dinámicas sociales reiteradas que llevan a la persistencia de estructuras de subordinación y resultados sistemáticamente desventajosos para ciertos grupos, incluso en ausencia de motivos discriminatorios explícitos amparados por el derecho” (Añón, 2013, 148). https://bit.ly/3ScMJCt En línea con lo anterior, se puede afirmar que existe discriminación expresada en violencia hacia la persona con discapacidad resultando necesario indicar los tipos de violencia que se manifiestan en contra de esta población. En el Perú, según información del INEI (2020) son aproximadamente 3 millones de personas con discapacidad que equivale al 10% del total de la población, mientras que en Cusco serían alrededor de 150 mil, ocupando el sexto lugar a nivel nacional con la mayor cantidad personas con discapacidad. https://bit.ly/3AoFZva DISCRIMINACIÓN ESTRUCTURAL HACIA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD CAUSAS El limitado acceso a los servicios Los perjuicios y estereotipos en la La precaria institucionalidad pública públicos que garanticen el ejercicio sociedad en materia de discapacidad de derechos Se presentan algunos datos estadísticos que permiten evidenciar el estado actual del problema público, sus causas y efectos. De acuerdo con las fuentes principales los datos estadísticos recogidos por la Encuesta Nacional Especializada sobre Discapacidad 2012 (ENEDIS), el Censo Nacional 2017 XII Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas (CVP, 2017) y la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2019. Indicadores Acceso a educación: las personas con discapacidad son uno de los grupos más vulnerados en su derecho a la educación. Los resultados de la ENEDIS, muestran que del total de personas que tienen alguna discapacidad, el 64,0% estudió hasta primaria, el 22,4% secundaria, el 6,9% cuenta con superior universitaria, el 4,7% con superior no universitaria y el 1,7% tiene educación básica especial. Según sexo, existe una mayor proporción de mujeres (69,5%) que hombres (58,0%) con educación primaria que tiene alguna discapacidad; mientras que, en los niveles de secundaria, superior universitaria y no universitaria, los hombres presentan la mayor proporción.