los nuevos estudiantes que ingresan a la corporación. g) Crea ción del nuevo procedimiento de caracterización.

h) Actualización de formatos de bienestar institucional para el desarrollo de actividades, en el sistema Integrado de Calidad bajo la norma ISO. i) Fortalecimiento de la alianza estratégica con el consultorio virt ual de trabajo social como una apuesta de atención familiar y social con el propósito de fa c ilitártele herramientas y recursos adecuadas a la comunidad nuñista en el manejo de consultas relacionadas con la familia y la pareja por medio de talleres y activi dades l ú di c as que propici a ra el fortalecimiento de los lazos familiares entre padres e hijos y conjugues. j) Realización de 40 presentaciones de los grupos culturales en eventos internos y externos de Uninúñez. k) Generación espacios de participación en juntas directivas de redes universitarias como Redbiucar, ASCUN y ACIET. l) Se logró, ser organizadores de diferentes modalidades culturales y deportivas en los diversos festivales universitarios. 5.3. Participación de la c omunidad nuñista en actividades deportivas o recreativas Durante el año 2023, se realizaron diversas actividades con la comunidad nuñista, entre los cuales se encuentran actividades de pausas activas, juegos de salón y esparcimiento comunitario entre otras. Pausas activas con estudiantes, sede Rafael Núñez .

Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . Jornada lúdico recreativa con estudiantes, sede Miguel Henríquez Emiliani . Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . Participación de la comunidad Uninúñez en actividades culturales - Estudiantes del taller de danzas folclóricas. Fuente: Dirección de Bienestar Institucional .

Participación de la comunidad Uninúñez en actividades culturales – Taller de pintura y dibujo . Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . Participación de la comunidad Uninúñez en actividades culturales - Estudiantes taller de manualidades . Fuente: Dirección de Bienestar Institucional . Participación de la comunidad Uninúñez en actividades de sarrollo humano Fuente: Dirección de Bienestar Institucional

6. PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN La Proyección Social y Extensión de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, otorga identidad y definición a la acción profesional y humana de quienes la constituyen, se concibe como escenario privilegiado en el proceso participativo y equitativo de co hesión social, interacción e integración en la formación permanente al involucrar a estudiantes y profesores en una aproximación a los problemas de la ciudad y del país; hace realidad su m isión de formar personas integrales y éticamente conocedoras de l as problemáticas del entorno, articulando elementos teóricos y metodológicos propios de las disciplinas, examinando la interacción entre la institución y diversos sectores sociales, siendo un elemento vital que cobra sentido en la razón misma de la sosten ibilidad de la Corporación y su responsabilidad social en la respuesta a los requerimientos de la sociedad. Como estrategias pedagógicas para contribuir a la consecución de la Misión Institucional en materia de Proyección Social, la Corporación, ha empleado tres (3) programas que le permiten desarrollar las actividades de forma organizada, estructurada, y articulada a los componentes de la Docencia e Investigación: Universidad y Comunidad (UNYCO) Prácticas Académicas – Extensión 6.1. Gest ión y Actividades El Programa UNYCO, sigla que conjuga Universidad y Comunidad, se instituyó con el fin de propiciar como identificación del ente académico con la comunidad, consciente de las demandas sociales, en términos educativos y de la necesidad de dar respuestas a los múltiples problemas del entorno; esta estrategia posibilita la formación integral de los estudiantes con un sentido social, plantea una interrelación entre docencia, investigación y proyección social mediada por el conocimiento, aprend izaje y problemática de la realidad

Resultados de las acciones enmarcadas desde la Gestión Social Corporativa como instrumento vital de formación que contribuyen a sensibilizar y crear sentido de responsabilidad a los estudiantes sobre las distintas reali dades que lo circundan, en el año 202 3 se ejecutaron aproximadamente 54 actividades. Destacando las siguientes: Universidad Saludable – “Universidad con Alimentación Saludable”, Conoce Tu Barrio, Resolución Pacífica de Conflictos, Hablemos sobre la Niñez entre otras. Registro de agendas desarrolladas en el marco de la Gestión Social Corporativa . Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión. Desde el relacionamiento con el sector externo, en la implementación de la estrategia Universidad y Comunidad ( UNYCO ) en las zonas de influencias adoptadas por la Corporación, el cual se establece para identificar comunidades específicas, que faciliten el impacto generado y la medición de resultados a través del seguimiento a indicadores.

En el año 2023 , con el objetivo de destacar las diversas acciones de proyección social realizadas por la Corporación en la Zona Norte del Distrito de Cartagena en los corregimientos de Manzanillo, Tierra Baja, Villa Gloria, se llevó a cabo un análisis de los programas y proyectos de intervención social, lo an terior se centra en la convicción de que la educación y la participación comunitaria son esenciales para mejorar las condiciones locales desde programas educativos hasta proyectos de empoderamiento comunitario, cada acción ha sido diseñada para abordar las necesidades específicas de una comunidad diversa acorde al componente disciplinar de cada programa. En el documento aborda c ó mo en el 2P 2016 , la Corporación realizó una caracterización y diagn ó stico poblacional en el señalado corregimiento encontrándose , hallazgos de importancia sobre los cuales se podían realizar intervenciones desde la academia, como la inasistencia a controles de crecimiento y desarrollo (87,5%), enfermedades infecciosas (55,2%) y enfermedades no transmisibles (26,3%) de la población encuestada. Con base en lo anteriormente expuesto, la Dirección de Proyección Social y Extensión, en alianza con la Fundación Serena del Mar, present ó y desarrolló un plan de intervención dirigido a las comunidades de la zona norte del Distrito de Cartag ena, haciendo part í cipe a los diferentes programas académicos Medicina, Odontología, Instrumentación Quirúrgica, Enfermería, Licenciatura en Educación Infantil y las Tecnologías en Atención Prehospitalaria, Mecánica Dental y Estética y Cosmetología. Tabla 39 . Estadísticas de atención e intervinientes en el plan de intervención en la zona norte de Cartagena. Programa No. Proyectos Ejecutados Población Atendida No. d e Actividades Realizadas No. de Beneficiarios No. de Estudiantes No. de Docentes Medicina 2 Mixta 15 1857 377 64 Odontología 1 Niños y adultos 1 44 ND 4

I.QX 2 Niños y adultos 16 1227 42 61 Enfermería 1 Mujeres 6 145 ND ND Mecánica dental 1 ND 8 130 6 12 AFH 1 Adultos mayores 13 192 96 20 Estética y Cosmetología 1 Adultos mayores 35 46 10 5 Licenciatura Educación Infantil 1 Primera infancia 4 ND ND ND Total 10 98 3641 531 166 Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión. Conclusiones derivadas del informe se precisan los siguientes puntos: • Ocho (8) programas académicos de la CURN, de los cuales siete (7) pertenecen al área de la Salud, intervenciones realizadas en los últimos siete (7) años; acciones que impactaron favorablemente la salud y el bienestar de los habitantes de la zona norte de Cartagena. • En total, se ejecutaron 10 proyectos y se llevaron a cabo 98 actividades las cuales beneficiaron a 3641 personas contando con la participación de 531 estudiantes y 166 docentes. • Se logró el fortalecimiento de capacidades de la población de zona norte, esto implicó un enfoque integral que combinó la formación teórica, el aprendizaje práctico y la colaboración con diferentes actores. Así mismo se recomienda: • Continuar y ampliar iniciativas que fomenten la participación de l a comunidad en la planificación y ejecución de proyectos de proyección social. • Establecer un sistema de evaluación continuo para medir el impacto a largo plazo de las acciones de proyección social. Esto permitirá ajustar estrategias según sea

necesario y g arantizar una adaptación constante a las cambiantes necesidades de la comunidad. • Continuar desarrollando programas educativos innovadores que se adapten a las realidades cambiantes y preparen a la comunidad para los desafíos futuros. • Se recomienda estand arizar el contenido de la información que se registra para contar con datos de mayor calidad que permitan un mejor seguimiento a los proyectos. Los Gestores Sociales, es la estrategia implementada por la Corporación con el propósito de canalizar la vocac ión de servicio y el deseo genuino de profesores, estudiantes y personal administrativo de comprometerse en la transformación de las comunidades y grupos poblacionales más vulnerables. En el año 2023 se vincularon 385 gestores sociales de las distintas disciplinas Campus Cartagena y Barranquilla. Actividades de compromiso social en los campus de Cartagena y Barranquilla. Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión. Con el objetivo de propiciar y garantizar el cumplimiento, fomento y desarrollo de su misión, desde el proceso de Prácticas Académicas, en el año 2023 vinculados al proceso de prácticas académicas en el primer periodo 3.080 estudiantes y el segundo periodo 3.295 estudiantes, acorde a la información r ecibida desde el área de Registro Académico de los programas Derecho, Trabajo Social, Administración de Empresas, Tecnología en Contabilidad

Sistematizada, Tecnología en Sistemas de Información Software e Ingeniería, Medicina, Odontología, Enfermería, Inst rumentación Quirúrgica, Atención Prehospitalaria, Bacteriología. Lo anterior permite evidenciar el fortalecimiento de las alianzas de cooperación en el establecimiento de 20 nuevos convenios. 6.2. Extensión y Educación Continua Este espacio se concreta mediante los Programas de Educación Continuada, está orientada a nutrir la relación con el sector externo, y robustecer las interacciones con los distintos sectores. En el año 2023 desde el área a destacar la presentación de proye ctos como: Formulación de la Política Pública de Mujeres de Equidad de Género del Distrito de Cartagena de Indias en el marco de la línea estratégica del plan de desarrollo “Mujeres Cartageneras por sus Derechos” como también alianza estratégica con la Ca ja de Compensación Familiar de Fenalco – ANDI Comfenalco Cartagena, a través de su Departamento de Protección Social y el Programa Atención Integral a la Primera Infancia – (PAIPI), que permitió, en virtud de este Contrato de Venta de Servicios, que el Pro grama desarrollará importantes procesos de formación en la ciudad de Cartagena, y virtualmente para Magangué y la depresión Momposina. Registro de actividades del PAIPI. Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión.

Tabla 40 . Ingresos generados desde la Dirección de Proyección Social y Extensión. Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión. 6.3. Redes y Asociaciones Durante el año 2023 se participó en actividades con alianzas estratégicas a nivel nacional tales como • XVII Congreso Latinoamericano y Caribeño de Extensión Universitaria - Proyección Social “La Extensión como estrategia de transformación territorial” con la ponencia Comunicación de la Extensión y su Impacto en la Región . • Participación en el Congreso nacional de Extensión y Proyección Social de ACIET y designación de la Corporación en la Coordinación Regional del Nodo de Extensión Universitaria. Registro de la participación en el Congreso nacional de Extensión y Proyección Social de ACIET. Fuente: Dirección de Proyección Social y Extensión. 7. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Ingresos año 2023 $ 1.457.931.361

La gestión administrativa y financiera atiende el manejo de los recursos que soportan la estructura de los programas académicos. Esto tiene que ver con la coordinación administrativa, infraestructura, laboratorios, equipos y medios tecnológicos. Sin duda, para el logro de ellos, es indispensable la obtención de recursos financieros a través del ingreso de estudiantes por concepto de matrículas, y es aquí donde juega un papel fundamental el área de Mercadeo, la Dirección de Admisión Registro y Control Académ ico y la Dirección de Recursos Humanos para organizar el personal administrativo y docente, y desde luego, la gestión financiera necesaria para el desarrollo de las inversiones y la administración de los diferentes recursos. 6.1. Admisión Registro y Control Académico. 6.1.1. Aspectos Generales : El Departamento de Admisiones Registro y Control de la CURN es el encargado de gestionar, controlar y mantener la integridad de los datos y registros relacionados con los expedientes de los estudiantes, matr í cula, gestión económica, planes de estudio, recursos docentes y otros aspectos administrativos. Para esto contamos con el software UXX - Académico. La función principal es garantizar la precisión, confidencialidad y accesibilidad de la información, desde que un a spirante se inscribe hasta que culmina académicamente, facilita el proceso de inscripción, de admisión, de matrícula, del seguimiento de su historial académico, de expedición de certificado. Este departamento juega un papel muy importante en el mantenimie nto del orden y la eficiencia dentro de la institución, al tiempo que proporciona apoyo indispensable para otros departamentos de la institución en la toma de decisiones estratégicas y el cumplimiento de regulaciones y estándares de calidad.

El departame nto de Admisiones Registro y Control Académico es esencial en el contexto de la institución debido a su papel en la atracción de los estudiantes, la selección de candidatos adecuados, el cumplimento de estándares de calidad, la gestión de la demanda, la me jora continua de la reputación institucional. En el año 2023, el acceso al servicio de educación experimentó una ligera disminución en comparación con los resultados obtenidos en 2022. Esta tendencia se refleja en el cuadro comparativo que permite analiza r ambos períodos de manera directa. Tabla 41 . Comparativo promedio matrículas año 2022 - 2023 Matriculados por programa académico comparativo año 2022 con año 2023 Programas en Cartagena 2022 - 1 2023 - 1 Dif . 2022 - 2 2023 - 2 Dif. Administración de Empresas 156 187 31 173 185 12 Bacteriología 113 77 - 36 88 62 - 26 Contaduría Pública 127 152 25 126 129 3 Derecho 467 463 - 4 438 381 - 57 Enfermería 352 369 17 370 374 4 Especialización en Educación Y Diversidad 8 15 7 9 11 2 Ingeniería de Sistemas 27 36 9 20 35 15 Instrumentación Quirúrgica 167 199 32 162 204 42 Licenciatura en Educación Especial con Énfasis e n Pedagogía de la Integración 1 1 - Licenciatura en Educación Infantil 166 209 43 183 201 18 Licenciatura en Pedagogía Infantil 10 4 - 6 14 - 14 Medicina 1.004 985 - 19 1.014 980 - 34 Odontología 201 261 60 233 273 40 Tecnología en Atención Prehospitalaria 98 79 - 19 96 66 - 30 Tecnología en Contabilidad Sistematizada 240 251 11 253 231 - 22 Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y de Software 136 199 63 174 216 42 Tecnología en Estética y Cosmetología 144 96 - 48 129 80 - 49 Tecnología en Mecánica Dental 63 37 - 26 56 23 - 33 Tecnología en Sistemas de Información y de Software 6 1 - 5 5 - 5 Trabajo Social 499 564 65 535 492 - 43 Totales matriculados por periodo Cartagena 3.984 4.185 201 4.078 3.943 - 135 Programas en Barranquilla 2022 - 1 2023 - 1 Dif . 2022 - 2 2023 - 2 Dif. Derecho 489 431 - 58 483 353 - 130 Enfermería 171 152 - 19 179 124 - 55 Trabajo Social 131 118 - 13 136 104 - 32

Totales matriculados por periodo Barranquilla 791 701 - 90 798 581 - 217 Total estudiantes matriculados en la Institución por periodo académico 4.775 4.886 111 4.876 4.524 - 352 Fuente: Dirección de Planeación Institucional . Datos de Admisión Registro y Control Académico CURN . En un análisis pormenorizado realizado en la Dirección de Planeación Institucional, se identifican los siguientes elementos : • Conforme se plantea en la tabla de matrículas en Cartagena, el total de estudiantes matriculados aumentó en 201 de 2022 - 1 a 2023 - 1, pero disminuyó en 135 de 2022 - 2 a 2023 - 2. Por su parte, los programas con mayor incremento de 2022 - 1 a 2023 - 1 fueron: Tecnología en Desarrollo de Sistemas de Información y de Software (+63), Licenciatura en E ducación Infantil (+43), Odontología (+60). • Los programas con mayor disminución de 2022 - 2 a 2023 - 2 fueron: Derecho ( - 57), Tecnología en Estética y Cosmetología ( - 49), Tecnología en Mecánica Dental ( - 33). • En Barranquilla, hubo disminución en todos los progr amas tanto de 2022 - 1 a 2023 - 1 como de 2022 - 2 a 2023 - 2. La mayor baja fue en Derecho con - 130 de 2022 - 2 a 2023 - 2. • En total en la institución, hubo un incremento de 111 estudiantes de 2022 - 1 a 2023 - 1, pero una disminución de 352 estudiantes de 2022 - 2 a 2023 - 2. En este sentido, p ara para los siguientes periodos se centrarán los esfuerzos en mejorar para la mejora y estabilización de la matrícula de la institución en Cartagena y Barranquilla , estrategias como las siguientes: • Fortalecer la promoción de los programas con alta demanda como Medicina, Derecho, Enfermería, Ingeniería de Sistemas entre los estudiantes de secundaria. Esto a través de ferias universitarias, visitas a colegios, publicidad, etc.

• Analizar la pertinencia y demanda actual en el mercado de programas como Bacteriología, Tecnología en Mecánica Dental o Tecnología en Estética y Cosmetología. Evaluar reformas o ajustes para alinear mejor con las necesidades. • Impulsar modalidades de estudio flexibles y virtuales e n más programas, especialmente en Derecho y Enfermería. Esto facilita el acceso para más estudiantes. • Fortalecer las alianzas y convenios con instituciones y empresas de la región, de modo que vean con buenos ojos contratar a los egresados. Esto mejora el atractivo. • Analizar la posibilidad de disminuir costos de matrículas de algunos programas con pocos estudiantes, mediante subsidios, descuentos por rendimiento u otros incentivos. • Ampliar la oferta de programas técnicos y tecnológicos cortos, con modelos p rácticos y enfocados en habilidades requeridas en el mercado local. De otro lado para efectos de financiar o de facilitar los pagos de matrículas con la finalidad de favorecer el ingreso de nuevos estudiantes y de generar retención de los antiguos, se des arrollan acciones conjuntas a través de todas las dependencias que demuestran el esfuerzo institucional en diferentes ejes, que hacen parte de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, delegado por el Consejo Superior. Manteniendo relaciones amenas con las entidad es financieras, las cuales son de gran apoyo para los estudiantes, entre las que se encuentran : Sufí Bancolombia, Crédito Brilla, Cooperativa Minuto de Dios, ONE2credit, Banco Serfinanza . Igualmente se ha mantenido la estrecha relación con el Instituto Co lombiano de Créditos en el Exterior – ICETEX lo cual permitió en el periodo 2023 - 01; mantener 1.957 créditos y para el 2023 – 02 un total de 1.687 créditos, los cuales facilitan la continuidad de cada beneficiario matriculado . Cabe resaltar la importancia de participación en estrategias como el Fondo Educativo Bicentenario de Cartagena, Becas de Negritudes y Comunidades Indígenas entre otros,

como el Fondo Inclusivo de Cartagena; este último, permitió la participación de comunid ades insulares y rurales con el beneficio del no pago de matrícula por parte del beneficiario, la misma es subsidiada entre la IES y la Alcaldía mayor de Cartagena. Por otro lado, la oferta institucional tiene como espacio formativo dos sedes, una en la ciudad de Cartagena y otra en la ciudad de Barranquilla en la cual los detalles relatados impactaron a estudiantes de ambas sedes. En particular en la sede Barranquill a cabe resaltar que durante el año 2023 la alcaldía del municipio de Puerto Colombia dio continuidad al convenio interinstitucional lo cual permitió beneficiar en el 2023 – 01 a 34 estudiantes y en el 2023 – 02 a 34, lo cuales reciben un descuento nuestro por cargo del convenio y el saldo a cargo de la alcaldía del municipio. 6.2. Recursos Humanos Durante el año de 2023, en comparación con el año 2022 disminuyó en promedio la contratación de profesores de cátedra, de 37 a 36; para los docentes de medio tiempo, se mantuvo el promedio contratado, mientras que los docentes de tiempo completo disminuyeron el promedio de 269 a 246. Esto obedeció a un ajuste en los procesos, ajuste de las actividades propias de las funciones sustantivas, maximizando la productividad. Tabla 42 . Estructura de la contratación en el año 2023 Dedicación Periodo 2022 Promedio 2022 2023 Promedio 2023 Interpretación Catedra 1 36 37 35 36 Bajó 2 38 37 Medio Tiempo 1 156 150 141 150 Igual 2 143 159 Tiempo Completo 1 259 269 277 246 Bajó 2 279 215 Fuente: Dirección de Recursos Humanos .

El personal administrativo nuevo contratado para el año 2023 fueron 19 personas, en comparación del año 2022 que fueron 18. Esto obedeció a los ajustes normales de la dinámica de la estructura organizacional con el fin de ajustarse para atender de manera adecuada y con los métodos requeridos para mejorar las respuestas a los procesos y a los productos. Tabla 43 . Personal nuevo contratado en el año 2023. Año # Contratados 2022 18 2023 19 Fuente: Dirección de Recursos Humanos . Las capacitaciones en el 2023 dirigidas al personal administrativo disminuyeron en comparación al 2022 de 73 a 38, dado que se atendieron las más relevantes en función de las labores que desarrollan los empleados en cada uno de los procesos a los cuales pertenecen. Tabla 44 . Capacitaciones realizadas en el año 2023. Capacitaciones 2023 Nombre Departamento Autocuidado y Salud Mental RRHH Comunicación Asertiva RRHH Empatía y Respeto Hacia el Otro Fomento de la Inclusión RRHH Liderazgo y Trabajo en Equipo RRHH Servicio al Cliente y Buen Trato RRHH Buen Servicio y Trabajo En Equipo RRHH Relaciones Interpersonales y Empatía RRHH Cuidado de Manos. SST Escuela de Espalda y Cuidado de Manos SST Estilo de Vida Saludable SST Evaluación Riesgo Psicosocial Cartagena SST Estrés Laboral SST Inteligencia Emocional SST Intervención Riesgo Biológico SST

Política Alcohol y Drogas SST Prevención Cáncer Mama, Cérvix, Próstata SST Prevención de Consumo de Alcohol y Droga SST Prevención Lumbar y Pausa Activa SST Conservación Visual SST Atención Salud EPS Sura SST Taller de Conservación Voz SST Higiene del Sueño SST Acoso Laboral SST Evaluación del Riesgo Psicosocial Barranquilla SST Habilidades Sociales, Asertividad y Comunicación Consultorio Jurídico 2023 - 11 C ó mo Mejorar La Capacidad de Adaptación y Ser Competitivos en el Ámbito Laboral Consultorio Jurídico Jornada de Habilidades Blandas Consultorio Jurídico Empatía y Respeto al Otro Bienestar Taller de Buen Trato y Resolución de Conflicto Bienestar Curso Aplicabilidad en la Analítica de Datos Vicerrectoría Académica Iniciativa Emprendedora Vicerrectoría Académica Filosofía Nuñ i sta Cartagena - Barranquilla Vicerrectoría Académica Estrategias y Evaluación para la Formación de Ideas Comunicativas Vicerrectoría Académica Saber Pro Facultad de Ciencias de la Salud Vicerrectoría Académica Comunicación Oral Vicerrectoría Académica Investigación en Pensamiento Cr í tico Vicerrectoría Académica NTIC Vicerrectoría Académica Fuente: Dirección de Recursos Humanos . Tabla 45 . Resumen de capacitaciones año 2023 Año # Capacitaciones 2022 73 2023 38 Fuente: Recursos Humanos . Actividades del SG - SST. La corporación universitaria Rafael Núñez, está comprometida con la seguridad y Salud en el Trabajo en todos los niveles y sub niveles, garantizado el cumplimiento de las políticas, objetivos y los estándares mínimos que la normativa prescribe en la resolu ción 0312 de

2019 y el decreto ley 1072 de 2015. La implementación de las actividades del SG - SST del año 2023 se cumplieron satisfactoriamente obteniendo resultados positivos, mediante la identificación, prevención y control de los peligros y riesgos. Las principales actividades realizadas fueron: • Caracterización de accidentalidad 2023 • Análisis de Ausentismo • Evaluación de los estándares mínimo s del SG - SST ante el ministerio del trabajo. • Inspecciones de SST en las diferentes sedes de la CURN • Investigación d e accidentes de trabajo y enfermedades laborales. Elaboración y socialización de las lecciones aprendidas. • Inscripciones de estudiantes a cursos de Colegio Gestión de Riesgo. • Actualización del plan de prevención, preparación y respuesta ante emergencias. • Actualización de la matriz de vulnerabilidad para la prevención, preparación y respuesta ante emergencias. • Capacitación del comité de emergencia en Sistema de Comando de Incidentes (SCI). • Capacitación a APH para organización de las brigadas. • Reunión con ARL SURA para programación del plan 2024 • Presupuesto para el año 2024. • Encuentro de brigadas de emergencia. • Mesa laboral 2023 con m é dico laboral de la ARL. • Obtención de la certificación de bomberos. Ilustración 21 . Caracterización de accidentalidad 2023

Fuente: ARLSURA . El mayor número de accidentes ocurrieron en el proceso académico de las áreas de la salud, dadas las actividades correspondientes al proceso de enseñanza - aprendizaje. Oportunidad de mejora • Establecer mecanismos de seguimiento para el cumplimiento de todos los requisitos legales en relación con la seguridad y salud en el trabajo. • Implementar estrategias que involucren a la población trabajadora y estudiantes para la prevención y control de los riesgos. 6.3. Infraestructura Física

6.3.1. Infraestructura en Cartagena La Corporación cuenta con una planta física que permite cumplir con las exigencias del desarrollo curricular y las características de las disciplinas, los proyectos de investiga ción, la proyección hacia la comunidad y la disposición física para actividades de bienestar y formación académica y otros menesteres armónicamente articulados con los temas académicos. A continuación, se hará una descripción general de la infraestructura física y sus dimensiones según los espacios representativos, que cumplen con todos los parámetros para la formación de los estudiantes con diversos escenarios para la formación integral, entre ellos, una infraestructura física de cinco (5) sedes, ubicadas en el centro histórico de la ciudad, distribuidas así: Tabla 46 . Listado de inmuebles campus Cartagena No. sede Nombre del inmueble Tenencia Dirección Área Construida ( m 2 ) 1 Sede Facultad de Ciencias de la Salud - Miguel Henríquez Emiliani Leasing Carrera 17 No. 35 - 71 del Barrio Torices 10.800 m 2 2 Sede Rafael Núñez Arriendo Centro, Calle de la Soledad No . 5 - 70 (Entrada Principal) 3.937 m 2 3 Sede Miguel Henríquez Castañeda Arriendo Centro, Calle Primera de Badillo No. 40 - 42 3.309 m 2 4 Sede Getsemaní Arriendo Barrio Getsemaní, Carrera 10 No. 25 – 03 (Calle Larga) 1356 m 2 5 Oficinas Administrativas Arriendo Centro, Avenida Carlos Escallón N.º 8 - 59. Local 111 407 m 2 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. A continuación, se realizará una reseña de cada sede:

6.3.1.1. Sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani El nuevo edificio de la Facultad de Ciencias de la Salud está localizado sobre la vía principal del Paseo Bolívar, identificado con la nomenclatura K 17 N o. 35 - 71 en el Barrio Torices, manzana N o. 186 en los predios N o. 21 y N o. 6, el plan de ordenamiento territorial (POT) clasifica esta zona con actividades de uso principal como Comercial 2 e Institucional 3, lo que permite la construcción y establecimiento de Instituciones de Educación Superior (IES). El predio se encuentra a una distancia 250 mts. del Ca stillo de San Felipe de Barajas, lo que ubica a la sede dentro de su zona de influencia, limitando así su altura a 4 Pisos o la altura tomada por la rasante de la batería de San Lázaro (18 mts.). El predio se encuentra rodeado de edificaciones con una div ersa variedad de alturas y estilos de construcción sin valor histórico, donde se desarrollan actividades de tipo comercial y residencial. El lote cuenta con dos frentes, el principal ubicado en la carrera 17 sobre la vía principal de Torices – Avenida Pas eo de Bolívar con 32.90 metros . y el secundario en la carrera 15 con 36.67mts. Tiene un índice de ocupación de 70% y un índice de construcción de 180%, cuenta con el beneficio establecido en el plan de ordenamiento territorial (POT) de un 50% adicional por tener frente hacia dos calles, permitiendo así poder edificar en este lote un 270% su área, que resultó de unir dos predios con una suma total de 4.590,19 mts cuadrados. El ingreso principal al edificio, ubicado en la carrera 17 (netamente peatonal) cuen ta con facilidades para personas con movilidad reducida, por la segunda vía carrera 15, con menor flujo vehicular, cuenta con el acceso para automóviles, motos, bicicletas, zona de carga y descarga, entre otros.

La edificación construida en 6 niveles, 4 d e estos sobre la carrera 17 y 2 niveles por debajo de esta (aprovechando el desnivel natural del lote), se diseñaron así: las áreas académicas y de bienestar se desarrollan entre el primer y cuarto pisos, las áreas de semisótano y sótano desarrollaran acti vidades de tipo técnico y de parqueaderos. Planteamiento Arquitectónico: La edificación tiene cuatro pisos visibles con una silueta que no afecta el perfil urbano de la zona, conservando las alturas determinadas por el POT, y el Decreto 1560 de mayo 22 de l 2.018 que permite en esa zona alturas hasta 4 pisos – 18 metros (consideraciones y restricciones por el monumento histórico). El edificio está previsto en un lenguaje arquitectónico moderno que facilita su integración con el entorno urbano. Cuenta con unas franjas con paneles, tipo celosía, que permite controlar los efectos del sol y mejorar la calidad del ambiente interior logrando, también, un mejor rendimiento de los equipos de climatización. Sus colores conservan la gama institucional y corporativa de la Universidad, para implantar un volumen que se convierta en un hito urbano y una referencia permanente de la imagen de la institución. Caracterización Nivel 1. Tal como se mencionó, el edificio está propuesto con el acceso principal peatonal sobre la vía principal del Paseo Bolívar (carrera 17), con rampa y escalera acorde a la normativa vigente. En este nivel se ubican las oficinas de atención primaria al público en general, el primer nivel zona de lectura e informal de la biblioteca que se complem enta con un nivel más bajo en mezanine para depósito de libros, auditorio para 300 personas, una zona de cafetería, y el resto un área libre a manera de patio central con zona verde, bancas y

elementos que brindarán el desarrollo de diferentes actividades a los estudiantes en espacio abierto. Todo el edificio está planteado, con una circulación perimetral al interior, con escaleras generosas y cómodas para incentivar su utilización y sobre todo articular la integración entre los diferentes pisos, asimismo s e contempla ascensores para las personas con movilidad reducida. De igual manera, se cuenta con escaleras de emergencias, cumpliendo con los requerimientos normativos vigentes , el n ivel de ingreso al edificio en donde se encuentran áreas de dirección de pr ogramas, tutorías, biblioteca, auditorios, cafetería, baños, punto fijo y escaleras en un área de 2526 m 2 . Tabla 47 . Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 1 Espacios primer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Dirección de programas 457,62 60 Tutorías 135,00 28 Biblioteca 198,13 Cafetería 135,45 67 Auditorios 317,73 300 Circulaciones y patios 1225,34 Baño damas 18,27 Baños caballeros 18,27 Baño todo género y movilidad reducida 3,60 Cuarto técnico 4,57 Circulación 12,13 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización Nivel 2. El segundo nivel contempla las dependencias específicas que tienen mayor contacto con el público general, como son la atención odontológica, clínica y preclínica de simulación odontológica, laboratorios programa de mecánica dental y cabinas de cosmetología , y por otra parte 2 salas de sistemas con capacidad para 30 estudiantes y 5 salones académicos con capacidad para 45 estudiantes cada uno, dispuestas en los laterales de un gran vacío central, dándole el sentido al espacio del patio descrito en el primer nivel. Este nivel está

equipado con los espacios de servicio, circulación y emergencias como los son: punto fijo, ascensores y escaleras; batería de baños correspondientes, entre otros. En este nivel se encuentran áreas de clínica odontológica, sala de e speras, áreas técnicas de la clínica, salones, baños, punto fijo y escaleras en un área de 1905 m 2 Tabla 48 . Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 2 Espacios segundo nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Clínica y cuartos técnicos 718,60 Preclínica 55,68 Espera 30,49 Salón p2 - 1 58,16 45 Salón p2 - 2 58,16 45 Salón p2 - 3 58,16 45 Salón p2 - 4 58,16 45 Salón p2 - 5 58,16 45 Salón p2 - 6 sistemas 60,17 30 Salón p2 - 7 sistemas 58,16 30 TEC salón p2 - 8 58,16 TEC salón p2 - 9 58,16 TEC salón p2 - 10 58,16 Mecánica dental - salón p2 - 11 98,32 36 Circulaciones 364,01 Baño damas 18,27 Baños caballeros 18,27 Baño todo género y movilidad reducida 3,00 Cuarto técnico 3,80 Circulación 11,45 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización Nivel 3. En este nivel se desarrollan actividades relacionadas a los laboratorios del CEID (Centro experimental de investigación y docencia), que son utilizados por todos los estudiantes y docentes; 11 salones académicos, con capacidad para 45 estudiantes cada uno. Asimismo,

este nivel está equipado con los espacios de servicio, circulación y emergencias como los son: punto fijo, ascensores y escaleras; batería de baños correspondientes, entre otros. En este nivel se encuentran áreas de laboratorio CEID (Centro Ex perimental de Investigación y Docencia) y sus dependencias, salones, baños, punto fijo y escaleras en un área de 1756 m 2 . Tabla 49 . Distribución de planta sede Facultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 3 Espacios tercer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Laboratorio 1 54,85 24 Laboratorio 2 54,81 24 Laboratorio 3 54,82 24 Almacén 27,51 Aseo 7,17 Esterilización 25,06 Investigación 20,60 Toma de muestras 8,70 Oficina directora 14,65 Sala de profesores 30,61 Sala de capacitación 36,00 Hematología 23,73 Sala de química 24,16 Lavado de materiales 14,43 Neveras 12,16 Microbiología 23,62 Laboratorio 4 54,83 24 Laboratorio 5 54,83 24 Laboratorio 6 54,83 24 Circulaciones 97,00 Salón p3 - 1 58,16 45 Salón p3 - 2 58,16 45 Salón p3 - 3 58,16 45 Salón p3 - 4 58,16 45 Salón p3 - 5 58,16 45 Salón p3 - 6 60,17 45 Salón p3 - 7 58,16 45 Salón p3 - 8 58,16 45 Salón p3 - 9 58,16 45

Salón p3 - 10 58,16 45 Salón p3 - 11 58,80 45 Circulaciones 364,01 Baño damas 18,27 Baños caballeros 18,27 Baño todo género y movilidad reducida 3,00 Cuarto técnico 3,80 Circulación 11,45 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización Nivel 4. En este nivel se desarrollan actividades relacionadas a los laboratorios de Simulación (consultorios de simulación, las salas de anatomía, salas de fisiología y la zona de RCP y ambulancia), que son utilizados para prácticas por todos los estudiantes y docentes; 11 salones académicos, con capacidad para 45 estudiantes cada uno. Asimismo, este nivel está equipado con los espacios de servicio, circulación y emergencias como los son: punto fijo, ascensores y escaleras; batería de baños correspondientes, entre otros. En este nivel se encuentran áreas de laboratorio Simulación y sus dependencias, salones, baños, punto fijo y escaleras en un área de 1745 m 2 . Tabla 50 . Distribución de planta sede Fa cultad Ciencias de la Salud, Miguel Henríquez Emiliani nivel 4 Espacios cuarto nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Oficina directora simulación 7,43 Sala de profesores 16,25 6 Almacén 16,80 25 Laboratorio morfofisiología 3 40,45 27 Laboratorio morfofisiología 4 40,45 27 Laboratorio morfofisiología 5 26,40 14 Debriefing 2 24,45 12 Laboratorio morfofisiología 2 37,46 26 Laboratorio morfofisiología 1 37,46 26 Debriefing 1 19,12 12 Circulación 1 64,19

Consultorio 1 22,00 18 Consultorio 2 22,70 18 Urgencia 22,23 20 Pediatría 22,23 20 Ginecoobstetricia 22,23 20 Central de Esterilización 22,23 18 Área quirúrgica 40,25 20 Recuperación 22,67 15 Cuidados intensivos 21,11 20 Hospitalización 21,11 15 Procedimientos 42,23 26 Transporte medicalizado 42,27 20 Circulación 2 39,67 Baño damas 18,27 Baños caballeros 18,27 Baño todo género y discapacidad 3,00 Cuarto técnico 3,80 Circulación 11,45 Salón p4 - 1 58,16 45 Salón p4 - 2 58,16 45 Salón p4 - 3 58,16 45 Salón p4 - 4 58,16 45 Salón p4 - 5 58,16 45 Salón p4 - 6 60,17 45 Salón p4 - 7 58,16 45 Salón p4 - 8 58,16 45 Salón p4 - 9 58,16 45 Salón p4 - 10 58,16 45 Salón p4 - 11 58,80 45 Circulaciones 355,21 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización Nivel - 1 y - 2 (Semisótano y sótano) Semisótano: en este nivel se encuentran áreas de almacenamiento de libros de la biblioteca, TIC, Bienestar, punto fijo y escaleras en un área de 444 m 2 . Sótano: El acceso vehicular se ubicó en la vía secundaria Carrera 15, aprovechando el desnivel natural del lote, permitiendo el estacionamiento de vehículos, motocicletas, y bicicletas, adicionalmente se encuentra allí los cuartos técnicos de la edificación como

bodegas, subestación eléctrica, cuarto de bombas, tanques de agua potable y contraincendios, zo nas verdes y áreas de mantenimiento un área de 2413 m 2 . Para un total de 10.800 m 2 . 6.3.1.2. Sede Rafael Núñez Ubicada en la calle de la soledad, # 5 - 35 está compuesta por varios tipos de edificaciones que integran una unidad en la manzana, en ella hay edificacio nes coloniales, republicanas y contemporáneas, cada una de ellas con identidad y arquitectura propia. En la edificación colonial de dos pisos, se desarrollan actividades de dirección (rectoría y secretaria general), primeros auxilios, bienestar (cafetería ) y baños. En la edificación republicana se desarrollan actividades académicas y de prácticas, en el primer piso se encuentra la clínica odontológica y áreas técnicas propias de su operación, en el segundo piso se desarrollan actividades académicas y de p rácticas de sistemas, y en el tercer piso se encuentran las áreas de dirección de programas, investigación, relaciones internacionales, entre otros. En el edificio contemporáneo se desarrollan actividades académicas, esta edificación contiene 28 salones d e clases con capacidad de 40 puestos por salón, dispuestos en 4 pisos. Todas estas edificaciones se encuentran unidas y relacionadas entre sí por un área libre, amplia, parcialmente cubierta, y con jardines para que los estudiantes interactúen entre sí y descansen. Tabla 51 . Distribución de planta Edificación Colonial Nivel 1 Espacios sede Rafael Núñez Colonial 1er piso Área en m 2 Capacidad (# de personas) Cafetería 84,90 Audiovisuales 9,50 Primeros auxilios 9,50 Baños 154,71 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

Tabla 52 . Distribución de planta Edificación Colonial Nivel 2 Espacios sede Rafael Núñez Colonial nivel 2 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Rectoría 29,00 Sala de reuniones 26,88 Servicios 23,50 Antesala y espera 63,88 Vicerrectoría académica 27,88 Servicios generales 15,63 Secretaria general 51,17 Circulaciones 32,76 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 53 . Distribución de planta Edificación Republicana nivel 1 Espacios sede Rafael Núñez Republicano nivel 1 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Área de lockers 29,40 Sala de espera 144,78 Preclínica 75,40 Revelado 4,60 Rayos x 2,74 Clínica 78,17 Cirugía 17,27 Rayos x 13,43 Esterilización 10,90 Clínica 326,83 Escalera 10,54 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 54 . Distribución de planta Edificación Republicana nivel 2 Espacios sede Rafael Núñez Republicano nivel 2 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Área 1 15,36 Área 2 15,80 Área 3 16,24 Área 4 7,26 Área 5 8,00 Área 6 76,88 Área 7 73,80 Área 8 70,67 Área 9 69,75

Laboratorio 1 sistemas 68,63 Área 10 23,25 Área 11 18,00 Área 12 19,31 Área 13 9,47 Circulaciones 90,03 Escaleras 25,08 Balcón 57,74 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 55 . Distribución de planta Edificación Republicana nivel 3 Espacios sede Rafael Núñez Republicano nivel 3 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Relaciones nacionales e internacionales 36,70 Investigación y Proyección social 34,50 Coordinadores de programas 36,50 Licenciatura educación infantil 36,50 Trabajo social 30,00 Sala de reuniones 1 30,00 Ciencias sociales y humanas 80,60 Ingeniería 36,50 Administración y contaduría 73,05 Sala de reuniones 2 (preclínica) 73,05 Circulaciones 90,03 Escaleras 25,08 Balcón 57,74 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 56 . Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 1 Espacios sede Rafael Núñez Contemporáneo NIVEL 1 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón p1 - 1 49,33 Salón p1 - 2 46,97 Salón p1 - 3 46,97 Salón p1 - 4 46,97 Salón p1 - 5 46,97 Salón p1 - 6 46,10 Salón p1 - 7 47,94 Pasillos y escaleras 85,66 Cuarto eléctrico 6,80 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

Tabla 57 . Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 2 Espacios sede Rafael Núñez Contemporáneo NIVEL 2 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón p2 - 1 49,33 Salón p2 - 2 46,97 Salón p2 - 3 46,97 Salón p2 - 4 46,97 Salón p2 - 5 46,97 Salón p2 - 6 46,10 Salón p2 - 7 47,94 Pasillos y escaleras 92,46 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 58 . Distribución de planta Edificación Contemporánea nivel 3 Espacios sede Rafael Núñez Contemporáneo NIVEL 3 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón p3 - 1 49,33 Salón p3 - 2 46,97 Salón p3 - 3 46,97 Salón p3 - 4 46,97 Salón p3 - 5 46,97 Salón p3 - 6 46,10 Salón p3 - 7 47,94 Pasillos y escaleras 92,46 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 59 . Edificación Contemporánea nivel 4 Espacios sede Rafael Núñez Contemporáneo NIVEL 4 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón P4 - 1 49,33 Salón p4 - 2 46,97 Salón p4 - 3 46,97 Salón p4 - 4 46,97 Salón p4 - 5 46,97 Salón p4 - 6 46,10 Salón p4 - 7 47,94 Pasillos y escaleras 92,46 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

6.3.1.3. Sede Miguel Henríquez Castañeda – Biblioteca Esta sede se encuentra ubicada en la calle 1° de Badillo No. 25 - 23 del centro histórico de la ciudad, es una edificación de tres pisos, restaurada, que cuenta con un área construida de 3309 m², y está dotada con todos los medios educativos nece sarios para el desarrollo de actividades académicas con la disposición de tecnología, confort y apoyo docente. Cuenta con dos (2) auditorios, con capacidad de 48 sillas cada uno, dotados con tecnología para charlas y conferencias, climatizados, dos (2) sa las de docentes, dieciocho (18) salones distribuidos entre el primer y tercer piso completamente dotadas, insonorizadas, decoradas con paneles de cristales coloridos, la biblioteca, servicios sanitarios y zonas de esparcimiento. En el segundo piso, se enc uentra la Biblioteca Miguel Henríquez Castañeda, con un área de 542 m 2 para la colección. Cuenta con una sala de consulta bibliográfica y una amplia zona de lectura. Los estudiantes de los diferentes programas tienen a su disposición todos los medios que l es ofrece la biblioteca de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, entre ellos, además de los libros, están las bases de datos para todas las disciplinas. También en el segundo piso, se dispone de una zona de esparcimiento con un área de 330 m 2 y un di seño moderno, con amplias zonas dispuestas para la lectura, trabajo en grupo, descanso y encuentro de la comunidad nuñista. Tabla 60 . Distribución de planta nivel 1 Espacios primer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón p1 - 1 59,00 Salón p1 - 2 56,20 Salón p1 - 3 64,50 Salón p1 - 4 49,00

Salón p1 - 5 43,80 Salón p1 - 6 47,55 Salón p1 - 7 107,30 Salón p1 - 8 51,56 Baños 40,84 Auditorio 1 56,60 Auditorio 2 56,60 Sala de docentes 31,00 Primeros auxilios 6,25 Cuartos técnicos 82,90 Circulaciones y escaleras 320,00 Audiovisuales y recepción 30,80 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 61 . Distribución de planta nivel 2 Espacios segundo nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Biblioteca 542,00 Baños 46,00 Lounge 330,00 Circulaciones y escaleras 91,00 Patio interno 61,50 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 62 . Distribución de planta nivel 3 Espacios tercer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Salón p3 - 1 48,00 Salón p3 - 2 48,00 Salón p3 - 3 48,00 Salón p3 - 4 48,00 Salón p3 - 5 68,00 Salón p3 - 6 70,00 Salón p3 - 7 35,40 Salón p3 - 8 35,40 Salón p3 - 9 35,40 Salón p3 - 10 71,70 Baños 46,00 Educación continua 36,00 Circulaciones y escaleras 344,00 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

6.3.1.4. Sede Getsemaní Edificación colonial de dos pisos ubicada en el barrio Getsemaní, en la esquina de las calles Larga y San Antonio, con balcones coloniales en madera que rodean la esquina, en esta edificación se desarrollan actividades de consultoría jurídica en el primer nivel de la casa y del sistema de gestión de la calidad corporativa en el segundo nivel, entre otras, como bienestar académico, cuenta con servicio de baños, climatización de las áreas. Tabla 63 . Distribución de planta nivel 1 Espacios sede Getsemaní nivel 1 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Sala de espera y recepción 32,64 Sala de computo 22,87 Salas 1 - 2 23,42 Directora y secretaria 30,00 Auditorio 54,00 Sala de audiencias 40,00 Sala 3 20,00 Salas 4 - 5 30,72 Salas 6 - 7 29,00 Egresados 30,00 Coworking 31,20 Baños 22,63 Circulaciones 65,74 Cuartos técnicos 16,40 Cuartos sistemas 15,00 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Tabla 64 . Distribución de planta nivel 2 Espacios sede Getsemaní nivel 2 Área en m 2 Capacidad (# de personas) Sala de juntas 34.63 Departamento de calidad 59.61 Departamento de calidad 22.59 Directora de calidad 35.00 Depósito 15.70 Oficina de ISO 35.42 Comunicaciones 33.48 Salón 1 34.00

Salón 2 42.27 Bienestar 90.86 Circulaciones 53.52 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. 3.3.1.5. Sede Administrativa La sede administrativa de la Corporación Universitaria Rafael Núñez se encuentra ubicada en el sector histórico de la ciudad, específicamente en el P asaje de La Moneda, Avenida Carlos Escallón No. 8 - 59 local 116, cuenta con un área de 387,9 m 2 de oficina s destinadas a la vicerrectoría financiera, tesorería, pagaduría, contabilidad, revisor fiscal, presupuesto, compras y suministros, jefe de registro y control, jefe de recursos humanos y un área de 19,2 m 2 destinada a los servicios sanitarios y lavamanos. Su infraestructura física es apta para el funcionamiento administrativo. Dispone de oficinas climatizadas, buena iluminación y elementos tecnológicos para los requerimientos de la institución y la atención personal. Esta dependencia está interco nectada a través de redes con todas las demás dependencias del Campus. Tabla 65 . Distribución de planta sede administrativa sector histórico Espacios sede administrativa Área en m 2 Capacidad (# de personas) Sala de espera 120,00 24 Compras y suministros 40,00 2 Vicerrectoría financiera 12,25 1 Recursos humanos 7,80 1 Contabilidad 5,60 1 Pagaduría 10,00 3 Baños 10,00 Cuartos técnicos 19,60 Mercadeo 30,00 10 Revisoría fiscal 5,60 1 Oficinas abiertas 97,95 23 Circulaciones 48,20 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

6.3.2. Infraestructura en Barranquilla La Corporación cuenta con una planta física que permite cumplir con las exigencias del desarrollo curricular y las características de las disciplinas, los proyectos de investigación, la proyección hacia la comunidad y la disposición física para actividades de bienestar y formación académica y otros menesteres armónicamente articulados con los temas académicos. Por otra parte, para la formac ión de los estudiantes, la Corporación cuenta con diversos escenarios para la formación integral, entre ellos, una infraestructura física de cinco (4) sedes, ubicadas en el Centro Histórico de Barranquilla, distribuidas así: Tabla 66 . Listado de inmuebles campus Barranquilla No. Sede Nombre del inmueble Tenencia Dirección Área Construida ( m 2 ) 1 Sede 1: Administrativa Arriendo Carrera 54 No. 66 - 54 406,59 m 2 2 Sede 2: Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación Arriendo Carrera 54 No. 64 - 155 439,13 m 2 3 Sede 3: Salones Arriendo Carrera 54 No. 59 - 278 356,47 m 2 4 Sede 4: Biblioteca Arriendo Calle 64 No. 58 - 21 264,98 m 2 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. A continuación, haremos una reseña de cada sede: 6.3.2.1. Sede Administrativa Ubicada en el Centro Histórico de Barranquilla, Carrera 54 No. 66 - 54, Barrio el Prado se encuentra la sede administrativa de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, en una

edificación de 3 niveles en donde se desarrollan actividades tanto administrativas como académicas. Caracterización Nivel 1. En este nivel s e desarrollan actividades Administrativas, secretaria, bienestar, sala de juntas, esparcimiento. Tabla 67 . Distribución de planta sede Administrativa nivel 1 Espacios sede administrativa primer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Recepción 20.59 0 Oficina directora derecho 18.65 0 Oficina trabajo social 18.65 0 Oficina directora enfermería 18.41 0 Oficina mercadeo 16.73 0 Baño 2.71 0 Baño damas 2.87 0 Baños caballeros 2.79 0 Bodega 1.77 0 Salas docentes 18.42 0 Ing. sistemas 4.75 0 Secretaria 16.44 0 Sala de Juntas 48.40 0 Circulaciones, patio y escaleras 170.17 0 Oficina bienestar institucional 53.66 0 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización nivel 2. En el segundo nivel se encuentran los laboratorios de simulación y áreas técnicas Tabla 68 . Distribución de planta sede Administrativa nivel 2 Espacios sede administrativa segundo nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Simulación 1 41.66 Simulación 2 16.64 Simulación 3 30,62 Baño 4.64

Baño 4.32 Oficina auxiliar y bodega 14.11 Circulaciones y escalera 19.65 Bodegas 7.32 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización nivel 3. En este nivel se encuentran la sala de informática, Salón grande y laboratorio de ciencias Tabla 69 . Distribución de planta sede Administrativa nivel 3 Espacios sede administrativa tercer nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Sala de informática 30.18 24 Laboratorio de ciencias 45.73 24 Salón 41.77 24 Áreas técnicas 13.50 Circulaciones 14.83 Baño todo género y movilidad reducida 3,00 Cuarto técnico 3,80 Circulación 11,45 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. 6.3.2.2. Sede Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación Ubicada en el Centro Histórico de Barranquilla, Carrera 54 No. 64 - 155, Barrio el Prado se encuentra la sede consultorio jurídico y centro de conciliación de la Corporación Universitaria Rafae l Núñez, en una edificación de 2 niveles en donde se desarrollan actividades tanto académicas como consultorías jurídicas. En la edificación de dos niveles, se desarrollan actividades de consultoría jurídica, enseñanza y prácticas académicas. Caracteriz ación nivel 1 Tabla 70 . Distribución de planta Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación nivel 1

Espacios sede Consultorio jurídico 1er nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Oficina directora de consultoría 15.99 Secretaria 16.42 Asesoría jurídica 9,50 Sala Conciliación 15.27 Archivo 3.98 Cafetería 3.76 Salón 1 21.61 Salón 2 - Audiencia 37.25 Sala de conciliación personas con movilidad reducida 15.97 Circulaciones, patio y escaleras 213.73 Baño 6.15 Baño 2.07 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización nivel 2 Tabla 71 . Distribución de planta Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación nivel 2 Espacios sede Consultorio jurídico 2do nivel Área en m 2 Capacidad (# de personas) Proyección social 17.43 Oficina de investigación 21.44 Salón 3 29.95 Salón 4 34.73 Baño 8.11 Circulaciones y escalera 25.82 Archivos 4.13 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Caracterización salones de la sede Centro Histórico Ubicada en el Centro Histórico de Barranquilla, Carrera 54 No. 59 - 278, Barrio el Prado se encuentra la sede académica de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, en una edificación de un ni vel en donde se desarrollan actividades académicas. Caracterización nivel único Tabla 72 . Distribución de planta sede Centro Histórico nivel único

Espacios sede salones nivel único Área en m 2 Capacidad (# de personas) Recepción 22.72 Salón 1 26.16 Salón 2 64.50 Salón 3 30.37 Salón 4 23.33 Salón 5 16.07 Salón 6 26.86 Salón 7 39.04 Salón 8 28.75 Baños 17.76 Sala de docentes 22.50 Baños 12.10 Almacén y cafetería 12.62 Circulaciones y patio 180.00 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. 6.3.2.3. Sede Biblioteca Ubicada en el Centro Histórico de Barranquilla, Calle 64 No. 58 - 21, Barrio el Prado se encuentra la sede de la biblioteca Miguel Henríquez Castañeda de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, en una edificación de un nivel en donde se desarrollan actividades. Caracterización nivel único Tabla 73 . Distribución de planta sede de la Biblioteca Espacios sede biblioteca nivel único Área en m 2 Capacidad (# de personas) lectura 132.54 Colección de libros 41.62 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. 6.4. Adquisiciones y bajas de activos fijos Durante el año 2023, la Corporación Universitaria Rafael Núñez llevó a cabo diversas adquisiciones estratégicas de activos fijos, destinadas a satisfacer las necesidades esenciales para la prestación de servicios de los diferentes programas y áreas de la

institución. Entre las destacadas compras se incluyen equipos especializados y simuladores para los diferentes laboratorios de la facultad de Ciencias de la Salud, cuyo propósito es mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. De igual manera, se realizaron inversiones significativas en equipamiento médico para el Programa de Enfermería de Barranquilla; estás adquisiciones, junto con la compra de mobiliario, tecnología y otros activos, reflejan el compromiso de la universidad con e l fortalecimiento y modernización de sus recursos, para garantizar la excelencia en la educación y la atención a las necesidades de sus estudiantes y personal . Tabla 74 . Adquisiciones del periodo para el programa de Enfermería Barr anquilla N° Fecha Descripción Nombre Cuenta Valor 1 2023/02/09 Compra cámara de microscopio Leica, laboratorio CEID c/gena, sede Miguel Henrique Emiliani, o.c#01 - 047 - 23, fac#fe - 48810 Equipos de laboratorios CEID Cartagena $ 10.809.960,00 2 2023/07/11 Compra un televisor 55 LG 55up751c ultra hd smart tv, laboratorio CEID, sede Miguel Henrique Emiliani, o.c#07 - 019 - 23, fact#1 - 62230." Equipos de oficina - Cartagena $ 1.990.000,00 3 2023/09/01 Compra equipo diagn ó stico Órgano + Tensiómetro + Fonendoscopio + Flujómetro, Lab. Simulación Barranquilla o.c#08 - 086 - 23, f#hfe - 2950 Laboratorio de simulación Barranquilla $ 11.623.920,00 4 2023/03/31 Compra de simuladores ZOE de Parto + Super Obstétrico SUSIE, programa enfermería Barranquilla, o.c#08 - 086 - 22, fact#adtg2381 Laboratorio de simulación Barranquilla $ 48.731.690,00 5 2023/07/19 Compra 30 sillas ejecutivas para Barranquilla+8 sillas sala docentes clínica odontológica, o.c#07 - 015 - 23, fac#3100229189 Muebles y enseres - Cartagena $ 1.919.360,00 6 2023/08/25 Compra de 6 estantes metálicos grises, clínica odontológica, sede Miguel Henrique Emiliani, o.c#07 - 053 - 23, fact#mo2749. Muebles y enseres - Cartagena $ 3.284.400,00 7 2023/08/24 Compra 2 sillas + archivador + materiales electro. coordinador clínica odontológica, Muebles y enseres - Cartagena $ 2.638.122,00

sede Miguel Henrique Emiliani. o.c#07 - 056 - 23, fact#est35326. 8 2023/01/06 Compra swiche 24 puertos, circuito cerrado cámaras faltantes sede Miguel Henrique Emiliani, o.c#01 - 002 - 23, fact#de - 7368 Circuito cerrado cámara y control acceso $ 1.936.000,00 9 2023/03/31 Compra iPhone 11 black 128gb - lae+memoria tarjet a usb - c 64gb power adapter, comunicaciones, o.c#03 - 077 - 23, fact#ca50270. Equipos de comunicación Cartagena $ 2.599.000,00 10 2023/02/10 Compra 5 proyectores Epson + televisor sedes M.H. Castañeda y edif. Rafael Núñez + cable sede Barranquilla, o.c#02 - 045 - 23, fa#1 - 60043 Centro de audiovisuales de Cartagena $ 23.740.000,00 11 2023/02/10 Compra 5 proyectores Epson + televisor sedes M.H. Castañeda y edif. Rafael Núñez + cable sede Barranquilla, o.c#02 - 045 - 23, fa#1 - 60043 Equipos de oficina - Cartagena $ 3.390.000,00 12 2023/02/02 Compra de una impresora dúplex automático RICOH MP 305, oficina de calidad, sede Getsemaní, o.c#02 - 038 - 23, fact#cmg391. Maquinarias y equipos - Cartagena $ 3.332.000,00 13 2023/04/12 Compra micrófonos + cámara + memorias + transporte, departamento comunicaciones, equipos trabajo, o.c#03 - 063 - 23, fact#ar - 13145 Equipos de oficina - Cartagena $ 6.723.500,00 14 2023/04/18 Compra un portátil hp15 - dk1501+disco duro externo 2tb a comunicaciones, sede#3, Getsemaní, o.c#03 - 076 - 23, fact#1 - 60985. Equipos de oficina - Cartagena $ 3.290.000,00 15 2023/04/18 Compra de una fotocopiadora RICOH MP 305 dúplex, oficina de la calidad, sede#3, Getsemaní, o.c#04 - 047 - 23, fact#cmg417. Maquinarias y equipos - Cartagena $ 3.808.000,00 16 2023/04/18 Compra fotocopiadora RICOH MP305 dúplex, contad. Admón. Ing. Sist. Derecho. Sede Rafael Núñez, o.c#04 - 048 - 23, fac#cmg418 Maquinarias y equipos - Cartagena $ 3.808.000,00 17 2023/04/18 Compra fotocopiadora RICOH MP305 dúplex, consultorio jurídico centro de conciliación Barranquilla, o.c#04 - 040 - 23, fac#cmg422 Maquinarias y equipos - Barranquilla $ 3.808.000,00 18 2023/04/28 Compra 1 fotocopiadora RICOH multifuncional mp5002 50ppm blanco/negro, sede#5 administrativa, o.c#04 - 049 - 23, fact#cmg431 Maquinarias y equipos - Cartagena $ 8.330.000,00

19 2023/07/11 Compra de impresora magicard + insumos para carnetiz ación, registro y control, admisiones, o.c#07 - 016 - 23, fact#cart16504. Maquinarias y equipos - Cartagena $ 6.791.300,00 20 2023/07/01 Compra un televisor de 55 cristal 4k smart un55au7000kxzl, sede aulas campus Barranquilla, o.c#08 - 077 - 22, fact#de - 5931." Centro de audiovisuales Barranquilla $ 2.473.200,00 21 2023/07/11 Compra de un scanner Epson Workforce ds - 530, sede#5, departamento de compras y suministros, o.c#07 - 017 - 23, fact#1 - 62231. Maquinarias y equipos - Cartagena $ 1.870.000,00 22 2023/07/25 Compra 10 equipos, instalación red inalámbrica wifi, clínica odontológica, sede Miguel Henrique Emiliani. O.c#07 - 036 - 23, fact#fe - 131 Equipos de comunicación Cartagena $ 24.478.300,00 23 2023/08/23 Compra un televisor 65crystal 4k smart cu8000kxzl, sede Barranquilla audiovisuales sala eventos, o.c#08 - 070 - 23, fac#de - 9933" Centro de audiovisuales Barranquilla $ 3.165.000,00 24 2023/08/04 Compra un micrófono de mano sencillo y un micrófono inalámbrico + mezclador, departamento tic, o.c#06 - 036 - 23, fact#snfe - 35 Centro de audiovisuales de Cartagena $ 1.890.000,04 25 2023/08/24 Compra 4 televisores 65crystal 4k smart cu8000kxzl, Secretaría General, simulación, clínica odontológica. O.c#08 - 071 - 23, fa#de - 9951" Centro de audiovisuales de Cartagena $ 12.660.000,00 26 2023/09/02 Suministro e instalación lectora + soportes acero inoxidable, reconocimiento facial sede s CURN, o.s#09 - 036 - 23, fact#fe - 145 Circuito cerrado cámara y control acceso $ 4.634.336,00 27 2023/08/25 Compra 49 archivadores lookers metálicos, laboratorio CEID, simulación, clínica odontológica, o.c#07 - 054 - 23, fact#mo2750 Muebles y enseres - Cartagena $ 47.814.200,00 28 2023/07/19 Compra juego metálico 4 puestos sillas + mesa + transporte, patio sede aulas campus Barranquilla, o.c#06 - 038 - 23, fact#fe707. Muebles y enseres - Barranquilla $ 9.562.000,00 29 2023/08/02 Compra sillas giratorias Wise con brazo negra, sede#5 administrativa, jefe recurso humanos, o.c#07 - 022 - 23, fact#est34916. Muebles y enseres - Cartagena $ 1.142.258,00 30 2023/08/29 Compra de mesa + horno microondas, cocineta rectoría general, sede edificio Rafael Núñez, o.c#08 - 043 - 23, fac#5416100202733 Muebles y enseres - Cartagena $ 753.500,00

31 2023/09/22 Compra 24 sillas mariposa universitarias surdas para estudiantes, sede M iguel H . Emiliani, o.c#09 - 002 - 23, fact#est35930. Muebles y enseres - Cartagena $ 5.747.414,00 32 2023/09/22 Compra16 sillas mariposa universitarias a estudiantes zurdos, sede administrativa Barranquilla, o.c#07 - 021 - 23, fact#est35931 Muebles y enseres - Barranquilla $ 3.831.610,00 33 2023/09/20 Instalación de dos aires acondicionados de 12.000 btu , en cuarto de compresores de odontología, o.s.#0590 - 23, ds#92 - 01931 Equipos de aires acondicionado de Torices $ 2.242.890,00 INVERSIÓN TOTAL $ 274.817.960 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Baja de activos En el transcurso del año 2023 se procedió a la baja de un total de 139 activos, siendo 82 de ellos mayoritariamente butacos de madera provenientes de los antiguos laboratorios de preclínica odontológica y los restantes 57 equipos electrónicos, principalmente mon itores. La disposición de estos activos fijos se llevó a cabo de acuerdo con las políticas establecidas por la institución para la optimización de recursos. Como parte de este proceso, se logró una recuperación financiera mediante la venta de los activos d ados de baja, generando ingresos por un monto total de 1.600.000 pesos. Este enfoque estratégico en la gestión de activos fijos ha permitido mantener un equilibrio económico y asegurar la eficiencia en la utilización de los recursos institucionales durante el 2023. 6.5. Mantenimiento y reparación de infraestructura Barranquilla Se realizó reubicación y adecuación de espacios del programa de enfermería de la siguiente manera: Tabla 75 . adecuación de espacios del programa de enfermería Barranquilla Uso espacio sin modificaciones Uso del espacio posterior a las modificaciones Ubicación

Oficina director programa de derecho Sala de Morfofisiología Primer 1 Área de mercadeo y comunicaciones Primer 1 Oficina directora del programa de Trabajo social Sala de Ginecobstetricia Primer 1 Oficina directora del programa de enfermería Sala de Procedimientos y consultorio Primer 1 Oficina secretaria y auxiliares Sena Sala de Hospitalización Primer 1 Sala de docentes y TIC Sala de debriefing Primer 1 Auditorio Sala de ciencias básicas Primer 1 Área técnica sala de ciencias básicas Primer 1 Baños Baños Primer 1 Área deportes de bienestar - ping pong Mercadeo y comunicaciones Garaje Bienestar Por definir uso Garaje Sala de Morfofisiología Oficinas de directoras de los programas de enfermería y trabajo social Piso 2 Área técnica laboratorio de ciencias básicas 1 Oficina TIC Piso 2 almacén de insumos químicos Baño Piso 2 Oficina de directora de bienestar Oficina de directora de bienestar Piso 2 Sala de ginecobstetricia, procedimientos y consultorio Sala de docentes Piso 2 Sala de computo Sala de computo Piso 3 Laboratorio de ciencias básicas Auditorio Piso 3 salón salón Piso 3 Área técnica laboratorio de ciencias básicas 2 (neveras, ollas esterilizadoras, etc.) Cafetín y almacén de suministros Piso 3 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Adecuación del l aboratorio de Morfofisiología primer piso ( antes y después ) . Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Sala de ginecoobstetricia .

Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Sala de Procedimientos y consultorio Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Sala de Hospitalización . Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Sala de Debriefing . Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

Preparación del área para pintura y ubicación en el de los muebles del área. Laboratorio de ciencias básicas . Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Área técnica laboratorio de ciencias básicas . Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Hall de acceso s egundo piso .

Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Oficinas directoras de programas enfermería y trabajo social Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Programa de enfermería Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Oficina de directora de bienestar: Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

Sala de docentes: Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Auditorio Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Mercadeo y Comunicaciones: Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Sedes de Cartagena

Se realizaron labores de mantenimiento y pintura en la fachada de la sede del Consultorio Jurídico y en la fachada de la sede 5. Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Adicionalmente, se llevó a cabo la pintura de las sillas universitarias y bancas del patio en la sede Rafael Núñez, así como las bancas de los patios en la sede Miguel Henríquez Emiliani. Estas acciones contribuy en al cuidado y preservación de nuestros espacios, proporcionando un ambiente más agradable y acogedor para quienes hacen uso de nuestras instalaciones. De igual manera es importante destacar que se han cumplido satisfactoriamente todas las actividades pr ogramadas en el cronograma de mantenimiento preventivo en nuestras sedes de Cartagena y Barranquilla en lo que respecta a aires acondicionados, bombas sumergibles, ascensores, lavados de tanques y fumigación entre otros. Esta planificación rigurosa nos ha permitido mantener en condiciones óptimas nuestras instalaciones, asegurando un funcionamiento eficiente y seguro para todos nuestros usuarios.

6.6. Servicios tecnológicos La gestión de los servicios tecnológicos es realizada desde el Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación, el cual presenta el resumen de las actividades, logros y desafíos del área (TIC) de la Corporación Universitaria Rafael Núñez durante el año 2023. Dentro de las actividades y logros más importantes alcanzados están los siguientes : 6.4.1. Renovación y actualización de la infraestructura tecnológica Se realizó renovación de un laboratorio de sistemas, dotándolo con equipos de última generación para el desarrollo de actividades académicas de la facultad de ingeniería. Se adquirieron 30 equipos de cómputo corporativos con su respectivo licenciamiento p ermitiendo renovar una sala de cómputo, incrementado su capacidad y calidad. Laboratorio de software, sede Miguel Henríquez Castañeda, Cartagena . Fuente: Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación 6.4.2. Fábrica de software

Durante el año 202 3, el área de desarrollo del departamento TIC se centró en la producción de software que permitió sistematizar procesos académicos y administrativos, mejorando la eficiencia, la eficacia y la experiencia del usuario. A continuación, se detallan los princip ales logros: • Master Uninúñez: Es una herramienta para la ejecución, seguimiento y control de procesos de aseguramiento de calidad para la oferta y desarrollo de programas académicos, permite ejecutar procesos institucionales y de programas como registros calificados y procesos de acre ditación de alta calidad. Imagen sobre el Software Master Uninúñez . Fuente: Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación. • Uninúñez móvil 2.0: Es la aplicación oficial de la Corporación Universitaria Rafael Núñez. Brinda acceso a toda la información de interés y servicios en línea. La Uninúñez en cualquier lugar y momento. La actualización contempla varias mejoras de usabilidad y experiencia de usuario. Además de flexibilidad con contenidos dinámicos. El cambio más importante es que su desarrollo es propio sin ningún tipo de intermediación para su publicación en tiendas. Captura de Uninúñez móvil 2.0 en Google Play .

Fuente: Departamento de Tec nologías de Información y Comunicación. • Uninúñez Activa 2.0: Es una herramienta para la gestión integral de actividades realizadas dentro de la Corporación. Actividades extracurriculares, de bienestar universitario, fomentando una participación activa de los estudiantes. La actualización ofrece una oferta de actividades para usuarios externos, inscripción y asistencia a través de códigos QR y otras mejoras visuales y de experiencia de usuario. Software Uninúñez Activa 2.0 . Fuente: Departamento de Tecnol ogías de Información y Comunicación.

6.4.3. Digitalización de procesos y servicios El departamento TIC puso en marcha varios proyectos que permitieron seguir digitalizando procesos y servicios de nivel académico y administrativo de los cuales resaltamos los siguientes: • Trámites de reingresos y transferencias: El proceso fue implementado en la plataforma de “Trámites Uninúñez” y permite de forma centralizada y estandarizada tramitar las solicitudes de reingresos y transferencia en mejorando los tiempos de respuestas y el seguimiento a los usuarios. • Trámites para fondos y alianzas: El proceso fue implementado en la plataforma de “Trámites Uninúñez” y permitió sistematizar la legalización y renovación de créditos para fondos ICETEX, mejorando los tiempos de respuestas y el seguimiento a los usuarios. Gestión organizacional Con el fin de mejorar la comunicación interna, la gestión del conocimiento, la colaboración, la productividad y la cultura organizacional dentro del departamento TIC se desarro lló el proyecto para la construcción de una intranet del departamento TIC. La intranet TIC, nos ha representado muchos beneficios dentro de los cuales se destacan los siguientes: • Compartir información: La intranet permite acceder a información relevante de forma centralizada, como informes, políticas, tableros y estadísticas de servicios tecnológicos del departamento, etc.

• Base de datos de documentos: Almacenamiento y acceso a documentos relevantes para el departamento, como manuales, procedimientos, guí as de trabajo, etc. • Acceso a recursos y herramientas: Permite acceder a los recursos y herramientas que necesitan para realizar su trabajo de forma eficiente. Captura de pantalla de la intranet TIC. https://tic.curn.edu.co Fuente: Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación. Otras actividades Otra de los logros alcanzados en el 2023 fue el cambio de marca realizado por la Corporación, creando un nuevo sello que refleja la visión innovadora comprometida con el futuro. Se crea la marca Uninúñez y , a su vez , la imagen corporativa cambia , lo que co nllevó a actualizar todas las piezas gráficas de los sistemas de información y plataformas tecnológicas de la Corporación. El departamento TIC inici ó el proyecto de actualización y despliegue de sus servicios tecnológicos con la nueva marca. En su primera etapa actualizó todas las piezas gráficas de los diferentes sistemas de información, quedando pendientes como el despliegue de los nuevos dominios de acuerdo a la nueva marca. Capturas de sistemas de información con la nueva marca institucional .

Fuente: Departamento de Tecnologías de Información y Comunicación. Desde el departamento TIC seguimos trabajando para el desarrollo de todos los procesos y su mejoramiento continuo a través del uso de tecnología de información y comunicación. 6.5. Gestión financiera La gestión financiera se resume en dos apartados: el presupuesto institucional para direccionar la ruta de la Corporación y los estados financieros que permiten ver, en resumen, el escenario por el cual atraviesa la institución. 6.5.1. Presupuesto institucional El Presupuesto contiene la estimación de ingresos y la previsión de los gastos planificados para el ejercicio anual. Es una herramienta crucial para la toma de decisiones financieras y la asignación de recursos dentro de la institución, este se equilibra cuidadosamente para garantizar que los ingresos y gastos estén alineados y que la institución pueda cumplir con sus objetivos y funciones . El presupuesto para la vigencia 2023 fue aprobado el 22 de diciembre del 2023, con el

Acuerdo No. 13 de diciembre 22 de 2022 , dándole vía libre al Presupuesto de Ingresos y Gastos e Inversión para el año 2023. Dicho presupuesto presentó ajustes en enero, aumentando los ingresos, por un mayor número de estudiantes matriculados con respecto al presupuesto inicial, así como también reducción de costos ajustando los índices de inflación IPC y los incrementos salariales a los reales. En la siguiente tabla se resumen los comparativos entre lo ejecutado en la vigencia 202 2 y 202 3 . Tabla 76 . Ejecución del presupuesto a corte de diciembre 31 de202 3 Cuentas Presupuesto 2023 Presupuesto a diciembre 2023 $ Ejecutado a diciembre 2023 Diferencia $ % Ejecutado Total, Ingresos Operacionales 54.126,28 54.126,28 55.705,63 1.579,35 3% Gastos de Administración y Operación Subtotal Gastos N ó mina Administrativa 10.142,90 10.142,90 11.251,63 1.108,73 11% Subtotal Gastos Generales 2.445,58 2.445,58 2.886,94 441,36 18% Impuestos, Contribuciones y Tasas 499,11 499,11 548,61 49,50 10% Total, Gastos Administrativos 13.087,59 13.087,59 14.687,18 1.599,59 12% Gastos Académicos Subtotal Gastos Nomina Académica 17.968,74 17.968,74 14.714,74 - 3.254,01 - 18% Subtotal Gastos Generales 16.595,04 16.595,04 18.167,13 1.572,09 9% Total, Gastos Académicos 34.563,78 34.563,78 32.881,86 - 1.681,92 - 5% Total, Gastos Operacionales 47.651,37 47.651,37 47.569,04 - 82,33 0% Utilidad Operacional 6.474,91 6.474,91 8.136,59 1.661,69 26% Total, Ingresos no Operacionales 900,00 900,00 1.304,65 404,65 45% Subtotal Gastos no Operacionales 7.028,64 7.028,64 8.475,08 1.446,44 21% Excedentes del Periodo 346,27 346,27 966,16 619,89 179% Fuente: Vicerrectoría Financiera y Administrativa.

6.5.2. E stados financieros Estado de Resultado de la Situación Financiera Este estado de la Situación Financiera, presenta en forma clasificada, resumida y consistente, la situación financiera de la entidad a 31 de diciembre de 2023, y revela la totalidad de sus bienes, derechos y obligaciones, y la situación del patrimonio. Como se podrá observar en la gráfica todos los elementos del Estado de la Situación Financiera tuvieron comportamientos al alza. Ilustración 22 . Comportamiento del Activo, Pasivo y Patrimonio Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera . Tabla 77 . Estado de la situación Financiera con corte a diciembre de los años 2022 y 2023

Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Estado de Resultado Integral Enfrenta los ingresos contra los costos y gastos para determinar el resultado del período. L as características principales del Estado son las siguientes: • Partidas integrales: Este estado determina los ingresos, gastos y beneficios netos, mostrando los ingresos de diferentes operaciones. • Resultado total integral: Los ingresos totales int egrales se calculan sumando los ingresos de las operaciones con otros ingresos integrales. • Otras partidas: Esta sección puede mostrar otros ingresos originados durante las actividades normales.

• Desempeño del período: El Estado de Resultado Integral refleja el desempeño del período, ya sea anual o trimestral Tabla 78 . Estado de Resultado Integral con corte a diciembre de los años 2022 y 2023 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Comportamiento de los Ingresos por Servicios Académicos CUENTAS DIC-31-2023 DIC-31-2022 VARIACION % EDUCACION TECNOLOGICA MATRICULAS Y OTROS ( 1 ) 3,480,043.70 3,360,224.80 119,818.90 3.57 EDUCACION PREGRADO MATRICULAS Y OTROS ( 2 ) 51,949,941.90 45,906,203.70 6,043,738.20 13.17 EDUCACION POSTGRADO MATRICULAS Y OTROS ( 3 ) 172,526.20 107,202.20 65,324.00 60.94 EDUCACION CONTINUADA ( 4 ) 1,149,160.10 955,956.20 193,203.90 20.21 SERVICIOS CONEXOS O PECUNIARIOS ( 5 ) 1,276,071.80 1,098,910.80 177,161.00 16.12 SERVICIOS AMBULATORIO -SALUD ORAL 56,299.90 48,863.70 7,436.20 15.22 SERVICIOS CONEXOS DE SALUD-OTROS SERVICIOS 19,863.90 27,169.30 7,305.40 - 26.89 - OTROS SERVICIOS ( 6 ) 695,565.50 5,012.00 690,553.50 13,778.00 TOTAL INGRESOS OPERACIONALES (BRUTOS) 58,799,473.00 51,509,542.70 7,289,930.30 14.15 CUENTAS DIC-31-2023 DIC-31-2022 VARIACION % INGRESOS OPERACIONALES 58,799,473.00 51,509,542.70 7,289,930.30 14.15 DEVOLUCIONES, REBAJAS Y DESCUENTOS (3,093,839.40) (2,564,315.80) 529,523.60 - 20.65 TOTAL INGRESOS OPERACIONALES (NETOS) 55,705,633.60 48,945,226.90 6,760,406.70 13.81

Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera. Estado de Flujo de Efectivo El E stado de F lujos de E fectivo , muestra las entradas y salidas de efectivo y sus equivalentes de la Institución , durante el año 2023 , clasificándolas en actividades de operación, inversión y financiación. Tabla 79 . Estado de Flujo de Efectivo con corte a diciembre de los años 2022 y 2023 Fuente: Vicerrectoría Administrativa y Financiera.

Conclusiones Financieras. • La Corporación, generó en la vigencia 2023, un excedente neto por valor de $966 MM, compensando la diminución de su patrimonio por el déficit generado en el 2022, por valor de - $877 MM • En la vigencia 2023, el margen Ebitda, incrementó en 101.29% con respecto al año 2022, la rentabilidad operativa antes de Gatos de Intereses, Depreciación y Amortización e impuestos. • Los ingresos por venta de servicios académicos se incrementaron en un 13.81% con respecto a 2022, esto por los incrementos de los costos y servicios por convenios con: El Distrito Turístico y Cultural Cartagena de Indias, Comfenalco, La Unión Europea proyecto EPAY y el Consejo Profesional de Administradores de Empresas. • La entidad ejecutó inversiones durante el año 2023, por valor de $2.476 MM, en el edificio Miguel Henríquez Emiliani, construcción del laboratorio de odontología, dotación de equipos médicos científicos, de comunicación y computación y muebles y enseres, e stos con recursos propios y nuevas obligaciones financieras.